楊占林

【摘要】游戲化教學(xué)是指利用游戲開展教學(xué)，游戲具有趣味性特點(diǎn)，一方面可以活躍課堂氛圍，另一方面能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，拓展了學(xué)生的思維能力，有效提升了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，下面就對(duì)此展開分析探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 游戲化? 應(yīng)用策略

【中圖分類號(hào)】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）01-0137-01

新課程改革為小學(xué)數(shù)學(xué)教育帶來了改革的動(dòng)力，在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，將游戲引入數(shù)學(xué)課堂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分利用游戲化教學(xué)法開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、增強(qiáng)游戲的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分發(fā)揮游戲化教學(xué)法的作用，就要增強(qiáng)游戲的趣味性，因?yàn)槿の缎缘挠螒蚋軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)的原因，學(xué)生在課堂中的集中注意力時(shí)間較短，面對(duì)難度較高的數(shù)學(xué)內(nèi)容，學(xué)生愿意放棄而不愿意堅(jiān)持和努力。基于這種情況，在數(shù)學(xué)教學(xué)中采用游戲化教學(xué)法非常有效，教師在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要增強(qiáng)游戲的趣味性，以確保可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)與圓形相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者要求學(xué)生將自己喜歡的圓形玩具帶到課堂中，并在課堂中引導(dǎo)學(xué)生討論交流，在學(xué)生討論的過程中教師要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，教授學(xué)生圓形知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，教師也要積極參與到學(xué)生的游戲中，通過師生互動(dòng)能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效開展。

二、明確游戲化教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮游戲化教學(xué)作用

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)方法的實(shí)施，要先明確教學(xué)目標(biāo)，這樣才能更好的發(fā)揮出游戲化教學(xué)的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在游戲化教學(xué)中，要清楚是通過游戲方式組織教學(xué)活動(dòng)，游戲不是教學(xué)的目的，而游戲是一種實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要方式，通過游戲能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，順利完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。游戲的設(shè)計(jì)要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)開展教學(xué)活動(dòng)，能夠提高游戲化教學(xué)的成功率，使學(xué)生在游戲中順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形這部分內(nèi)容時(shí)，游戲的目的是為了使學(xué)生更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)這兩種圖形，筆者嘗試采用道具組織教學(xué)活動(dòng)，通過比賽的方式使學(xué)生可以使用相應(yīng)的道具拼出長(zhǎng)方形和正方形，增加學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。游戲化教學(xué)法的應(yīng)用使學(xué)生的學(xué)習(xí)心情更愉快，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅增加了數(shù)學(xué)課堂的趣味性，而且順利的完成了教學(xué)目標(biāo)。

三、合理安排游戲化時(shí)間，掌握教學(xué)節(jié)奏

每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是固定的，通過游戲開展課堂教學(xué)必然會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生一定影響，如果教師不能在課前設(shè)定好教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)流程，隨意性的開展游戲化教學(xué)，則必然會(huì)對(duì)課堂教學(xué)的順利開展產(chǎn)生一定的影響，使后面的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重縮水，所以教師要合理控制課堂游戲時(shí)間，這樣才能順利完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)教師在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之前，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容合理規(guī)劃課堂游戲化教學(xué)的時(shí)間，細(xì)化到游戲教學(xué)內(nèi)容和游戲方式，掌控好整節(jié)課的教學(xué)節(jié)奏。例如在學(xué)習(xí)“位置”這部分內(nèi)容時(shí)，筆者按照班級(jí)學(xué)生的位置設(shè)計(jì)游戲，使學(xué)生可以準(zhǔn)確的說出自己的位置，并可以使用數(shù)對(duì)表示，學(xué)生們對(duì)這節(jié)內(nèi)容掌握的更快。同時(shí)在設(shè)計(jì)游戲時(shí)教師要考慮到時(shí)間，合理限定游戲的時(shí)間，避免對(duì)后面教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，通常最佳游戲時(shí)間為8～15分鐘，這樣也能夠確保游戲化教學(xué)的效果。

四、重點(diǎn)知識(shí)游戲化，提高游戲針對(duì)性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)法的應(yīng)用，教師可以將其應(yīng)用到抽象知識(shí)講解中，還可以在重難點(diǎn)知識(shí)講解中運(yùn)用，幫助學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在游戲化教學(xué)中教師要提高游戲的針對(duì)性，而不是籠統(tǒng)的使用游戲化教學(xué)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)篩選出教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，在這部分內(nèi)容中使用游戲化教學(xué)方法，使重難點(diǎn)內(nèi)容更趣味化、生動(dòng)化，幫助學(xué)生理解、消化難點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如在學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)與概率”這部分內(nèi)容時(shí)，筆者以故事的方式導(dǎo)入新課，故事能夠集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握這部分內(nèi)容，提高教學(xué)效果。重難點(diǎn)內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生感覺非常的困難，如果不采用科學(xué)方式開展教學(xué)，會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而游戲化教學(xué)能夠簡(jiǎn)化重難點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在其中融入游戲，幫助學(xué)生更好的理解，有效提高了數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

結(jié)束語

綜上所述，采用游戲化教學(xué)法開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂游戲，采用多媒體設(shè)備輔助游戲化教學(xué)法的應(yīng)用，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效開展。

參考文獻(xiàn)：

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