帕提古麗?艾麥爾

【摘要】本文主要闡述在課堂教學(xué)過(guò)程提高學(xué)生思維能力的幾種方法：1. 重視以問(wèn)答式啟發(fā)學(xué)生思維能力。2. 重視以比較方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維空間能力。3. 詳細(xì)講解學(xué)生，鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)與掌握的新知識(shí)重要性來(lái)提高思維能力。4. 經(jīng)過(guò)講解把作業(yè)多樣化的作用，更加啟發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣。

【關(guān)鍵詞】思想政治 道德品質(zhì) 法制法規(guī) 思維能力

初中思想政治課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康，道德品德，法制法規(guī)及國(guó)家，社會(huì)情況教育的一門(mén)重要課程，這門(mén)課程是讓學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。幫助使學(xué)生培養(yǎng)成有道德，有紀(jì)律，有健康心里，關(guān)心國(guó)家情況的有責(zé)任性的公民的思想教育課。

自從改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)各方面發(fā)展有了翻天覆地地變化，人民生活素質(zhì)不斷改善，可是有一部分人對(duì)生活看法還是欠缺，這種看法直接影響到了學(xué)生心理。我在十幾年的第一線(xiàn)從事教育教學(xué)過(guò)程中，為了提高學(xué)生對(duì)政治課程的興趣、啟發(fā)學(xué)生思維能力，優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，采用了以下方法：

1.重視以問(wèn)答式教學(xué)方法來(lái)啟發(fā)了學(xué)生思維能力。學(xué)新課程時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真意識(shí)到掌握這門(mén)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的重要性，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中的作用，用問(wèn)答式來(lái)重視各方面詳細(xì)講解。

2.重視以比較方法來(lái)啟發(fā)了學(xué)生思維空間能力。通過(guò)以學(xué)過(guò)和正在學(xué)過(guò)的教材；在課程中內(nèi)容和在社會(huì)發(fā)生的各種事；我國(guó)與外國(guó)在各方面的差別，長(zhǎng)處和短缺相互對(duì)比，促進(jìn)培養(yǎng)他們的思維，深刻以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，啟發(fā)對(duì)新內(nèi)容的興趣。

3我對(duì)學(xué)生詳細(xì)講解鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)與掌握新知識(shí)的重要性。因?yàn)橐褜W(xué)過(guò)的知識(shí)就是學(xué)新知識(shí)的基礎(chǔ)。牢記已學(xué)過(guò)的知識(shí)，把它運(yùn)用到今后學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，才能很快地可以掌握新知識(shí)。

4. 經(jīng)過(guò)講解把作業(yè)多樣化的作用，更加啟發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣。重視讓學(xué)生以理論知識(shí)和社會(huì)事故為一體分析能力的提高有利的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，這樣可以提高學(xué)生思維能力和運(yùn)用能力。

除了以上提出方法以外，思想政治課教師應(yīng)著重在課堂上集中學(xué)生注意力。

課堂是教育基地，提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的注意力集中所學(xué)內(nèi)容，才能可以提高教學(xué)質(zhì)量。

以我的看法是教師為了集中學(xué)生的注意力應(yīng)作如下工作：

一. 教師應(yīng)知道調(diào)節(jié)課堂環(huán)境，集中學(xué)生注意力。

二. 授好一節(jié)課，應(yīng)考慮從什么角度來(lái)開(kāi)始新課，啟發(fā)學(xué)生興趣。為此教師重視學(xué)生的年齡，愛(ài)好，心里方面的差別，應(yīng)選符合課程性質(zhì)，課程內(nèi)容的教學(xué)法。因中學(xué)生對(duì)新事新物的興趣高，要求用新的方法來(lái)講課，也不斷更新教學(xué)法。所以，老師為了集中學(xué)生的注意力，把以前的傳統(tǒng)教學(xué)中的始終教師講學(xué)生聽(tīng)的方法換成老師根據(jù)學(xué)生心里特征提出問(wèn)題，組織探討，進(jìn)行課堂練習(xí)，組織演示實(shí)驗(yàn)等方法可以集中注意力。

三.教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化提高學(xué)習(xí)興趣。比如教師在課堂教學(xué)中，不要強(qiáng)調(diào)一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生的共同活動(dòng)，只有兩邊在思想上配合 ，然后能完成教學(xué)任務(wù)。所以教師重視始終保持課堂情緒，觀察學(xué)生根據(jù)他們的興趣來(lái)授課，集中注意力。教師在課堂教學(xué)中，沒(méi)有集中注意力的學(xué)生身邊去，看，變化聲音，停止講課等方法也可以達(dá)到集中注意力的目的。

四.教師把課內(nèi)容密切配合環(huán)境變化。相互結(jié)合感情與環(huán)境也可以集中注意力。