2015年18期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)班級管理之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 基于多元智能理論的中小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情景導(dǎo)入的探討
- 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及提高教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村小學(xué)在德育過程中如何發(fā)展學(xué)生的主體性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的觀察與思考
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 新課程背景下小學(xué)高年級口算教學(xué)的研究的文獻(xiàn)綜述
- 淺析分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)策略在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)設(shè)計研究
- 靈魂教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式
- 淺談“猜想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小議小學(xué)語文探究課
- 讓小學(xué)語文教學(xué)貼近生活
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實施策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要富有趣味性
- 對農(nóng)牧區(qū)小學(xué)藏文教學(xué)的探索
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)生活化研究
- 任務(wù)分析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)后進(jìn)生的有效轉(zhuǎn)化
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考
- 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)
中學(xué)教學(xué)
- 淺談如何正確處理好初高中英語教學(xué)銜接
- 初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法 快速提升初中英語水平
- 淺談初中信息技術(shù)課的教學(xué)
- 也談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行初中民族學(xué)生的識字教學(xué)
- 淺談交際法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法措施
- 如何讓英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟上高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對策
- 高中歷史教學(xué)要重視學(xué)生個性培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)淺析
- 淺談新課程下高中歷史課程如何進(jìn)行有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用研究
- 對營造初中語文教學(xué)課堂氛圍的一些思考
- 德育教育在初中語文教學(xué)中的滲透與實施
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 探索提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 初中生物概念教學(xué)之初探
- 分層次教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的探索應(yīng)用
- 探究職業(yè)高中語文教學(xué)的特點與模式
- 德育教育與初中英語教學(xué)的融合研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)實踐探討
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗的有效性
- 淺析初中語文作文教學(xué)的難點與策略
- 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用研究
- 新課標(biāo)下高中歷史學(xué)科教學(xué)打造高效課堂之探討
- 分層教學(xué)法在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中民族體育教學(xué)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的重要性
- 高一如何跨過初高中的“高臺階”
- 如何利用信息化技術(shù)提升初中語文教學(xué)效率
- 走進(jìn)內(nèi)心，體驗生活
- 初中化學(xué)概念的教學(xué)對策淺探
- 試分析初中語文教育中的人文教育
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的開展
- 用“裂項法”求解一類高考數(shù)列題
- 淺談如何上好農(nóng)村初中美術(shù)課
- 淺談英語詞塊教學(xué)在高中藝術(shù)班的應(yīng)用
- 聯(lián)系生活，結(jié)合實際
- 談初中物理“學(xué)案”中問題的設(shè)計
- 高中英語閱讀理解能力培養(yǎng)芻議
- 淺談初中生物實驗教學(xué)面臨的困境和應(yīng)對策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中的審美資源
- 新課改背景下高中地理“分組合作自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探
- 淺析新課標(biāo)理念下初中作文教學(xué)的改革
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的運用分析
- 情感教學(xué)法在初中歷史課堂的運用
- 探索農(nóng)村高中語文教學(xué)與信息技術(shù)的深度整合
- 高中數(shù)學(xué)中集合函數(shù)的教學(xué)開展與分析
- 讓高中生“讀”出好英語
- 高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 細(xì)胞膜
- 初中班主任做好學(xué)生管理工作的舉措探析
- 初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 新課標(biāo)下如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)效率
教學(xué)探討
- 高低水平英語學(xué)習(xí)者對詞匯的識記速度比較
- 山東濰坊地區(qū)村名的類型分析
- 淺談體校圖書館電子文件歸檔管理
- 知人知心才能育心育人
- 分析職業(yè)院校音樂教育中存在的問題與對策
- 希望是座橋
- 一把“幸福作業(yè)殿堂”的鑰匙
- 立足初中英語口語教學(xué)，打破課堂無聲現(xiàn)象
- 如何關(guān)注語文教學(xué)中學(xué)生的主體參與
- 快樂讀書 體驗幸福
- 淺談“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式
- Lesson 5 Let’s go to McDonald’s教學(xué)設(shè)計
- 巧搭練筆平臺 盤活習(xí)作能力
- 淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 試論語文課堂的教學(xué)藝術(shù)
- 淺談英語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究
- 推進(jìn)高職思修課實踐教學(xué)平臺建設(shè)研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高三生物教學(xué)反思
- 學(xué)生作文應(yīng)表達(dá)真情實感
- 對高職英語教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于提高專業(yè)課雙語教學(xué)質(zhì)量研究
- 激情引趣，優(yōu)化物理課堂
- 淺談軍事理論課有效教學(xué)
- 注重數(shù)學(xué)例題教學(xué) 提高課堂教學(xué)實效
- 看電影學(xué)英語
- 如何上一節(jié)好的語文課
- 淺論語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 語文教學(xué)中如何實施讀寫結(jié)合
- Study on the Translation of Chinese and English Idioms from a Cultural Perspective從文化角度看英漢習(xí)語翻譯
- 美術(shù)課堂教學(xué)有效化的幾點思考
- 研究生外語課堂教學(xué)評價體系初探
- 淺談英語在合作探究教學(xué)模式下 如何激活學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 求一類二重積分的新定理
- 探究培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的具體方法
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 關(guān)于有效教學(xué)
- 淺談培智語文教學(xué)生活化的思考
- 利用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的探討
- 淺談如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 好作文從美的語言開始
- 最美教師，美在師德
- Classroom Activity and Intrinsic Motivation in EFL Teaching and Learning
- 思想品德課教學(xué)反思
- 情景教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 讓怒火先飛一會
- 愉快教學(xué)法在政治教學(xué)中的運用
- 在朗讀中活化學(xué)生的情緒智力
- 論體育特長生化學(xué)的“激趣”學(xué)習(xí)
- 也談如何搞好體育課堂教學(xué)
- 博白縣旺茂鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)調(diào)查報告
- 創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)的探索
- 《建筑初步》課程教學(xué)改革初探院
- 讓我們的教學(xué)“增值”
- 中職學(xué)校鉗工實習(xí)教學(xué)方法探究
- 機(jī)械工程類學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐
- 排球上手傳球的要點與教學(xué)
- 談英語情景教學(xué)中“六法”的應(yīng)用
- 中等職校數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式研究
- 課內(nèi)閱讀教學(xué)中的作文教學(xué)滲透
文藝之窗
研究探討
- 發(fā)揮好音樂教育的育人功能
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育
- 一線教師怎樣將法制教育滲透到教學(xué)中
- 對構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的實踐與探索
- 初中美術(shù)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探
- 美術(shù)教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性
- 幼兒武術(shù)教學(xué)過程中需注意的幾個問題
- 淺談幼兒園活動游戲化
- 關(guān)于學(xué)前教育美術(shù)課程的思考
- 信息技術(shù)助力小學(xué)語文課堂充滿活力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的書寫教育
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)進(jìn)行時
- 小學(xué)語文寫字與課程協(xié)調(diào)互補(bǔ)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略探析
- 淺談怎樣活躍小學(xué)語文課堂氣氛
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中煥發(fā)活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- “忠孝雅誠”
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生的作文教學(xué)策略
- 談多媒體技術(shù)在小學(xué)思品課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)生語文閱讀能力的有效途徑
- 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教法問題分析與探索
- 淺談如何提高小學(xué)生作文水平
- 如何讓小學(xué)生主動學(xué)科學(xué)課
- 初探培養(yǎng)中小學(xué)生體育興趣、愛好和習(xí)慣的方法途徑
- 論初中班主任的“以身作則”及班主任工作創(chuàng)新
- 小學(xué)科學(xué)教師如何上好科學(xué)課
- 小學(xué)語文教學(xué)方法漫談
- 我的課堂我做主
- 淺議低年級“聽說讀寫”的訓(xùn)練
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考
- 如何在低年級寫字教學(xué)中體現(xiàn)“美”
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語書面表達(dá)能力的幾點體會
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)英語發(fā)音練習(xí)中的矯正指導(dǎo)策略
- 淺談新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效果
- 淺議多媒體技術(shù)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 厘清閱讀與寫作關(guān)系，搞好小學(xué)語文讀寫教學(xué)
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 小學(xué)語文故事情感教學(xué)初探
- 巧用多媒體技術(shù)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于完善高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的思考
- 淺析計算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合的問題與對策
- 激發(fā)興趣，提高小學(xué)生閱讀能力
- 淺談信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 構(gòu)建模型，巧解電學(xué)中物理量變化的問題
- 淺析高中語文素質(zhì)教育
- 芻議高中英語閱讀理解類題目的答題技巧
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的有效整合
- 對高中物理選修課的幾點思考
- 高中英語作業(yè)的有效性研究
- 淺談新課標(biāo)下高中語文課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 論高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的課堂教學(xué)模式
- 論如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)好初中英語
- 關(guān)于高中英語有效教學(xué)方法的討論
- 初中語文寫作教學(xué)淺談
- 論如何學(xué)習(xí)高中英語
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 淺談初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行素質(zhì)教育
- 用心引領(lǐng)構(gòu)建高效初中語文課堂
- 談高中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入
- 在高中英語教學(xué)中開展互動教學(xué)的探索
- 如何構(gòu)筑初中英語愉快教學(xué)課堂
- 如何提高高中學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價體系的構(gòu)建
- 簡析初中數(shù)學(xué)有效的教學(xué)方法
- 高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究
- 淺析高中歷史教學(xué)課堂氣氛的營造
- 新課改下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探索與思考
- 多媒體環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略淺述
- 提高初中平面幾何課堂教學(xué)質(zhì)量的見解
- 初中科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)方法教育
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何突出生活化教學(xué)
- 如何做好高中的班主任工作
- 高中體育教學(xué)如何滲透德育教育
- 素質(zhì)教育下如何在初中數(shù)學(xué)課堂實施分層教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)提問策略探討
- 淺析如何轉(zhuǎn)變觀念提升高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的質(zhì)量
- 談初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試論如何培養(yǎng)初中語文語感及語文素養(yǎng)
- 淺談美術(shù)課在中學(xué)教育中的作用
- 情境教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施數(shù)學(xué)欣賞教育實踐研究
- 淺析提高涼山彝族地區(qū)初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 基于學(xué)生主體位置的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反思的認(rèn)識
- 淺議初中語文活動課的探索
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中的“望、聞、問、切”
- 初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于新課改中高中語文課堂教學(xué)策略的探究
- 高中物理教學(xué)中突出學(xué)生的主體性
- 淺析初中課堂信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺談初中物理探究式教學(xué)
- 新課改下提升初中語文教學(xué)有效性的方法探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 對初中物理教學(xué)的幾點思考
- 新課改下高中語文作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 高中英語課堂創(chuàng)新設(shè)計與操作
- 淺談在高中美術(shù)鑒賞中如何注入“人文素養(yǎng)“教育
- 初中物理教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中英語語法教學(xué)漫談
- 淺談詞匯在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺析初中英語情感教學(xué)模式
- 高中思想政治課高效課堂存在的問題初探
- 淺談油畫教學(xué)在高中教學(xué)中應(yīng)用
- 試論新課改下如何在初中英語課堂開展小組合作學(xué)習(xí)
- English Idioms and Customs
- 巧用簡筆畫學(xué)習(xí)光合作用的過程
- 實現(xiàn)中學(xué)化學(xué)生動化教學(xué)的路徑選擇
- 中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革初探
- 如何推行職中計算機(jī)的教學(xué)方法
- 中職物理教學(xué)中的哲學(xué)思維
- 論雅思口語測試對大學(xué)英語口語測試的啟示
- 如何利用活動元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)
- 信息技術(shù)教育模式的改革
- 淺談如何提高初三歷史復(fù)習(xí)的有效性
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)低效現(xiàn)象反思
- 土木工程綜合實驗?zāi)K式教學(xué)的改革思路淺議
- 智慧教學(xué)促思維 合理方法提效能
- 論大學(xué)英語教學(xué)情景教學(xué)法可行性的研究
- 基于有效教學(xué)理論的高校瑜伽課教學(xué)方法
- 淺析中職語文口語交際教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課上的“不預(yù)則不立”
- 新目標(biāo)人教版八年級上學(xué)期Unit 6 I’ m going to study computer science教學(xué)設(shè)計
- 淺談”方程的根與函數(shù)零點”的幾點教學(xué)反思
- 中職金屬加工與實訓(xùn)的教學(xué)思考
- 語文教學(xué)如何注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 試析流行音樂與中職音樂教學(xué)的融合
- 中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 關(guān)于中職學(xué)校使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)研
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“樂學(xué)教育”
- 在思想政治課程中提高學(xué)生思維能力的體會
- 新課程理念下中學(xué)生物教學(xué)實踐化 生活化教學(xué)初探
- 提升化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的動機(jī)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 《長方形的周長和面積》教學(xué)設(shè)計
- 談如何提高藏文教學(xué)中學(xué)生參與的實效性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 如何上好每一堂思想品德課
- 新課改指導(dǎo)下的生物教學(xué)策略探究
- 功能視野下的英語語調(diào)教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 生活是習(xí)作源泉 走進(jìn)生活教習(xí)作
- 淺談中職美術(shù)課中的素描基礎(chǔ)教學(xué)
- 論多媒體教學(xué)在中職美術(shù)教學(xué)中的地位和作用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與閱讀教學(xué)解讀層面和實踐運用的關(guān)系
- 語文教學(xué)中應(yīng)該重視的幾點姑麗克孜麥麥提敏
- 激發(fā)興趣 讓數(shù)學(xué)課堂精彩起來
- 讓誦讀教學(xué)回歸課堂 讓語文課堂充滿活力
- 中專政治課的教學(xué)與育人淺析
- 如何提高中職出納實務(wù)課堂教學(xué)的有效性
- 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革的探究
- 《衛(wèi)風(fēng)？氓》主題解讀述評
- 成語與“六畜”
- 論青春版《牡丹亭》中春香的形象特征和劇中作用
- 爸爸媽媽 我想對你們說
- 高校學(xué)生對開設(shè)急救與按摩課程的認(rèn)同度調(diào)查
- 提高思想品德課學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探究
- 把握學(xué)生心理，尋求德育教育的切入口
- 高考名篇名句默寫復(fù)習(xí)方略
- “土教具”光芒四射
- 校長，校本教研活動的掌舵者
- 淺談在農(nóng)村學(xué)校實施信息技術(shù)教育
- 課程改革中的課程表：滴水反映陽光
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生歷史自主學(xué)習(xí)能力
- 我是班長我的班
- 淺析如何提高廣播播音主持的語言表現(xiàn)力
- 如何做一名合格的班主任
- 淺談中職學(xué)生實習(xí)中的問題及對策
- 班主任工作賞識
- 在信息技術(shù)課程中要提高學(xué)生的實際操作能力
- 教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主角
- 創(chuàng)建英語高效課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺議當(dāng)代中學(xué)生德育教育現(xiàn)狀與對策
- 如何當(dāng)一名合格的校長
- 潤物無聲 自我教育
- 班主任工作要管得有效
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的策略探究
- 從微觀角度探索高校安全教育的管理機(jī)制
- 普通高校女學(xué)生對減肥運動處方制定的認(rèn)同度調(diào)查
- 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識
- 對于我國短跑運動員科學(xué)選材若干問題的思考
- 第8—12屆全運會東道主效應(yīng)獎牌分布比較分析
- 天津市羽毛球裁判員的現(xiàn)狀與對策研究
- 瑜伽對青年女性身心健康影響的研究
- 新環(huán)境下大學(xué)圖書館職能的幾點思考
- 天津市高校體育場館社會使用情況調(diào)查分析
- 淺談完善管理會計在企業(yè)中的發(fā)展
- 淺談中國傳統(tǒng)民族元素在室內(nèi)設(shè)計中的運用
- 淺談我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢
- 運動性網(wǎng)球肘的傳統(tǒng)治療與康復(fù)
- 淺議本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研模式
- 淺談健美操運動在大眾健身領(lǐng)域中的實施情況與效用
- 預(yù)判在散打鞭腿練習(xí)中的運用分析
- 淺析按摩放松在健美操專項訓(xùn)練后的實施現(xiàn)狀
- 天津市高校瑜伽課程開展現(xiàn)狀的研究
- 西安市部分高校健美操開展?fàn)顩r與教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 天津市健身腰鼓發(fā)展現(xiàn)狀研究
- Android自定義Drawable實現(xiàn)圓形頭像
- 中國優(yōu)秀羽毛球運動員陳金的技戰(zhàn)術(shù)研究
- 安徽華伊美科技企業(yè)集團(tuán)市場營銷策略調(diào)查研究
- 正人先正己
- 神經(jīng)訓(xùn)導(dǎo)治療技術(shù)對腦外傷患者下肢肌力治療的探究
- 中國光大銀行濟(jì)南分行供應(yīng)鏈建設(shè)管理的現(xiàn)狀、問題與對策
- 淺談字體設(shè)計與空間
- 臺州南拳的歷史發(fā)展與傳承現(xiàn)狀初探
- 中國建設(shè)銀行中間業(yè)務(wù)發(fā)展情況的調(diào)查分析
- 關(guān)于黑色幽默作品在英美文學(xué)中的敘事技巧研究
- 天津體育學(xué)院非專項學(xué)生網(wǎng)球運動參與動機(jī)的研究
- 體育運動中柔韌素質(zhì)的發(fā)展程度與其對機(jī)體功能的表現(xiàn)
- 英語詞匯教學(xué)研究
- 天津體育學(xué)院網(wǎng)球場地資源市場化運作研究
- 淺談我國服務(wù)外包的發(fā)展
- 課堂教學(xué)藝術(shù)
- 天津體育學(xué)院網(wǎng)球協(xié)會運營分析
- 懸吊訓(xùn)練方法的探究與應(yīng)用
- 也談學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中的研究性學(xué)習(xí)
- 大學(xué)生堅韌人格職務(wù)及生源地差異研究
- 淺談對網(wǎng)絡(luò)安全及防范技術(shù)
- 智能追蹤調(diào)速風(fēng)扇系統(tǒng)的設(shè)計
- 淺談對互聯(lián)網(wǎng)電視的認(rèn)識
- 淺析無線局域網(wǎng)的安全威脅及防范對策
- 圖書管理中計算機(jī)管理系統(tǒng)的重要性分析
- 《建筑計量與計價》課程調(diào)研報告
- Brunnstrom訓(xùn)練技術(shù)對早期腦卒中患者的運動 功能和日常生活能力康復(fù)療效觀察
- 民族傳統(tǒng)體育對全民健身的作用
- 大學(xué)生人際關(guān)系心理咨詢案例分析
- 大學(xué)生自我效能感和網(wǎng)絡(luò)依賴程度的相關(guān)研究及應(yīng)用
- 延安大學(xué)學(xué)生晨練現(xiàn)狀研究
- 延安大學(xué)學(xué)生體育消費現(xiàn)狀分析
- 分析中職學(xué)校德育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中裝飾材料的質(zhì)感運用
- 淺談貴州省思南縣花燈的開展現(xiàn)狀與發(fā)展
- 不同植物生長調(diào)節(jié)劑對植物插條不定根發(fā)生的影響