楊志剛

【摘要】隨著現(xiàn)在變革教育制度的進行，清晰的教育目標，學生的素質(zhì)教育越來越重要，人們把焦點更多的關注到小學生的德育工作，更多的受社會關注。

【關鍵詞】小學生 ?德育工作

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0063-01

一、教育形式要創(chuàng)新，良好氣氛要營造

和別的學科比較，在小學生的教育方法中，我們的德育教育要采取必要的特殊，因此在教師的教育方法上應當存在一些不同。相對于小學生來說，運用素質(zhì)教育，增強小學生的綜合素質(zhì)顯然是教師在今后教育工作中的主要目標，所以在小學的各門學科之間都要圍繞著這個主要目標進行教學工作，德育教育和提高小學生綜合素質(zhì)看起來不是特別明顯，在很短的時間很難看到效果成效。長久以來，我們學校德育工作都是依靠很傳統(tǒng)的教學模式進行，而這種形式特別枯燥，在學生來看，很難引起他們的注意，也無法提高他們的興趣，所以在以后的教育工作中，我們的小學教師要及時對教學策略進行改變，要對教育模式及時創(chuàng)新，增強小學生的學習樂趣，讓小學生在愉快的氣氛中進行德育教育。

二、教育模式要開放，改變封閉模式

在社會高速發(fā)展的今天，因為社會上很多惡劣不良現(xiàn)象的影響，我們學校形成了一個封閉的環(huán)境，校園在一定程度上把小學生禁錮在學校內(nèi)，讓學生們硬性的吸收接納一個不變的社會規(guī)則和固有的價值觀念。我們的學校要從真實的情況出發(fā)，很真實的去理解學生們的自身情況，把小學生從固有的書本中釋放出來，并且還要在適當時候給學生提供一定的社會實踐，更多的對道德的練習機會，讓學生們都有對道德情感釋放的機會然后從中意識到自己的優(yōu)點和缺點，對這個多姿多彩的世界有一定的認識，也讓自己有不斷提高和自我反思的機會，讓學生更能做到真正的加入到社會中，成為社會中的一員，更能去自身感受這個世界。注重道德實踐性，給學生練習道德的機會，能夠更好的對學生的品德進行培養(yǎng)。不過優(yōu)良的品德不能單獨依靠課堂教學而進行，還要加入必要的實踐練習，而在練習實踐的過程中不時地去總結(jié)自己學到的經(jīng)驗和教訓，培養(yǎng)自己的情感，使自己的意志更加的堅定，自己的行為更加的規(guī)范。而老師不應該把德育教育變成為自己形式的作業(yè)，應當和同學們一起加入其中。而在這個環(huán)節(jié)過程之中，不但培養(yǎng)學生的移情能力，而且還要讓學生和其他同學溝通，防止學生們做出偏激的道德判斷。

三、教育灌輸要自主，摒除強制灌輸

單一的灌輸模式將道德和生活的聯(lián)系切斷，形成了和學生的實際生活沒有聯(lián)系的客觀現(xiàn)象。對于說教形式的灌輸，讓學生很難對學習產(chǎn)生熱情，對學習也不能自主，而當學生能夠主動的去學習才達到了學習的最有效的形式，所以作為老師一定要把教育的強制性摒除掉，將學生的被動學習轉(zhuǎn)化為學生的主動學習。作為學校盡量做到讓學校內(nèi)的每一塊磚都能張口說話、學校里的草木磚瓦也能有一定的影響力，而經(jīng)過這樣方法逐漸影響學生的心理和行為方面，這樣也就達到了熏陶教育的目的。我們的學校在設計校園內(nèi)部環(huán)境的時候，多想到要創(chuàng)設一些能夠影響到學生，能給學生建造優(yōu)良的校園環(huán)境，而且學校要和家長共同合作，更多的通過校園文化改變學生那些不良的行為，作為校方要讓孩子關注和加入學校所設計的環(huán)境中去，優(yōu)良的學校情境不是學校成立時候就有的，而是在學校發(fā)展中，依靠每個老師形成的，它是學校的老師家長學生共同建立的，而優(yōu)良環(huán)境的設計也不是單純的依照實施教育的人的想法設計，相反更要聽取學生們的想法感受和建議。

四、教育要結(jié)合家庭，要在生活中滲透

對于小學生德育教育而言，其實它的目的不能單一的依靠書本中固有的知識存在，學生們特別需要能夠自己去理解去感受什么是道德教育，從實際生活中獲知真正的道德知識，從而內(nèi)化成自己的道德觀念，在以后的學習生活中逐漸改變自己原有的錯誤的觀念，從而不斷的對自己約束。所以德育不僅要在學校中吸取，更應該設計到家庭生活中去，是需要學校和家庭一起來實現(xiàn)完成的。而在其中，進行德育教育的老師要和家長取得聯(lián)系，經(jīng)常有效的溝通，兩者互相配合，為學生樹立一個很好的榜樣。老師應該對他的教學工作負責認，家長需要以身作則，要從一點一滴做起，不要認為事情小而忽略不計，要養(yǎng)成學生該有的責任心，正確的公德心，能夠做到對自己正確認識。

結(jié)語：

綜上所述，小學的德育在我國的教育改革中占有重要地位，是一個非常重要的話題，它對于小學生的身心塑造和將來發(fā)展起著至關重要的作用。所以不管是學校還是家長在實施德育教育工作的時候，一定要隨著時代的高速發(fā)展，隨時變換對學生德育內(nèi)容方法方面的教育，促使小學生有一個充滿活力的學習，將如何提高德育工作作為長期目標，要考慮到學校、家庭、社會各個因素方面，以學生為主體，設定出一個能夠長期運用到德育教育工作的計劃方法，以提高德育工作的質(zhì)量和效率。

參考文獻：

[1]黃艷鶯.提高小學德育工作實效性的對策研究[J].新課程 （上），2018（04）.