張玉春（山東省煙臺招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校）

初中地理的創(chuàng)新教學(xué)

張玉春
（山東省煙臺招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校）

隨著新課程改革的發(fā)展，在新形勢下對初中地理教學(xué)的要求也越來越高，地理教學(xué)過程中存在的問題也在不斷地顯現(xiàn)，所以需要對初中地理教學(xué)的模式進(jìn)行創(chuàng)新，以便解決當(dāng)前存在的問題。就初中地理創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行探究，提出相應(yīng)的方法和措施。

初中地理；教學(xué)；創(chuàng)新

隨著當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化教育的進(jìn)步，人們對中學(xué)地理教學(xué)的關(guān)注越來越多，相應(yīng)的對中學(xué)地理教學(xué)中存在的問題的重視程度也在逐漸的加大，新課標(biāo)要求下，中學(xué)地理教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新，以便更好地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。

一、當(dāng)前初中地理教學(xué)中存在的問題

當(dāng)前初中地理教學(xué)中存在的問題主要是管理體制和思想不到位，管理較為松散，缺少專業(yè)能力較強(qiáng)的教師，學(xué)生沒有認(rèn)清學(xué)習(xí)地理的重要性等等。現(xiàn)實(shí)中的調(diào)查研究表明，有些學(xué)校認(rèn)為地理教學(xué)并不如數(shù)語外課程重要，地理教學(xué)只占據(jù)了很少的時(shí)間。此外，學(xué)校缺少專業(yè)化的教學(xué)力量。地理課程教學(xué)的氛圍和環(huán)境并不能夠有效地保障學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的興趣得不到有效的提升，使學(xué)生產(chǎn)生了消極的態(tài)度。這些現(xiàn)實(shí)問題的存在，嚴(yán)重地影響了初中地理教學(xué)，阻礙了素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、初中地理的創(chuàng)新教學(xué)方法

在新課標(biāo)改革的發(fā)展進(jìn)程中，對初中地理教學(xué)的要求在逐漸提高，致使傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)模式不能適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的需要，為解決當(dāng)前存在的問題和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要對初中地理教學(xué)進(jìn)行有效的創(chuàng)新。

1.管理理念的創(chuàng)新和社會(huì)的重視

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予一定的重視，從制度上對初中地理教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。要樹立正確的思想觀念，促進(jìn)積極健康的引導(dǎo)在地理教學(xué)方面的創(chuàng)新，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的思想教育管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際問題，制定符合現(xiàn)實(shí)的相關(guān)制度，只有這樣在大的方向上有了制度的保障，才便于初中地理創(chuàng)新教學(xué)方案的實(shí)施。

2.增強(qiáng)趣味性和聯(lián)想性

在進(jìn)行初中地理教學(xué)活動(dòng)時(shí)，相關(guān)教師通過現(xiàn)代化設(shè)施和設(shè)定新穎的教學(xué)方案，來增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，如，通過多媒體短片、圖片等等來吸引學(xué)生的注意力和興趣，或者在教學(xué)時(shí)通過小組學(xué)習(xí)對所涉及的地理知識進(jìn)行高效的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，高效地掌握地理知識。此外，教師在教學(xué)活動(dòng)中需要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生高效地理解地理知識。

總而言之，初中地理創(chuàng)新教學(xué)需要隨著社會(huì)的發(fā)展而改變，創(chuàng)新需要適合當(dāng)前發(fā)展的需要，并且創(chuàng)新的同時(shí)還要保障學(xué)生綜合能力的提高，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)德海.對初中地理教學(xué)的思考［J］.文理導(dǎo)航：教育研究與實(shí)踐，2013（8）．

·編輯 張珍珍