2021年44期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 提升城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 用好“共享圖書”，抓實(shí)課外閱讀
- 用好“共享圖書”，提升核心素養(yǎng)
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)課堂模式建構(gòu)探析
- “三段式”方法在小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 名著導(dǎo)讀激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的實(shí)踐探索
- “故事教學(xué)”在小學(xué)高年段英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何做好線上線下的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)中如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的合作與交流
- 應(yīng)用深度學(xué)習(xí)的策略轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施深度學(xué)習(xí)的探索
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖解決問題，培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 在數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)探究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
- “直播課堂”在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科型教學(xué)游戲的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的運(yùn)用探索
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- “互動(dòng)式”微課：引領(lǐng)兒童解題能力的妙用與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師的內(nèi)涵特征與培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)單的有效設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 中年段體育教學(xué)中開展趣味游戲的實(shí)踐探索
- 引入科技體育項(xiàng)目，激活小學(xué)體育課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展本土文化傳承與挖掘的實(shí)踐探索
- 甘肅省會(huì)寧縣農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)查報(bào)告
- 城中村小學(xué)生孝道文化教育策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校心理健康教育的策略研究
- 立德樹人理念下小學(xué)德育有效實(shí)施的探索
- 家校聯(lián)動(dòng)，共育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 多方位、多層面促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)青年教師培養(yǎng)途徑及方法
- 以兒童為中心的小學(xué)班級(jí)安全教育實(shí)踐探索
- 小學(xué)特色班級(jí)文化創(chuàng)建的途徑和方法研究
- 線上教學(xué)視角下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生課外閱讀能力的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 引入新體系，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)研究
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典 文化傳承
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文中的滲透策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量檢測(cè)方面的研究
- 培智學(xué)生繪本閱讀研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主質(zhì)疑能力的教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)教師課堂追問行為的行動(dòng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用畫圖策略理解數(shù)量關(guān)系的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 直面數(shù)學(xué)推理 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)方法研究
- 提高小學(xué)體育課中后進(jìn)生體育學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 新課改下小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高年段探索規(guī)律教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 基于新課程理念的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于背誦的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 小學(xué)語(yǔ)文“以讀促寫”教學(xué)策略的應(yīng)用探討
- 語(yǔ)文教學(xué)中安全教育工作的探究
- 課程思政理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)道德與法治生活化教育的意義與策略探析
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 基于游戲視野的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 提升小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果的措施探究
- 趣味教學(xué)，寓教于樂
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中傳承民族音樂文化
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)探析
- 基于創(chuàng)客教育背景的廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效利用
課程篇
教學(xué)篇
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試析情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合如何有效導(dǎo)入
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)文本閱讀興趣方法探析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與面積方面的趣味教學(xué)法分析
- 兒童中心取向下小學(xué)數(shù)學(xué)能動(dòng)學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)策略
- 互動(dòng)教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)有效結(jié)合的策略探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探討
- 奧爾夫音樂治療法在唐氏綜合征兒童語(yǔ)言康復(fù)中的作用
- 聚焦民間美術(shù)資源，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)方法
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于人機(jī)協(xié)同支持的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)分析
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更高效
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的研究
- 信息化2.0背景下小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的創(chuàng)新融合思路探索
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于小組合作的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談提升小學(xué)Scratch教學(xué)中計(jì)算思維有效性的策略
- 打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)的思路探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率的方法研究
- 交互式電子白板與小學(xué)數(shù)學(xué)課程融合應(yīng)用的策略研究
- 借助易加互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 助力小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 金曉莉：淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)需要注意的問題
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)
- 關(guān)于信息技術(shù)在培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述能力的策略思考
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)推進(jìn)線上教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練教學(xué)反思研究
- 優(yōu)化策略，凸顯整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 關(guān)于城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校課后服務(wù)策略的思考
- 巧借童話體，創(chuàng)新低年級(jí)寫話教學(xué)
- 情感教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 抓住“群”之要領(lǐng)，促學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀智慧課堂的構(gòu)建舉措
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開展策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究
- 借助游戲活動(dòng)提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 情境教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略探析
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)實(shí)施途徑
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)多元化情境教學(xué)，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 巧設(shè)問題，構(gòu)建多元化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)廣角中培養(yǎng)學(xué)生“模型思想”的有效情境
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)論
- 淺談自主學(xué)習(xí)模式下計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新：兒童趣味水墨畫教學(xué)新航標(biāo)
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 單元主題教學(xué)下的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文高效課堂的開展策略探究
- 巧用繪本 助力寫作
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)實(shí)效
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性策略
- 有效課堂，重在興趣
- 新課程視角下優(yōu)化低段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效策略
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)生做小課題研究的有效策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 有效提問 打造高效課堂
- 妙設(shè)巧引 構(gòu)筑空間
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的探究
- 小學(xué)音樂課堂有效教學(xué)的策略探究
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 探討課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 發(fā)掘?qū)徝酪蛩?提升審美素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)分析
- 如何提升特殊教育學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育的教學(xué)效果
- 還學(xué)生豐盈而不失活力的精神世界
- 以生為本，淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透心理健康教育的策略
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作活動(dòng)開展策略
- 提升語(yǔ)文素養(yǎng)之閱讀的拓展與積累
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)寫作教學(xué)凸顯真味
- 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂優(yōu)化策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 愛勞動(dòng)，樂成長(zhǎng)，促發(fā)展
- 小實(shí)驗(yàn)的設(shè)置與原則在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技巧一探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)凸顯學(xué)生主體性一探
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)策略
- 探析小學(xué)中段數(shù)學(xué)中實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)音樂課堂中意境教學(xué)運(yùn)用之探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)視覺詞的教學(xué)
- 解讀小學(xué)音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展方式
- 小學(xué)體育科學(xué)的預(yù)設(shè)與藝術(shù)的生成
- 小學(xué)美術(shù)素描教學(xué)的方法和藝術(shù)
- 美術(shù)課堂，童心飛揚(yáng)
- “隨手畫”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)之優(yōu)化
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)實(shí)效性的策略
管理篇
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理與德育工作的有效融合
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理溝通藝術(shù)研究
- 為每個(gè)孩子探尋適合的班級(jí)之道
- 小學(xué)班級(jí)管理中的激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建探討
- 小學(xué)班主任德育教學(xué)中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 小學(xué)德育中傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育策略
- 利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)小學(xué)生德育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)德育實(shí)效性教學(xué)的理念及方法
- 聚焦道德與法治課堂，有效融合法治教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育滲透思政教育一探
- 小學(xué)音樂和德育的融合創(chuàng)新發(fā)展策略
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中有效滲透的分析
- 解讀小學(xué)體育教學(xué)中如何做到立德樹人