2020年2期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 泛在學習環(huán)境下智慧翻轉課堂的研究與實踐
- 新教育理念下高中教學實踐中研究性學習的研究
- 談如何將移動終端有效運用到小學課堂教學中
- 立足工匠精神創(chuàng)新高職院校思政實踐的策略研究
- “人的本質與利己利他”課堂教學互動
- 家庭教育對幼兒教育的影響研究
- 淺談表象積累與培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談幼兒園后勤工作精細化管理
- 開放大學教育管理專業(yè)課程體系改革探析
- 小學師生網(wǎng)絡空間建設初探
- 《材料分析測試技術》教改初探
- 以藝術特色活動為依托，促進幼兒全面發(fā)展
- 淺談幼兒安全教育培養(yǎng)的誤區(qū)及對策
- 淺談浙江省高校招生職業(yè)技能操作考試數(shù)控車工項目的教學策略
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心深化雙語課教學改革
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設研究
- 論我國理工科高校美育發(fā)展現(xiàn)狀及解決途徑
- 網(wǎng)絡媒體在日常教學中的重要性及應用分析
- 工作室模式教學下的校本教材編寫思路
- 論幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 漢語言文學教育問題及創(chuàng)新
- 高等院校本科實踐教學中校企聯(lián)動模式實施過程管理
- 心理疏導在中職生積極價值觀形成中的作用研究
- 當前中學生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及原因分析
教改·教研
- 新課程標準下的小學語文漢字教育教學研究
- 新課標下小學語文課堂教學的思考
- 引領學生走進詩的殿堂
- 小學語文教學中提升學生說寫能力的方法探析
- 談小學語文課堂提問的優(yōu)化策略
- 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
- 初中語文趣味教學課堂探究
- 談古詩詞課堂教學“四步”突破策略
- 基于文本與學情的初中語文審美教育的策論研究
- 利用信息技術創(chuàng)建初中語文高效課堂的實踐
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升探討
- 語文課堂如何實現(xiàn)“以考促教，以考促學”
- 小學語文教學中的情感教育及其實施問題分析
- 情景教學在小學語文教學中的應用現(xiàn)狀及創(chuàng)新探究
- 探究初中語文情景教學有效措施
- 初中語文教學中字詞的積累思路構建
- 多媒體在小學語文中的作用
- 探討高中語文教學中美育教學的滲透策略
- 探究高中語文課程視域下的“整本書閱讀”
- 學科核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學
- 以自主學習的方式打造初中語文高效課堂
- 淺談高中語文作業(yè)設計中的問題和對策
- 小學語文教學中的多元化教學方法探究
- 農村初中文言文教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學低年級學生語文口語交際能力的措施分析
- 成才視野下的國學經(jīng)典誦讀與語文教學有效結合
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)視角下的小學語文課堂提問方法研究
- 小學語文朗讀教學策略研究
- “一帶一路”視域下短期非學歷生漢語學習動機研究及對策
- 初中語文教學審美化課堂教學模式構建
- 讓文言教學活潑起來
- 針對小學第一學段寫字教學的探究
- 讓生活成為語文學習的源泉
- 小學語文作業(yè)分層設計的探索
- 信息化視角下大學語文教學資源整合和對策分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與初中語文課堂教學的有效融合
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 交互式電子白板在語文教學中的應用
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 試論初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 將傳統(tǒng)文化融入高職語文教學的途徑初探
- 國學知識在歷史教學中的普及研究
- 高中歷史教學中學生人文素質的培養(yǎng)
- 小學古詩詞教學中如何滲透中國優(yōu)秀文化
思想·政治
- 提高小學德育工作時效性的對策研究
- 淺析雨課堂在高職高專思政課堂中的應用
- 淺析新時期大學生思想政治教育中的新穎網(wǎng)詞魅力
- 中學思想政治教學與人格培養(yǎng)分析
- 初中思品課程法律模塊教學中微課的應用
- 基于美育的大學生思想政治教育實踐方法研究
- 高校思想政治理論課“要堅持在改進中加強”
- 淺談農村小學生的德育教育現(xiàn)狀
- 淺談情境體驗式教學模式在高中政治教學設計中的應用
- 高校思想政治教育課堂創(chuàng)新路徑探析
- 淺談生活化教學模式在初中道德與法治教學中的運用
- 基于新課改下初中道德與法治教學的新思路探討
- 高校思想政治工作者網(wǎng)絡素養(yǎng)提升路徑研究
- 優(yōu)選德育教育方法搞好初中德育工作
- 如何在數(shù)學教學中滲透德育教育
- 芻議小學德育教育中存在的問題及對策
閱讀·寫作
- 初中語文閱讀與寫作教學結合策略研究
- 重視小學語文閱讀教學有效提高小學語文教學質量
- 傳統(tǒng)文化教育在小學語文閱讀課堂中的滲透對策
- 例談生命化閱讀
- 核心素養(yǎng)下學生裸讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合淺探
- 激活寫作思維提高核心素養(yǎng)
- 思維導圖在初中英語讀后寫作教學中的運用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教學
- 芻議英語“大閱讀”教學中的高階思維能力培養(yǎng)
- 提高高中生英語寫作水平出現(xiàn)的問題及對策
- 小學語文閱讀教學質量與效率的提升策略
- 高中英語教學中如何提高學生的閱讀理解能力
- 小學語文閱讀教學有效性研究
- 論小學語文閱讀教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學的有效策略研究
- 提升初中語文閱讀教學有效性的措施探討
- 群文閱讀的閱讀策略及能力培養(yǎng)
- 探討翻轉課堂在初中英語閱讀理解教學中的應用
- 豐富初中語文閱讀教學研究
- 淺談初中語文寫作教學困境與出路
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的應用
- 農村小學生有效課外閱讀指導策略
- 小學語文群文閱讀與寫作整合的教學個案研究
- 例談微課在群文閱讀教學中的應用
- 淺析生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 初中語文新課程作文教學的有效性淺析
- 探究小學留守兒童自主閱讀習慣的培養(yǎng)途徑
- 談高中英語閱讀理解教學的策略
- 試論初中語文個性化閱讀教學策略
- “對分課堂”在小學語文課外閱讀中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學英語閱讀教學中文本重構策略探析
- 小學語文作文教學的訓練要點分析
- 構建初中語文閱讀有效教學的課堂
- 淺談高中生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
外語·外文
- 論“課后服務綜合素質大課堂”在高中英語教學中的開展策略
- 新課改下打造小學英語高效課堂的策略
- 中職英語有效教學與學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中英語課堂提問方式的改進探討
- 淺談三校生高考英語備考策略
- 探究微課的“翻轉課堂”模式在大學英語教學中的運用
- 讓“生活化英語教學”遍地開花
- 探討微視頻在初中英語教學中的應用
- 情景教學在小學英語教學中的重要性
- 淺談情感與態(tài)度在小學英語教學中的運用
- 職業(yè)能力視角下高職英語教學模式分析
- 初中英語綜合實踐活動課的實施途徑分析
- 初高中英語教學銜接“斷層”問題與對策分析
- 在高中英語寫作教學中的應用策略探討
- 巧設情境，優(yōu)化初中英語教學
- 活動教學法在中職英語口語教學中的應用與思考
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 融合新技術的生本課堂教學設計Unit 7 How much?
教學·信息
- 數(shù)學文化如何在高中課堂教學中生根發(fā)芽
- 如何開展小學信息技術創(chuàng)客課程的有效性探究
- 感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經(jīng)驗
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用方法研究
- 探究與思考小學數(shù)學課堂提問的有效性
- 化歸思想在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 試論微課在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學
- 核心素養(yǎng)下提高小學生數(shù)學解決問題能力的策略漫談
- 小學高年級學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生提問的能力
- 教具學具在初中幾何課中的應用
- 圓中的基礎圖形
- 探究性教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 探究微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略
- 新課標下高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的思考
- 變式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐應用
- 初中信息技術課程教學中存在的問題與對策
- 談小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 初中數(shù)學自學引導中存在的問題及對策
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學教育的優(yōu)化策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學教學研究
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 淺談初中信息技術的教學重點和方法
- 利用錯題資源，演繹靈動課堂
- 探究新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂中的應用研究
- 高中數(shù)學教學方法與策略研究
- 《幾何畫板》在中學數(shù)學教學中的現(xiàn)狀及分析
- 中職數(shù)學課程改革的新理念研究
- 農村初中數(shù)學導學案中的自學指導
- 略談錯題資源對初中數(shù)學教學的促進作用
- 試論小學數(shù)學教學中如何有效利用錯題資源
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學微課研究
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效應用
- 讓課外作業(yè)亮麗起來
- 淺談促進學生自主學習的策略
- 小學數(shù)學高段教學中引導學生思維對策
- 初中數(shù)學幾何教學中模型教學的運用
- 借助信息技術輔導學生自主學習
- 淺議小學信息技術課堂教學中學生學習力的培養(yǎng)策略
- 如何讓孩子對數(shù)學課堂感興趣
- 淺談化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)學習中的運用方法
- 試論導學法在小學數(shù)學三角形分類中的應用
- 關于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 基于小學數(shù)學提高學生邏輯思維能力分析
- 小學數(shù)學教育教學創(chuàng)新思路分析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學改革
- 高中數(shù)學單元教學設計
- 新時期多媒體在初中數(shù)學教學過程中的有效運用探討
- 淺析如何增強小學數(shù)學課堂教學的互動性
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 妙用數(shù)學思想方法,翻轉課堂，提高學生數(shù)學素養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂的教學現(xiàn)狀及對策研究
- 小學數(shù)學應用題教學的幾點思考
- 初中幾何證明分析方法簡析
科學·自然
- 高中物理“導、學、問、練、評”五環(huán)節(jié)教學模式的探索與構建
- 淺談信息技術與小學科學教學融合
- 提高初三化學教育教學質量的策略研究
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方式分析
- 構建開放的課堂促進學生探究學習
- 指導學生做好高中生物學探究性實驗
- 初中化學實驗的創(chuàng)新與改進
- 基于核心素養(yǎng)導向的高考生物命題策略
- 初中生物課外拓展活動提升學生科學探究能力的研究
- 高中生物教學中有效培養(yǎng)學生理性思維的嘗試
- 初中物理實驗教學及其思考
- 物理化學課程教學改革探討
- 高中生物課程教學中學生參與性的培養(yǎng)
- 淺談科學探究在小學科學教學中的運用
- 高中物理教學中創(chuàng)設問題情境分析
- 探討初中物理教學中美育的滲透策略
- 基于化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學設計
- 論高中化學學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 基于數(shù)值建模和分析的“結構力學”教學方法研究
- 試論初中生物課堂生活化教學模式構建
- 基于翻轉課堂的教學反思
- 新課改下提高高中生物教學的有效途徑
- 項目學習在高中物理教學中的應用
- 簡析初中物理課堂提問的技巧及方法
- Chemdraw在高中有機化學課堂中的應用
教師·學生
- 學生應為他們自己的論文質量下降負責
- 區(qū)域教師培訓課程設置的三個走向
- 中職生厭學心理障礙分析及對策
- 工匠精神引領下中職學生職業(yè)素養(yǎng)培育初探
- 小學后勤管理改革初探
- 淺談教學活動中的隨機性評價
- 新時代農村中學語文老師的困惑
- 淺談初中班級管理有效性策略
- 幼兒園家長學堂，和諧家園關系
- 新型城鎮(zhèn)化進程中基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農村單親家庭學生導師喚醒潤心陪伴關懷教育模式的實踐研究
- 青年高中英語教師的校本專業(yè)化成長方法
- 批評教育在促進中學生心理健康成長中的應用價值
- 讓愛有聲，找回“旅行的耳朵”
- 小學生行為習慣的養(yǎng)成教育的原則和途徑分析
- 智障學生勞動能力的提升策略
- 建立自信心的關鍵
- 農村小學學校管理現(xiàn)狀及對策
- 和風細雨培養(yǎng)領頭雁
- 以人為本理念在小學學校管理中實施的探究
- 淺談培智數(shù)學范疇針對智障學生生活適應能力的培養(yǎng)
- 農村小班額教學發(fā)展之我見
- 00后大學生心理現(xiàn)狀的獨特性及其應對措施
- 幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討
- 小學生心理健康的教育策略研究
- 探索高效幸福的班主任工作之道
- 淺析如何構建小學班主任與學生的和諧關系
- 校園文化與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合點
- 感恩教育在初中班級管理中的實踐研究
- 班主任對農村單親家庭學生的關懷教育策略
體育·美育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育的探討
- 試論學前教育中音樂舞蹈的重要性
- 小學音樂教育中的欣賞教學與歌唱教學的關系
- 讓體育課堂充滿活力
- 小學體育足球趣味化教學方法
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂教學中的應用分析
- 試析學前教育專業(yè)樂理課程教學方法創(chuàng)新
- 小學美術教學策略
- 關于提高小學音樂欣賞教學效率的對策研究
- 民間美術在小學美術教育中的功能淺析
- 培養(yǎng)小學中高年級學生耐挫能力的策略
- 淺議初中校園足球運動教學方法策略
- 核心素養(yǎng)視角下中學體育游戲教學的應用研究
- 淺析核心素養(yǎng)下中學體育教學中的“挫折教育”
- 以學生體質健康為導向的體育中考項目設置改革研究
- 在體育教學中提高體育中考成績策略探討
- 試論中小學校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 淺議初中足球課堂教學改善策略
- 探討如何提高高中體育特長生的訓練效率
考索·探微
- 農村小學實施素讀國學經(jīng)典有效策略研究
- 移動通信課程多址技術教學案例設計
- 談高中教學中交互式電子白板技術的運用
- 基于有效課堂的高職電子信息類課程教學方法研究
- 用學習引領自身專業(yè)成長
- 淺談小學品德與社會課堂教學的有效性
- 基于因子分析的ERP沙盤大賽參賽影響因素研究
- 高校國際化發(fā)展現(xiàn)狀、必要性及實施措施初探
- 基于應用能力培養(yǎng)的高職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學改革
- 談畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)實訓基地的建設
- 國際貿易課程有效教學探討
- 《網(wǎng)頁媒體設計》現(xiàn)代學徒制課程體系研究與實踐
- 基于BIM協(xié)同應用的水利工程專業(yè)教學改革初探
- 電類課程“仿真教學+自主設計”教學改革初探
- 基于禮儀特色環(huán)境創(chuàng)設的實踐探索
- 基于廢舊材料在幼兒園區(qū)域游戲中的利用研究
- 淺析基于跨學科融合的研學課堂
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”對中職專業(yè)課混合式教學的影響
- 精選上機練習激發(fā)學生學習VB程序設計的興趣
- 城鄉(xiāng)結合部初中學困生情感教育的探索與研究
- 電工學及實驗教學過程的課程思政實現(xiàn)方法探索
- 制藥技術教學改革及創(chuàng)新工程型人才培養(yǎng)
- 新教育之“締造完美教室”的幾點嘗試
- 激活問題意識優(yōu)化小學勞技教學
- 依托對口支援平臺培養(yǎng)大學生的數(shù)學建模能力