劉勇

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極大程度改變了人們的生產(chǎn)生活，加速多元化社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)在這樣的時(shí)代背景下，我國經(jīng)濟(jì)、政治、教育、科技等諸多方面內(nèi)容都發(fā)生了改變。“互聯(lián)網(wǎng)+”這一詞匯對(duì)于人們來說并不陌生，這樣的概念和這樣的時(shí)代背景下，高等院校體育教育也需要跟隨時(shí)代發(fā)展，進(jìn)行積極有效的提高，將“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念積極引入和投入實(shí)際使用。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育進(jìn)行簡單的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” ?高等院校 ?體育健康教育

【中圖分類號(hào)】G807.4 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）02-0220-01

引言

體育健康教育是高等院校極為重要的一類公共必修課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的精神，增強(qiáng)學(xué)生體力和耐力有著較為實(shí)際的影響和意義。在新時(shí)代背景下，該類教育自身重要性不可替代，非比尋常。然而在實(shí)際教育過程中，要充分認(rèn)識(shí)到時(shí)代背景下的相關(guān)元素及相關(guān)元素價(jià)值，從而有效將現(xiàn)如今時(shí)代背景元素與社會(huì)進(jìn)行融合，從而更好的提升實(shí)際教學(xué)與教育有效性，改變?cè)畜w育教育不足之處。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等院校體育教育特點(diǎn)分析

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的生產(chǎn)生活，更是改變了諸多社會(huì)元素，人們的生活、社交和工作各類元素都是離不開互聯(lián)網(wǎng)長久支持的，在這樣的大時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念對(duì)于高等院校體育教育也有著極為重要的意義，可以加速信息傳遞和教育發(fā)展，有助于將傳統(tǒng)教育進(jìn)行更新?lián)Q代[1]。高等院校教育作為社會(huì)中重要一部分，教育必須要走在時(shí)代最前沿，從而才可以確保所培養(yǎng)出來的人才是符合時(shí)代要求的人才，可以在現(xiàn)如今時(shí)代背景下進(jìn)行應(yīng)用的人才。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育必須要充分認(rèn)識(shí)到該類概念，其自身特點(diǎn)和影響意義，從而在實(shí)際教育活動(dòng)、教育工作中，認(rèn)清其自身的重要影響作用。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高等院校體育教育可以發(fā)生一定改變，在實(shí)際應(yīng)用過程中，也可以較好改變和彌補(bǔ)原有工作中不足之處，加快信息傳遞，加強(qiáng)學(xué)生與教師正確對(duì)待、科學(xué)進(jìn)行該類教育?，F(xiàn)代文明進(jìn)步的過程中，人們生產(chǎn)生活大量依靠互聯(lián)網(wǎng)，再加之社會(huì)壓力、學(xué)業(yè)壓力和工作壓力不斷增大之后，大學(xué)生疏于體力鍛煉是十分常見的問題。在進(jìn)行該類教學(xué)工作的過程中，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代元素，利用網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢(shì)和力量，結(jié)合大學(xué)現(xiàn)有條件，可以更好的進(jìn)行有效的大學(xué)體育健康教育，從而提升教學(xué)質(zhì)量，普遍提升大學(xué)生身體綜合素質(zhì)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育核心分析

在新時(shí)代的背景下，時(shí)代元素和社會(huì)元素都發(fā)生了一定改變，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”可以較好的將高校信息化建設(shè)等一系列內(nèi)容進(jìn)行有效提高，從而輔助教學(xué)質(zhì)量和教育有效性的提升，讓新時(shí)代高校所培養(yǎng)的人才符合時(shí)代需求和時(shí)代要求。在這樣的時(shí)代背景下，最重要的核心關(guān)鍵就是要將原有的教學(xué)觀念、教育理念進(jìn)行一定的改變，要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)來提高體育教學(xué)的教學(xué)工作質(zhì)量，要從外在技術(shù)、教學(xué)方法和內(nèi)在的觀念轉(zhuǎn)變等諸多內(nèi)容和方面角度出發(fā)，從而有效改變和彌補(bǔ)現(xiàn)有體育教育中的不足之處，提升實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的有效性。在相關(guān)工作開展進(jìn)行過程中，要充分理解“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念，并非是互聯(lián)網(wǎng)加上某一個(gè)行業(yè)或某一個(gè)領(lǐng)域，而是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的某一領(lǐng)域拓展。由此可見，在這樣的時(shí)代背景下，最為關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容就是，要有效拓展高等院校體育教育自身相關(guān)性內(nèi)容，從而有效改變現(xiàn)如今教學(xué)工作和教育工作中的難點(diǎn)和問題。由此可見，其自身價(jià)值和意義非同小可，可以有效改變和彌補(bǔ)原有教學(xué)工作中的不足之處，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的困難之處。要首先利用互聯(lián)網(wǎng)，來拓展學(xué)習(xí)視野，避免枯燥無聊的體育訓(xùn)練和空口白談的體育教學(xué)，首先利用學(xué)生周圍相關(guān)元素，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而有效改變?cè)袑W(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)興趣并不高的情況和處境，從而有效提升學(xué)生自身自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。

另外一方面，從教師的角度來說，教師體育教學(xué)不可以故步自封，避免進(jìn)一步影響實(shí)際教學(xué)工作質(zhì)量等方面情況。教師要首先主動(dòng)去接受時(shí)代背景下的相關(guān)元素，積極利用相關(guān)技術(shù)，從而有效來提升實(shí)際教育工作的有效性。由此可見，其自身價(jià)值和意義非同小可，影響作用更是具備著十分重要的價(jià)值，對(duì)于人才培養(yǎng)來說有著諸多的利益之處。利用這一概念，可以較好的讓體育教育貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生接納和學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

如上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育需要進(jìn)行積極有效的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變?cè)薪虒W(xué)觀念和教學(xué)模式，改變?cè)胁蛔阒?。利用相關(guān)概念及相關(guān)技術(shù)，可以更好地拓展學(xué)生自身的相關(guān)知識(shí)范圍，改變和彌補(bǔ)原有教育工作的不足之處。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛立蕊，李漢超，劉彥柱，牛偉.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校實(shí)踐育人實(shí)現(xiàn)路徑優(yōu)化研究[J].教育現(xiàn)代化，2017（36），23-24+30.