張寧

【摘要】隨著國(guó)家對(duì)外開(kāi)放水平的不斷提升，國(guó)內(nèi)高校作為教育對(duì)外開(kāi)放的載體，在推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。本文從高校國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀，必要性出發(fā)，對(duì)高校國(guó)際化發(fā)展實(shí)施舉措做了初步探索。

【關(guān)鍵詞】高校 ?國(guó)際化 ?現(xiàn)狀 ?必要性 ?措施

【中圖分類號(hào)】G642.0 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）02-0243-01

一、我國(guó)高校國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀

1.政策導(dǎo)向性不強(qiáng)，國(guó)際化定位缺乏準(zhǔn)確性。高校管理者大多對(duì)國(guó)際化發(fā)展認(rèn)識(shí)不全面，難以做出針對(duì)所在高校國(guó)際化發(fā)展具體的指導(dǎo)性強(qiáng)的策略。大多數(shù)高校，特別是民辦高校，國(guó)際化發(fā)展處在邊緣化水平，國(guó)際交流處或外事處的核心職能不能發(fā)揮出來(lái)，外事工作也僅僅是做好接待或組織交流流程等事務(wù)性工作，國(guó)際交流沒(méi)有在提升高校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2.國(guó)際化發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入不足。高校發(fā)展國(guó)際化項(xiàng)目需要一定的經(jīng)費(fèi)支出，以保證合作項(xiàng)目的落地生根，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。目前，大多數(shù)高校在國(guó)際化發(fā)展道路上經(jīng)費(fèi)投入明顯不足，往往是項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)投入一部分資金，后續(xù)發(fā)展則僅靠學(xué)生交流或交換，引進(jìn)留學(xué)生等方式獲得經(jīng)費(fèi)，維持發(fā)展;特別是國(guó)際化發(fā)展中學(xué)術(shù)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施供給、師資力量，教學(xué)項(xiàng)目發(fā)展問(wèn)題亟待解決。

3.外事交流合作范圍有限、合作對(duì)象層次水平不高。高校國(guó)際交流與合作應(yīng)該立足吸收不同民族文化的精髓，促進(jìn)不同國(guó)家地區(qū)專家學(xué)者間的交流，讓世界看到本民族的優(yōu)秀文化。從交流合作范圍來(lái)看，大多數(shù)高校的交流合作對(duì)象大都集中在亞洲和非洲國(guó)家地區(qū);而與高等教育發(fā)展水平較高的歐美國(guó)家高校的交流合作范圍則十分有限，從而導(dǎo)致高校很難吸收到國(guó)外頂尖的教育資源。

二、高校國(guó)際化發(fā)展的必要性

1.服務(wù)黨和國(guó)家對(duì)外開(kāi)放發(fā)展工作大局。在全球一體化發(fā)展的背景下，2016年我國(guó)制定了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》以及《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》等文件。而高校作為教育對(duì)外開(kāi)放的主要載體，就需要針對(duì)國(guó)家提出的國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略制定出具體工作細(xì)則。高校應(yīng)該借助國(guó)家國(guó)際化發(fā)展大背景，發(fā)揮其培養(yǎng)人才，促進(jìn)產(chǎn)教融合的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)施國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。

2.服務(wù)高校自身發(fā)展的需要。高校發(fā)展國(guó)際交流工作有助于提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)的水平，更好地實(shí)現(xiàn)高校工作的中心任務(wù)。通過(guò)開(kāi)發(fā)國(guó)際交流項(xiàng)目，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國(guó)外教育資源，開(kāi)展國(guó)際化水平的科研及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，有利于提高師資隊(duì)伍水平;推進(jìn)教師和學(xué)生“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，讓青年教師擴(kuò)大國(guó)際交往，開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平和科研能力。發(fā)展留學(xué)生教育還可以增加學(xué)校收入，豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交往能力。通過(guò)一系列的舉措提高高校國(guó)際知名度。

三、高校國(guó)際化發(fā)展的舉措

1.提升高校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際化辦學(xué)理念。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)際化發(fā)展的注視程度決定了高校國(guó)際化發(fā)展水平和層次。高校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)國(guó)際交流與合作給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的益處。把國(guó)際化發(fā)展納入到高校整體發(fā)展建設(shè)當(dāng)中去。根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的政策，制定符合本校實(shí)際情況的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，可以是中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，重視國(guó)際交流項(xiàng)目的推進(jìn)工作，在項(xiàng)目投入、發(fā)展的各階段給予政策和資金方面的支持。鼓勵(lì)教師出國(guó)研修，積極與海外高校交流，學(xué)習(xí)。在制定具體交流規(guī)定時(shí)給予政策上的傾斜，對(duì)于在推進(jìn)國(guó)際化交流方面做出突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如，在海外交流學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用適當(dāng)減免或者交流期間內(nèi)工資照常發(fā)放等。制定學(xué)生學(xué)期期間出國(guó)交流的相關(guān)政策。比如，國(guó)外學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以減免一些國(guó)內(nèi)課程。

2.充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)適當(dāng)?shù)丶哟髧?guó)際化發(fā)展方面的資金投入。高校非盈利性的性質(zhì)決定了其很難持續(xù)地對(duì)交流合作項(xiàng)目進(jìn)行投入。特別對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)，自給自足的收入來(lái)源很少會(huì)投入到不斷開(kāi)發(fā)國(guó)際交流項(xiàng)目中。為了讓不同發(fā)展水平的高校都能按其實(shí)際情況有選擇性地開(kāi)發(fā)國(guó)際合作項(xiàng)目，特別是部分高校預(yù)算緊張的情況下，可以最大限度地利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，從設(shè)計(jì)學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信入手，制作精美的中、英文主頁(yè)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，師資等資源，實(shí)現(xiàn)與國(guó)外高校實(shí)時(shí)交流互通;對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況較好的高校，在經(jīng)費(fèi)投入允許的情況下，可以公派教師出國(guó)學(xué)習(xí)考察，積極參加國(guó)家舉辦的教育展等，擴(kuò)展交流渠道和范圍。

3.建設(shè)一支具有國(guó)際化視野、高水平的外事隊(duì)伍。高校外事處人員的素質(zhì)直接影響著國(guó)際化發(fā)展的水平。高校外事處工作人員是學(xué)校外事政策的具體實(shí)施者，從某種意義上來(lái)講，也是國(guó)家外交工作的延伸，代表著國(guó)家和高校形象。首先，外事工作人員要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，從國(guó)家、高校發(fā)展大局出發(fā)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平;其次，探索出一條符合本校國(guó)際化發(fā)展的外事工作方法，提高工作效率，具備準(zhǔn)確收集、整理信息的能力，注重實(shí)效，提高業(yè)務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)務(wù)院.統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案（2015-10-24）