2015年17期
儷人·教師版
學(xué)前教誨
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文“課堂主體教學(xué)”模式研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 試論初中語文口語教學(xué)的創(chuàng)新
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生在課堂上“活”起來
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)中的課文教學(xué)
- 小學(xué)語文生本教育的操作策略
- 試論信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合
- 談多媒體對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 議小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 恪盡職守 為孩子“留守”藍(lán)天
- 如何教好小學(xué)三年級語文課
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)漢語教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)交流”的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“步步反饋，逐層提高”法
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的“思”與“辯”
- 城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀分析級對策思考
- 淺探小學(xué)體育課堂上有效的教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何進(jìn)行師生有效配合
- 如何讓小學(xué)低年級學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文知識
- "愉快教學(xué)"提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- “發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論”在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)淺談
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新淺談
- 如何開展小學(xué)英語學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)英語的“文化英語”教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通的研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童畫創(chuàng)作與指導(dǎo)
- 新時期小學(xué)美術(shù)的審美教育的反思
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方法探討
- 淺談如何提高小學(xué)計算機(jī)課教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計體會
中學(xué)教育
- 淺析初中語文教學(xué)研究
- 淺談初中生物教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的反思
- 淺析情感教育在初中語文教學(xué)中的運用探索
- 初中英語課堂教學(xué)有效性的探索
- 如何做一名合格現(xiàn)代中學(xué)美術(shù)教師
- 新課改背景下高中物理教學(xué)新方法的探索
- 高中地理教學(xué)中地理知識點的生活化教學(xué)
- 高中化學(xué)新課程作業(yè)評價探究
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談怎樣提高高中英語閱讀能力
- 如何在高中地理教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 淺談初中英語完形填空解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)生成性課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于如何開展初中語文趣味教學(xué)的幾點思考
- 加強導(dǎo)學(xué)案使用，提高初中物理課堂效率
- 新課程下高中物理實驗教學(xué)模式的探究
- 高中英語課堂教學(xué)中存在的問題及有效應(yīng)對措施
- 高中英語教學(xué)方法淺談
- 高中作文教學(xué)存在的問題及其對策研究
- 農(nóng)村初中英語教師教學(xué)困惑及解決措施探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的趣味性
- 談初中物理的教學(xué)方法
- 淺析初中英語閱讀理解的答題技巧
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 怎樣在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的高中生物課堂教學(xué)上實施素質(zhì)教育
- 關(guān)于新課程下的高中作文教學(xué)改革
- 高中語文卓越課堂生成之我見
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)初探
- 構(gòu)建高中物理理想課堂的對策
- 強化質(zhì)量，力避雷區(qū)，提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效果
- 試論初中生物教學(xué)的生活化教學(xué)
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)的基礎(chǔ)性工作淺探
- 在中學(xué)歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 論初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的思路和特點
- 淺談高中物理教學(xué)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)英語情感教學(xué)的原則及策略
- 淺談初中體育教學(xué)如何做到“樂其道，學(xué)其道”
- 淺探高中數(shù)學(xué)課堂實效性優(yōu)化途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 論怎樣提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 論中學(xué)英語學(xué)困生的教學(xué)策略
- 淺探高中音樂課的探究性教學(xué)
- 試論初中體育新型教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 高中生物探究式教學(xué)方法探微
- 試論新課改下的高中美術(shù)教學(xué)
- 試論高中生物教學(xué)中存在的問題及對策
- 試論初中信息技術(shù)課中的“任務(wù)”
- 論中學(xué)英語教學(xué)的研究與評價
- 試論中學(xué)歷史教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 試論探究型高中地理教學(xué)的開展
- 淺探高中體育教師教學(xué)語言的作用
- 新課改背景下中學(xué)音樂教學(xué)特點探微
- 淺談中學(xué)歷史課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 論初中英語閱讀課的教學(xué)策略
- 試論中學(xué)美術(shù)中的人體藝術(shù)欣賞課教學(xué)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 新課改下初中語文閱讀教學(xué)的困境及改進(jìn)策略
- 初中語文寫作教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 論多媒體輔助教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 西部農(nóng)村中學(xué)法制教育現(xiàn)狀及對策探討
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
- 語文教學(xué)如何加強文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中生語文閱讀倦怠探究及解決策略論述
- 淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)嘗試
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂中函數(shù)的教學(xué)方法論述
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中小組合作學(xué)習(xí)的實踐
- 高中物理電學(xué)部分的實驗器材和電路選擇探索
- 淺談高中物理教材中的“機(jī)械能守恒定律”
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 中學(xué)語文教學(xué)中“四協(xié)調(diào)”案例及思考
- 淺談高中政治教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)問題情景提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的探索
教學(xué)探討
- 中職英語教學(xué)中的情感滲透與興趣培養(yǎng)
- 淺談英語繪本教學(xué)的重要性
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中課堂提問的重要性
- 一類歐拉不定方程的正整數(shù)解
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何尊重學(xué)生的主體地位
- 試論體育課堂的興趣教學(xué)法
- 自主探究模式下課堂教學(xué)實踐簡析
- 會計教學(xué)中批判性思維教學(xué)法運用策略分析
- 談思想政治教師如何提高適應(yīng)新課程的能力
- 談構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 在教學(xué)實踐中基于反思方法提高青年教師教學(xué)能力的研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下高中歷史學(xué)科教學(xué)打造高效課堂之探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策研究
- 閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識
- 結(jié)合開放性數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的教學(xué)嘗試
- 改革數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 中國“文化輸出”視角下高校英語專業(yè)外宣翻譯教學(xué)模式改革探索
- 淺談中職語文閱讀教學(xué)有效教法
- 語文教學(xué)如何注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 對青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)的教學(xué)研究
- 淺析職業(yè)中學(xué)的單片機(jī)教學(xué)過程改革
- 淺談新課程理念下在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 淺議大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與改革
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的教學(xué)嘗試
- 讀王铚《四六話》札記
- 試論我國高校的人本化教育教學(xué)
- 化學(xué)課堂教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力
- 在政治課教學(xué)過程應(yīng)重視利用課程資源，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 雜拼型教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)策略性研究
- 創(chuàng)新生物情景教學(xué)的探究
- 提高閱讀教學(xué)效率的策略淺談
- 讓生活走進(jìn)思品課堂
- 如何提高一年級美術(shù)教學(xué)效率
- 淺探在音樂教學(xué)中如何融入素質(zhì)教育
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 口語教學(xué)及其提高漢語教學(xué)的影響
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生角色做數(shù)學(xué)課堂“主演”
- 高校語文閱讀功能與教學(xué)的思考
- 淺析合作式教學(xué)在教學(xué)中的內(nèi)涵
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)新模式應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 淺談如何進(jìn)行農(nóng)村民族學(xué)生的漢語識字教學(xué)
- 淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的使用
- 漢語課堂教學(xué)中民族學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高等院校思想政治理論課教學(xué)中論多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
文藝之窗
教育研究
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 思想政治教育概念定義的研究述評
- 熱血教師榜樣 多元工作藝術(shù)
- 淺析學(xué)校文化建設(shè)在高校學(xué)生管理中的作用
- 淺談藝術(shù)類高校思想政治教育工作
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生家訪對德育的影響
- 引導(dǎo)孩子在習(xí)作中說真話、訴真情初探
- 加強傳統(tǒng)文化教育，弘揚社會主義核心價值觀
- 新課改下中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 美劇與英語語言學(xué)習(xí)
- 探討新媒體環(huán)境下的思想政治教育
- 談德育與心理健康教育的融合
- 高三語文備考管見
- 中等職業(yè)教育中“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程建設(shè)的探討
- 試論職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育
- 新課改下小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新探討
- 用心經(jīng)營那片綠蔭地
- 如何提高學(xué)生英語寫作能力
- 關(guān)于新一輪基礎(chǔ)教育課程改革方法論的探究
- 高一班主任：要搶好班級管理的先機(jī)
- 抽象函數(shù)定義域的解題策略
- 淺談教師心理健康的問題
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢提高數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性
- 試論提高體育教師素質(zhì)的途徑
- 淺談小學(xué)生寫字教育中“慢”的藝術(shù)
- 小議品德課堂的評價機(jī)制
- 只有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)
- 試論如何提升學(xué)生的作文能力
- 淺探中等專業(yè)學(xué)校教師的德育教育
- 淺析新媒體文化對我國當(dāng)代青少年教育的影響及對策
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)生的書寫水平
- 怎樣做好班主任工作
- “語文文體”模型與計算題模型
- 我的班級管理方法
- 德育實效性問題的再追析
研究探討
- 語文研究性學(xué)習(xí)選題的指導(dǎo)思想
- 淺析中學(xué)生思想道德知行脫節(jié)的現(xiàn)象及其原因
- 淺談班主任工作
- “西瓜蟲”事件
- 淺論人力資源管理方法在學(xué)生組織中的運用
- 和諧社會下大學(xué)生道德人格建立的研究
- 高校輔導(dǎo)員工作淺析
- 淺談“在代溝中，如何與90后一起成長”
- 高校圖書館圖書資料破損的人為因素與對策
- 有關(guān)漢語學(xué)習(xí)策略與個體因素的相關(guān)性研究
- 試論山西文化貿(mào)易發(fā)展對策
- 新時期如何加強與改進(jìn)民辦高校黨校建設(shè)的理論思考
- 中職班主任的角色和班級的管理簡析
- 綠色包裝設(shè)計理論
- 一道幾何證明題引發(fā)的思考
- 淺談非英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀的分析及其應(yīng)對策略
- 北京6條城市風(fēng)道吹霧霾可行性分析
- 淺談如何進(jìn)行學(xué)生的小練筆
- 信息技術(shù)在美術(shù)課中的作用
- 農(nóng)村學(xué)校綜合實踐活動課程常態(tài)化實施策略淺議
- 英語詞匯記憶的有效途徑
- 淺析快餐文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的消極影響及對策研究
- 以“四個全面”重要戰(zhàn)略思想引領(lǐng)射陽土地流轉(zhuǎn)新機(jī)制
- 高中生早戀的形成原因和應(yīng)對策略芻議
- 淺談分析化學(xué)中滴定分析的一種解題思路
- 依新課標(biāo)《說明》 構(gòu)模塊總圖 提復(fù)習(xí)總效
- 基于課堂改革談初中信息技術(shù)教學(xué)
- 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究
- 探索貴州省少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的途徑
- 改進(jìn)實驗教學(xué)，上好科學(xué)實驗課
- 初中英語書面表達(dá)問題及對策分析
- 論舞蹈之肢體語言的形態(tài)藝術(shù)美
- 對小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略的探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的自我效能感研究
- 感受數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)
- 試析日式園林造園手法在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
- 改進(jìn)高中思想政治教學(xué)方法，實現(xiàn)課堂效果最優(yōu)化
- 有效數(shù)字在高中化學(xué)計算中的應(yīng)用
- 讓德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放
- 小學(xué)與初中英語教學(xué)的銜接問題及對策探討
- 愛，在不經(jīng)意間
- 用古典詩文打磨學(xué)生精神底色
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)實踐探析
- 將口語教學(xué)與課本相結(jié)合
- 淺談寄宿制學(xué)校火災(zāi)的滅火救援對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想構(gòu)建及培養(yǎng)策略分析
- 談?wù)勑W(xué)語文預(yù)習(xí)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)淺談
- 小學(xué)思想政治課教學(xué)
- 重視小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 剖析小學(xué)語文朗讀
- 淺議小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 談中學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)興趣
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探討
- 論小學(xué)思想品德課教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)淺論
- 怎樣上好初中物理
- 小學(xué)語文識字探討
- 淺談高中語文教師素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語文課上我喜歡的創(chuàng)意教學(xué)法
- 淺談新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為的誤區(qū)
- 初中語文教學(xué)中德育的滲透
- 淺論小學(xué)語文互動教學(xué)
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成的策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式
- 談初中思想品德教師在新課改下的教學(xué)方法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的心得感悟
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)
- 淺談初中英語實際運用
- 教師人格的塑造
- 探討小學(xué)《品德與社會》課教學(xué)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的問題及優(yōu)化策略
- 探討如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略初探
- 知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用評價
- 淺談小學(xué)品德與社會課教學(xué)
- 地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析寫字教學(xué)被漠視的原因及對策
- 如何讓體育課堂成為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的樂園
- 高職思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣激勵教學(xué)法研究
- 以學(xué)科能力為導(dǎo)向的自主探究教學(xué)模式
- 淺析高校英語文化教學(xué)及其變量
- 《空氣質(zhì)量與健康》教學(xué)設(shè)計
- 音樂欣賞教學(xué)中多媒體音樂系統(tǒng)的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 讓生活走進(jìn)小學(xué)音樂課堂
- 淺談小學(xué)英語習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探討初中音樂教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 初中語文教學(xué)控制
- 感悟小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)德育滲透
- 初中音樂趣味教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)估算
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)方法
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 淺談初中語文
- 淺議如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 初中語文寫作指導(dǎo)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想
- 對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思考
- 新形勢下初中數(shù)學(xué)課堂如何實施層次化授課研究
- 探究初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)備課
- 探討小學(xué)科學(xué)
- 新加坡義務(wù)教育階段學(xué)校德育對我國的啟示
- 怎樣學(xué)好初中語文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展情境教學(xué)的方法
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