王頂紅

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我和孩子們正準(zhǔn)備去操場(chǎng)，快到操場(chǎng)時(shí)孩子們停下了腳步。浩浩大聲的喊道，老師你看地上是什么?？粗d奮的樣子，我好奇地問(wèn)：“什么事讓你這么高興??？“老師，我們發(fā)現(xiàn)了一只西瓜蟲(chóng)！”他邊說(shuō)邊拉著我過(guò)去。好多人圍在那兒呢。月月見(jiàn)我來(lái)了，連忙推開(kāi)其他小朋友說(shuō)：“讓一下，讓一下，老師來(lái)了！”

我低頭一瞧，哇！這只西瓜蟲(chóng)還真大，難怪小朋友這么興奮。老師，你看多可愛(ài)的小蟲(chóng)??！”這時(shí)地上爬來(lái)了一只小蟲(chóng)，圓圓的、黑黑的。小貝發(fā)現(xiàn)了， 對(duì)我說(shuō)，老師，你看西瓜蟲(chóng)。我連忙蹲下來(lái)， 很驚訝的說(shuō)：“真的嗎？”我們來(lái)看看西瓜蟲(chóng)要爬到哪里去？孩子們都陸續(xù)圍過(guò)來(lái)了。

星宇說(shuō)：西瓜蟲(chóng)爬的真快。元元又發(fā)現(xiàn)了一只，他把那只也抓了過(guò)來(lái)放在一起，我對(duì)孩子們說(shuō)：我們來(lái)看這兩只西瓜蟲(chóng)誰(shuí)爬的快。大家都同意，圍看的小朋友越來(lái)越多。有只西瓜蟲(chóng)可能受了驚嚇，將身子卷從一團(tuán)。向個(gè)小球。豆豆說(shuō)：它為什么不動(dòng)了。元元說(shuō)：它累了，要睡覺(jué)。有的孩子也同意元元的看法。這時(shí)，田夢(mèng)龍大聲說(shuō)：不對(duì)，它死了。是什么原因呢？我也覺(jué)的納悶。我對(duì)孩子們說(shuō)“來(lái)，我們用小棍來(lái)碰碰它，看它是不是死了”。馬上峰峰找來(lái)了小棍。我們用小棍碰碰它，西瓜蟲(chóng)非常警惕的向前爬。孩子們都高興的拍手說(shuō)：沒(méi)死，它沒(méi)死。我連忙問(wèn)：哪它為什么不動(dòng)？聰明的龍龍搶著說(shuō)，它怕我們?cè)谧ニ?。孩子們都同意的說(shuō)法。王老師，這只西瓜蟲(chóng)是我發(fā)現(xiàn)的?！眰プ院赖卣f(shuō)。

看到孩子們對(duì)西瓜蟲(chóng)如此感興趣，于是我就干脆讓孩子們與西瓜蟲(chóng)進(jìn)行了親密接觸。孩子們玩的開(kāi)心極了，我也覺(jué)的很有收獲。是孩子們教我認(rèn)識(shí)了西瓜蟲(chóng)。孩子們也知道了動(dòng)物有保護(hù)自己的本性。并知道要關(guān)注孩子們的興趣。這樣才會(huì)使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更有意義。

這次“西瓜蟲(chóng)”事件留給我很多思索：一只小小的西瓜蟲(chóng)，引發(fā)了孩子們?cè)S多快樂(lè)，滿(mǎn)足了孩子們的探索欲望。大自然是孩子最好的老師，如何讓生活在大都市的孩子發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的小生物，就需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，走進(jìn)并深入孩子們的生活，注意傾聽(tīng)孩子們的談話(huà)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)貑l(fā)和引導(dǎo)，帶孩子與大自然親密接觸，從而激發(fā)他們探索大自然奧秘的欲望。