葛霜單

摘 要：小學(xué)音樂合唱教學(xué)的開展，能有效提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣和積極性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在音樂合唱中，能使學(xué)生感受多聲部、多旋律的不同，展現(xiàn)音樂的魅力，鍛煉學(xué)生的音樂控制力和表現(xiàn)力，同時，合唱教學(xué)的開展需要學(xué)生間互相配合，對培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力有很大幫助。因此，小學(xué)音樂合唱教學(xué)的開展，對促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);策略

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的合唱氛圍

興趣是學(xué)生一切行動的前提因素，只有學(xué)生先產(chǎn)生興趣才能主動參與到活動中，當(dāng)然小學(xué)音樂合唱教學(xué)也不例外，為了引導(dǎo)學(xué)生主動參與合唱活動，提高合唱教學(xué)的有效性，營造良好的合唱氛圍很重要。音樂學(xué)科本身具有生動、活潑的特點，但由于受到應(yīng)試教學(xué)的影響，使學(xué)生在合唱教學(xué)中通常以教師口頭講述的方式吸取知識，這種教學(xué)模式下的音樂課堂缺少活力和靈動性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。因此，新環(huán)境下的小學(xué)音樂課堂，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，為學(xué)生營造良好的合唱氛圍，構(gòu)建高質(zhì)量的音樂課堂。結(jié)合小學(xué)生的興趣愛好、年齡特點，組織開展合唱活動，當(dāng)學(xué)生對合唱產(chǎn)生興趣后，學(xué)生會主動參與，從而更好地理解歌曲內(nèi)容，有效提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性。同時，教師還可以選擇學(xué)生喜歡的、感興趣的歌曲開展合唱教學(xué)，學(xué)生的參與積極性會更高。

二、引入多媒體技術(shù)，創(chuàng)新合唱教學(xué)方式

舒適悅耳的音樂能有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生身心愉悅地參與到課堂活動中，在良好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會更高。因此，在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生合唱技能的教授，通過多種形式和方法開展合唱教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。小學(xué)音樂教學(xué)面對的是小學(xué)生，這一階段的學(xué)生年齡小、想法單純，在學(xué)習(xí)中較為依賴教師，結(jié)合學(xué)生的這一特點，在實踐教學(xué)中，教師要加強與學(xué)生的互動交流，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，為合唱教學(xué)的有效開展創(chuàng)造條件。

例如，在以《小白船》這首歌曲作為合唱曲目練習(xí)時，教師可引入多媒體技術(shù)，在學(xué)唱前先為學(xué)生播放歌曲的內(nèi)容情境，幫助學(xué)生理解歌詞，使學(xué)生在合唱中能更好地融入情感，之后在屏幕中為學(xué)生展示《小白船》這首歌曲的整體節(jié)奏和情感，強調(diào)曲目的重難點內(nèi)容，需要學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，才能更好地掌握每個聲部的旋律，然后組織合唱活動。多媒體技術(shù)在合唱教學(xué)中的引入，使學(xué)生可以真實地感受歌曲的魅力，該種教學(xué)模式在合唱中的引入，有效改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師領(lǐng)唱的單一化教學(xué)模式，使合唱教學(xué)方式更豐富，為學(xué)生更好地展示了合唱技巧。

三、結(jié)合學(xué)生特點，豐富課堂教學(xué)活動

教師要注意學(xué)生的特點，不能長期采用單一的教學(xué)方式，一成不變的教學(xué)方式只會使學(xué)生感到枯燥乏味，很難吸引學(xué)生的注意力。因此，在合唱教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況，豐富教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)方式，為學(xué)生呈現(xiàn)多樣化的合唱活動，對待每一名學(xué)生要公平公正，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢，促進學(xué)生在合唱教學(xué)中得到有效鍛煉。例如，在《聞著荷花的香氣》這首歌曲學(xué)習(xí)中，本節(jié)的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲的欣賞，感受音樂的美好和夏日的熱情，并了解主奏樂器的音色。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生想一想夏天的池塘中會有哪些動物、植物。在學(xué)生的回答中走進本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，先帶領(lǐng)學(xué)生欣賞這首歌曲，之后通過提問的方式，幫助學(xué)生了解歌曲中都唱了什么內(nèi)容，還加入了哪種表現(xiàn)形式？在學(xué)生對這首歌曲全面了解后，組織學(xué)生以小組為單位分聲部進行合唱練習(xí)，然后再進行組合，確保每個小組中都有高聲部和低聲部的學(xué)生，同時教師要仔細觀察學(xué)生的練習(xí)情況，必要時給予有效的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

總之，在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)音樂學(xué)科開始受到廣泛關(guān)注，學(xué)校方面和教師也提高了對音樂學(xué)科的重視，在實踐教學(xué)中，教師需以新課改理念為指導(dǎo)，積極更新教育理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)音樂的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]葛麗娜.小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2021（1）：38.

[2]劉經(jīng)緯.小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練研究[J].參花，2021（6）：132-133.