卜令芳

【摘要】興趣在獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)過程中有著十分重要的作用，興趣是最好的老師，在課堂上，當(dāng)學(xué)生感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣時(shí)，大腦中相應(yīng)的中樞就會(huì)處于興奮狀態(tài)，所以聽課時(shí)就會(huì)集中注意力，更容易記住所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能更加敏銳的思考問題。作為教師，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是十分重要的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) ?興趣 ?課堂

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）02-0159-01

學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方式是要對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。因此在上課的時(shí)候，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種有效手段，來提高和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

一、將數(shù)學(xué)知識(shí)游戲化，使學(xué)生樂在其中，寓教于樂

低年級(jí)的孩子就像初生的牛犢，高興了就撒歡，不高興了，就任爾東西南北風(fēng)，咋也刮不動(dòng)，課堂組織起來比較費(fèi)勁。我嘗試了用兒歌、游戲貫穿課堂的方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收到了良好的效果。如學(xué)習(xí)完“上、下、左、右、前、后”之后，我設(shè)計(jì)了拍手游戲。為了讓孩子對(duì)方位有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，方便以后教學(xué)，我采用了以下兒歌來教學(xué)：拍拍小手（生拍手四下）左左左（生雙手都到左邊做纏線狀三圈），拍拍小手右右右，拍拍小手上上上，拍拍小手下下下。這樣經(jīng)過一周的游戲練習(xí)，學(xué)生就能把上、下、左、右、前、后六個(gè)方位分辨的清清楚楚，并且記得絕對(duì)牢固。通過這樣的游戲，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)習(xí)起來勁頭十足，樂在其中，并且收獲頗豐，由此就會(huì)更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

二、創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

好奇心是小學(xué)生興趣的最初來源，好奇心會(huì)使他們?cè)陉P(guān)注的事物上面注意力十分集中。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)入新課時(shí)，教師最好在知識(shí)點(diǎn)引入過程中設(shè)置一系列環(huán)環(huán)相扣的問題。在教學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，可以采用了以下方式來引入新知識(shí)點(diǎn)：“今天我們師生要進(jìn)行算術(shù)技能大比拼，比賽的標(biāo)準(zhǔn)不僅是看誰算得快，而且比誰算得準(zhǔn)確！”接著寫下如下算式：3+3+3，7+7+7+7+7，8+8+8+8+…+8（100個(gè)8）。在看完算式之后，同學(xué)們立即開始進(jìn)行計(jì)算比賽，他們基于以前學(xué)過的知識(shí)把數(shù)字進(jìn)行累加，并且要求同學(xué)們通過加法計(jì)算來驗(yàn)證我算的結(jié)果。在證明我的答案正確后，同學(xué)們面面相覷，覺得十分神奇。這時(shí)可以說：“作為老師，做題的能力并沒有大家那么好，我之前學(xué)過一種神奇的計(jì)算方法，告訴大家，這個(gè)神奇的運(yùn)算叫乘法”基于這一系列的鋪墊，他們的注意力這轉(zhuǎn)移到新知識(shí)點(diǎn)上面，從而激發(fā)了學(xué)生急切學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法的熱情和興趣。

三、使用新的多媒體軟件以及教學(xué)工具提高學(xué)習(xí)熱情與興趣

直觀教具最容易引起注意，特別是活動(dòng)的教具更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講“24時(shí)計(jì)時(shí)法”時(shí)，對(duì)時(shí)針走第二圈時(shí)怎樣用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示鐘面上的時(shí)刻有些同學(xué)是很模糊的。教學(xué)時(shí)我采用了活動(dòng)的教具和學(xué)具來突破這一難點(diǎn)，利用活動(dòng)鐘面使學(xué)生很快明白了如何利用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示鐘面上時(shí)針走第二圈時(shí)所表示的時(shí)刻。這樣，本來復(fù)雜抽象的內(nèi)容就立時(shí)形象化了，并且通過教學(xué)工具的演示，使知識(shí)點(diǎn)更加具體化，滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲。多媒體集中了圖文和音視頻，它的表現(xiàn)力遠(yuǎn)強(qiáng)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。當(dāng)在教學(xué)中運(yùn)用多媒體進(jìn)行時(shí)，學(xué)生們驚嘆色彩鮮艷的圖片、直觀形象的動(dòng)畫解析、魔幻般的切換，在這些表面之后是他們的注意力得以集中到課堂， 學(xué)習(xí)興趣得到增強(qiáng)。

四、課余活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣

小學(xué)生雖然是小孩子，但是這并不妨礙他們通過自己的感知獲取生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周圍的事物充滿好奇心，而好奇心是興趣的源泉。作為老師的我們應(yīng)充分了解這種好奇的驅(qū)使的求知欲，在課外活動(dòng)加入有趣味的內(nèi)容，這樣小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就會(huì)得到增強(qiáng)。在開展課外活動(dòng)小組過程中，作為指導(dǎo)教師，我向?qū)W生提供了一些素材，主要是一些相關(guān)的話題，內(nèi)容包括生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景、有趣味的數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)的歷史以及一些數(shù)學(xué)家的故事等等，并且在這個(gè)過程中，進(jìn)行發(fā)散性的思考學(xué)習(xí)，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，這就拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、設(shè)計(jì)各種練習(xí)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

作為教學(xué)的組成部分，練習(xí)是不可或缺的，也是提高學(xué)生知識(shí)熟練水平的一個(gè)有效途徑。通過練習(xí)，知識(shí)就會(huì)在大腦中得到深化，通過深化的知識(shí)從而更加熟練的解決數(shù)學(xué)問題。同時(shí)，練習(xí)的結(jié)果也是對(duì)教師工作的一個(gè)檢驗(yàn)，教師能及時(shí)掌握學(xué)生知識(shí)掌握的情況。在設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候，要精心挑選內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)過程中鞏固知識(shí)，而又不感覺厭煩。例如：在學(xué)習(xí)完口算時(shí)，我就采用了多樣的形式來進(jìn)行練習(xí)，主要有：猜猜算式是什么、開火車、看誰回答問題快、聽聲答題、舉牌算題等形式，學(xué)生對(duì)這種互動(dòng)練習(xí)從不厭煩，對(duì)此有著濃厚的興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋梅.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法[J].學(xué)周刊.2018（21）.

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