2020年1期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 新西蘭課堂教育方式的述評(píng)
- 社會(huì)主義思想從烏托邦到科學(xué)的發(fā)展
- 審美能力、人文素養(yǎng)與文化傳承
- 幼兒園教學(xué)中應(yīng)注重差異教學(xué)
- 公共圖書館未成年人閱讀推廣服務(wù)策略研究
- 教育戲劇融入兒童哲學(xué)課的機(jī)理與策略
- 城鄉(xiāng)結(jié)合型學(xué)校留守兒童心理健康教育策略研究
- 權(quán)衡利弊有效組織素讀經(jīng)典實(shí)踐
- 探究小學(xué)校園欺凌行為現(xiàn)狀、問題及解決策略
- 社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校特色的深層聯(lián)系與研究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在幼兒教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)的有效性
- 關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育教學(xué)
- 關(guān)于高校圖書館文獻(xiàn)資源共享的思考
- 守正創(chuàng)新開展精品綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
- 淺談?dòng)變簣@班本課程的構(gòu)建
- 農(nóng)村留守兒童教育問題探討
- “跨媒介閱讀與交流”視域下開展媒介素養(yǎng)教育的實(shí)踐
- 論互聯(lián)網(wǎng)在家校共育中的有效應(yīng)用
- 提高薄弱學(xué)校高考教學(xué)質(zhì)量的新路子
- 新時(shí)期高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)研究
- 沙井文化背景下校本課程實(shí)施的問題與對(duì)策
- 高職院校基層黨建工作與黨支部“五化”建設(shè)思考
- 促學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐：《大學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例》述評(píng)
- 課程教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)
- 農(nóng)村留守兒童心理需求與教育策略
教改·教研
- 以古詩文教學(xué)為例喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)策略探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略
- 淺探多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)有效應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”之探索
- 彰顯語文魅力，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力再談
- 依托情境教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透書法藝術(shù)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文精讀課教學(xué)中提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)卓越口才 提高兒童語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中漢字硬筆書寫能力培養(yǎng)
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生漢字書寫能力
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探究
- 試論如何提高高中語文課堂教學(xué)效率
- 以情境教學(xué)提高課堂效率
- 依托鄉(xiāng)土歷史文化資源培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷
- 中職語文教學(xué)與職業(yè)核心能力培養(yǎng)的整合策略
- 試論如何幫助小學(xué)語文學(xué)困生走出學(xué)習(xí)困境
- 解析初中語文預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)策略
- 初中語文當(dāng)代小說教學(xué)策略初探
- 新課改下初中歷史教學(xué)開展方式研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂策略探究
- 淺析小學(xué)農(nóng)村語文教學(xué)策略
- 借“境”激趣 “讀”中悟“情”
- 小學(xué)語文課堂提問的思考
- 基于生活化教學(xué)的初中語文策略研究
- 關(guān)于幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的分層策略
- 摸清底細(xì) 激發(fā)興趣 編輯詩集 強(qiáng)化難點(diǎn)
- 探討小學(xué)六年級(jí)語文課堂趣味教學(xué)方法
- 在高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)踐措施
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)課堂實(shí)施策略的研究
- 新課程下小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式的人文意識(shí)
- 情景教學(xué)在初中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究
- 初中語文古典詩歌鑒賞教學(xué)方法初探
- 看似平常卻奇崛
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
思想·政治
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向研討
- 高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作的途徑探討
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 淺談初中道德與法治課程中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中政治議題式教學(xué)的課堂組織原則探討
- 簡(jiǎn)析信息技術(shù)在小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教學(xué)論述
- 建好學(xué)?！拔枧_(tái)” 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 淺議高中思想政治課教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教材選文的德育因素與德育教育滲透分析
- 基于時(shí)政教育中培育“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中《道德與法治》課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 面向貧困大學(xué)生開展思政工作的困境與突破
- 引入案例 創(chuàng)設(shè)情境 培育學(xué)生核心素養(yǎng)
閱讀·寫作
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 初中作文教學(xué)初探
- 淺談初中語文閱讀與寫作訓(xùn)練的良性互動(dòng)
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀
- 試論初中語文散文閱讀教學(xué)的有效方式
- 創(chuàng)新作文評(píng)改，提高作文能力
- 如何提升高中藝術(shù)生英語寫作能力的策略與技巧
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中踐行讀寫結(jié)合提高學(xué)生構(gòu)段能力
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 幼兒早期閱讀活動(dòng)的常見問題及優(yōu)化策略
- 以讀促寫模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)反思
- 小學(xué)作文教學(xué)“生活化”策略探索
- 小學(xué)語文課外閱讀中的價(jià)值觀問題及對(duì)策
- 淺論高中語文作文教學(xué)的有效策略
- 芻議提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)中高段語文寫作教學(xué)的主要問題和解決措施初探
- 繪本閱讀在幼兒早期閱讀中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)外國(guó)名著師生創(chuàng)意共讀課型設(shè)計(jì)
- 初中語文個(gè)性化作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效對(duì)話的策略初探
- 怎樣有效提高初中英語閱讀課的教學(xué)效率
- 高中語文文言文閱讀課堂教學(xué)模式初探
- 淺談閱讀積累對(duì)議論文寫作語言的作用
- 在“涵泳”中提高中學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)效率
外語·外文
- “三步互助”自主課堂教學(xué)模式的構(gòu)建方式探尋
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中英語詞匯教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初高中英語教學(xué)銜接措施
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于傳統(tǒng)課堂的混合式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)筑初中英語理想課堂的策略研究
- 淺談情感因素對(duì)初中生英語課堂教學(xué)的影響
- 科學(xué)教學(xué)，精彩課堂
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略
- 開發(fā)特色課程，促使中職英語走向特色化改革之路
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)英語的成因與策略
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建分析
- 多媒體為課堂高效“添磚加瓦”
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 試論互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用及有效策略
- 高三年級(jí)英語總復(fù)習(xí)優(yōu)化策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 高中英語詞匯記憶的方法與策略
- 針對(duì)初中英語馬太效應(yīng)的策略研究
- 針對(duì)學(xué)生的差異性制定教學(xué)計(jì)劃
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 高中英語教學(xué)中如何營(yíng)造良好的氛圍
- 新課改背景下的小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
- 游戲教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一帶一路倡議下中職水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)人才英語能力培養(yǎng)
- 跨境電商背景下高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 小學(xué)英語PEP中“Story time”的教學(xué)指導(dǎo)方式分析
- 創(chuàng)設(shè)生活化的小學(xué)英語情景教學(xué)分析
- 初中英語課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)理念下高中英語軟作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- “微課程”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)·信息
- 初探問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- 淺析農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性教學(xué)的思考
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤糾錯(cuò)的有效性
- 生活實(shí)例，提升小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念素養(yǎng)的獨(dú)特魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)
- 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析
- 轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)知識(shí) 增長(zhǎng)數(shù)學(xué)能力
- 高中信息技術(shù)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的思考
- 小學(xué)中高段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)厭學(xué)成因及分析
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，提高練習(xí)的有效性
- 陶行知教育理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“模型思想”培養(yǎng)
- 淺談實(shí)際生活與初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性探索
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式探討
- 優(yōu)化教學(xué)形式促進(jìn)高質(zhì)量信息技術(shù)課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用及價(jià)值思考
- 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 論游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題糾錯(cuò)方法的實(shí)踐
- 淺論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方式分析
- 提高學(xué)生核心素養(yǎng)，打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 生活教育理論在高師數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)措施
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中的游戲化應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 分析小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)文化啟蒙
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策分析
科學(xué)·自然
- 基于探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)下氫氧化鈉變質(zhì)的探究
- 如何讓初中物理課堂“活”起來
- 基于新課程理念下高中化學(xué)與學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何強(qiáng)化物理合作學(xué)習(xí)水平
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 對(duì)《電源和電流》演示實(shí)驗(yàn)的一些思考和改進(jìn)
- 初中地理教學(xué)地圖應(yīng)用策略分析
- 創(chuàng)新教學(xué)策略構(gòu)建高效的高中物理課堂
- 論如何提高初中物理復(fù)習(xí)課的有效性
- 初中地理教學(xué)如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探究
- 關(guān)于初中地理課堂教學(xué)策略的研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“先”與“后”
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的幾點(diǎn)思考
- 試論初中地理課堂教學(xué)方案的優(yōu)化和合理化
- 新課改背景下高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- “以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在初中地理課堂的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升方式探尋
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中低效行為的分析與對(duì)策
- 以四季蔥（shallot為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)有絲分裂的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 基于綠色安全教育中化學(xué)教育如何進(jìn)行有效改革
- 如何在高中物理課堂中實(shí)施有效教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧教育助力高中化學(xué)教學(xué)
- 國(guó)際中學(xué)地理教育思想研究及對(duì)國(guó)內(nèi)地理教學(xué)啟示
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 芻議學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 初中生物趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 平行板電容器中兩類典型問題的解析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性研究
- 分析趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高中物理導(dǎo)，學(xué)，問，練，評(píng)五環(huán)節(jié)高效課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中物理互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 初高中生物“引橋教學(xué)”討論
- 高中生物教學(xué)生活化的分析
- 核心素養(yǎng)下如何提高高中生的地圖判讀能力
- 中職化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)方法
- 重視個(gè)體差異教學(xué) 優(yōu)化初中地理課堂
- 到大自然去提升學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 充分開展“活動(dòng)式”教學(xué)，提升學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新探究
教師·學(xué)生
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校班級(jí)管理的困境與創(chuàng)新
- 德育在小學(xué)班主任工作中的滲透作用
- 中職生德育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中課堂中新型師生關(guān)系的構(gòu)建策略與技巧
- 農(nóng)村初中小班化背景下的班主任工作管理及研究
- 高校輔導(dǎo)員談心工程的實(shí)踐價(jià)值與優(yōu)化策略
- 大數(shù)據(jù)背景下高中藝術(shù)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及解決策略
- 探究小學(xué)教學(xué)管理中的德育教育
- 良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑分析
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略分析
- 走近學(xué)生，讓職教課堂煥發(fā)光彩
- 教學(xué)是一門用心的藝術(shù)
- 初中班主任班級(jí)管理藝術(shù)探究
- 高中班主任德育管理探析
- 新教育理念下的班主任管理策略研究
- 山區(qū)農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略初探
- 提高師生信息素養(yǎng)全面推進(jìn)教育信息化
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)提高初中德育工作效率分析
體育·美育
- 淺談初中音樂教學(xué)中融入現(xiàn)代流行音樂的策略
- 特殊教育學(xué)校培智美術(shù)教育校本教材探究
- 展開捆綁式小組合作學(xué)習(xí),提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性
- 探析小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法
- 高校體操教學(xué)現(xiàn)狀及改革困境
- 談如何上好低年級(jí)音樂欣賞課
- 淺談中小學(xué)體育教學(xué)銜接的實(shí)踐與思考
- 淺談關(guān)于高中體育的教學(xué)探究
- 乒乓球接發(fā)球技術(shù)探討
- 新課改下中學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題與解決措施
- 論用趣味教學(xué)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 安全守護(hù) 快“活”體鍛
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)和學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 聯(lián)想教學(xué)與其在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)的有效探索
- 將文化遺產(chǎn)引進(jìn)高校美術(shù)教學(xué)的嘗試
- 職校美術(shù)欣賞教學(xué)模式的研究
- 自主性教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的常見問題及其解決策略
考索·探微
- 培智學(xué)?！吧詈诵?、課程融合、相互支持”課堂教學(xué)模式初探
- 試議如何提升小學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)
- “螺旋式觀議課”：破解備課組低效教研的方法
- 用實(shí)踐技能推動(dòng)中職藥學(xué)人才培養(yǎng)模式改革
- 中職人體解剖教學(xué)中自制教具的應(yīng)用研究
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