合唱教學(xué)
- 運(yùn)用微課提高初中合唱教學(xué)實(shí)效性的策略
文闡述微課在合唱教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和設(shè)計(jì)思路，提出從激發(fā)學(xué)生合唱熱情、豐富學(xué)生情感體驗(yàn)、激活學(xué)生思維感知、提高學(xué)生合唱技巧、鞏固合唱教學(xué)效果等方面探究運(yùn)用微課提高初中合唱教學(xué)實(shí)效性的策略?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂 微課 合唱教學(xué)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）19-0118-03藝術(shù)教育以形象的力量與美的境界促進(jìn)人的審美能力和人文素養(yǎng)的提升。藝術(shù)教育是學(xué)校美育的重要組成部分，其核心在于弘揚(yáng)真善美，塑造學(xué)生美好的心靈。
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 中小學(xué)合唱教學(xué)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
要組成部分，合唱教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美情趣。而合唱教學(xué)對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，特別是合唱作品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的唱法，這對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。因此，在中小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)合唱教學(xué)措施的研究與探索，將合唱教學(xué)與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，尋找有效的合唱教學(xué)創(chuàng)造性措施，增強(qiáng)中小學(xué)生在合唱作品學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性。文章從中小學(xué)合唱教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析了中小學(xué)合唱教學(xué)采用創(chuàng)造性措施過程中存在的問題，并提出了
啟迪與智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 蒙古族音樂在高校樂團(tuán)合唱教學(xué)中的實(shí)踐研究
用于高校樂團(tuán)合唱教學(xué)中需要把握哪些要點(diǎn)內(nèi)容展開探討，意在進(jìn)一步優(yōu)化高校樂團(tuán)合唱教學(xué)，從蒙古族音樂合唱藝術(shù)的美學(xué)特征分析展開，通過對(duì)蒙古族音樂進(jìn)行深層次剖析，充分了解不同類型蒙古族音樂的元素內(nèi)容、審美意蘊(yùn)等，從而為下文如何設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)打好基礎(chǔ)。對(duì)此，建議教師從主題、內(nèi)容、場(chǎng)合和環(huán)境的適配度及唱法技巧掌握三個(gè)要點(diǎn)構(gòu)建樂團(tuán)合唱教學(xué)的整體框架，然后，基于“以學(xué)生為本”原則，將教學(xué)設(shè)計(jì)回歸到學(xué)生學(xué)習(xí)需求的層面上，以培養(yǎng)學(xué)生音樂能力為主，以此檢驗(yàn)合唱教學(xué)落實(shí)情況?！娟P(guān)
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年14期2023-09-05
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性
小學(xué)；音樂；合唱教學(xué)引言合唱是指集體對(duì)多聲部聲樂作品進(jìn)行演唱， 在小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，并且在合唱的過程中還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。新課標(biāo)對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)提出了更高的要求， 作為音樂教師也要積極探索更加有效的教學(xué)理念和策略，在合唱教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。一、創(chuàng)設(shè)音樂合唱情境在合唱教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生能夠體會(huì)音樂作品的情感，在合唱時(shí)能夠表達(dá)出作品的情感，
教育周報(bào)·教研版 2023年16期2023-08-17
- 家?！霸茖?duì)話”在校外合唱教學(xué)中的運(yùn)用
要】就校外合唱教學(xué)而言，運(yùn)用家?！霸茖?duì)話”的方式，搭建師生互動(dòng)、生生交流以及家校合作的交流平臺(tái)可以拓展延伸課堂教學(xué)，有助于豐富演唱教學(xué)形式與提升合唱團(tuán)整體演唱水準(zhǔn)?！娟P(guān)鍵詞】家校合作；云對(duì)話；合唱教學(xué)【中圖分類號(hào)】G434 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2023）07-060-02對(duì)于校外合唱教學(xué)，基于校外教學(xué)的特殊性，如何像學(xué)校的課堂教學(xué)一樣開展復(fù)習(xí)鞏固？我們展開了“云對(duì)話”教學(xué)嘗試，取得了良好的效果，可以使合唱團(tuán)的學(xué)生們?cè)谡n堂上
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年7期2023-07-24
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練
音樂教育中，合唱教學(xué)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此，在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)這一環(huán)節(jié)的重視，并在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，講解一定的歌唱技巧。合唱是一種歌唱方式，是小學(xué)音樂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。在合唱教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使其熟練地運(yùn)用歌唱技巧，使其音色統(tǒng)一，聲部協(xié)調(diào)一致，需要經(jīng)過專門的訓(xùn)練才能取得好的效果。在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，要注重有目標(biāo)地進(jìn)行歌唱技巧訓(xùn)練，使其具有扎實(shí)的歌唱基本功，從而提高其教學(xué)效果。本文從合唱教學(xué)的內(nèi)容和合唱教學(xué)對(duì)小學(xué)音樂的重要
中國(guó)民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 認(rèn)知發(fā)展理論下開展合唱教學(xué)的探究
教學(xué)活動(dòng)。在合唱教學(xué)中，可以通過指導(dǎo)練聲、強(qiáng)化和弦、記憶音高、調(diào)整音量、想象畫面這幾個(gè)環(huán)節(jié)，將抽象的音樂知識(shí)轉(zhuǎn)化成具體形象的實(shí)踐活動(dòng)，借此提升學(xué)生的合唱水平?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)知發(fā)展理論；合唱教學(xué)；小學(xué)音樂《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）提出教師要重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合。要讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決真實(shí)問題，完成具體任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化。在合唱教學(xué)中，教師要參考皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》要求設(shè)計(jì)整
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 小學(xué)音樂合唱活動(dòng)組織策略探微
養(yǎng)的小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略設(shè)計(jì)，教師要發(fā)揮音樂教學(xué)的美育作用、德育作用、智育作用，推出多種形式的合唱活動(dòng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在音樂合唱教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情境、精選內(nèi)容、豐富形式的教學(xué)手段，組織多種形式的合唱訓(xùn)練活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生合唱熱情、傳授學(xué)生合唱方法、提升學(xué)生合唱能力，從而培養(yǎng)學(xué)生音樂賞析能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；核心素養(yǎng)音樂學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)形式眾多，合唱是最為典型的一種，學(xué)生對(duì)合唱有特殊情結(jié)，教師要做好教案設(shè)計(jì)。學(xué)生喜歡集體演唱，
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 和而為聲唱而動(dòng)情
當(dāng)前小學(xué)音樂合唱教學(xué)過程中存在問題，充分明確問題根源，進(jìn)而在問題導(dǎo)向之下進(jìn)一步提出和落實(shí)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略，為學(xué)生音樂興趣的激發(fā)和音樂綜合素養(yǎng)的提高提供必要條件?；诖耍恼轮攸c(diǎn)探究小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題和對(duì)策等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；相關(guān)問題；有效策略中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）18-0158-05一、 引言在小學(xué)階段的課程體系中，音樂課程是其中重要的組成部分，因此要高度關(guān)注音樂教
考試周刊 2023年18期2023-06-28
- 結(jié)合“以美育人”探研小學(xué)合唱教學(xué)的有效策略
程理念，小學(xué)合唱教學(xué)作為美育中的一環(huán)，對(duì)于激發(fā)音樂興趣、發(fā)展核心素養(yǎng)起著獨(dú)特作用[1]。提升小學(xué)合唱教學(xué)的質(zhì)量，在當(dāng)下具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文在新課標(biāo)導(dǎo)向下，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，研究小學(xué)合唱教學(xué)的內(nèi)容選擇、過程實(shí)施以及藝術(shù)實(shí)踐，探索適合于小學(xué)階段的合唱教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)? 合唱教學(xué)? 教學(xué)策略一、合唱教學(xué)的內(nèi)容校內(nèi)合唱教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越被重視，因此在歌曲內(nèi)容的選擇上，教師要深思熟慮，使得所選的歌曲內(nèi)容適于小學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行演唱，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)
樂器 2023年2期2023-06-28
- 小學(xué)音樂合唱活動(dòng)組織策略探微
養(yǎng)的小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略設(shè)計(jì)，教師要發(fā)揮音樂教學(xué)的美育作用、德育作用、智育作用，推出多種形式的合唱活動(dòng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在音樂合唱教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情境、精選內(nèi)容、豐富形式的教學(xué)手段，組織多種形式的合唱訓(xùn)練活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生合唱熱情、傳授學(xué)生合唱方法、提升學(xué)生合唱能力，從而培養(yǎng)學(xué)生音樂賞析能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；核心素養(yǎng)音樂學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)形式眾多，合唱是最為典型的一種，學(xué)生對(duì)合唱有特殊情結(jié)，教師要做好教案設(shè)計(jì)。學(xué)生喜歡集體演唱，
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 認(rèn)知發(fā)展理論下開展合唱教學(xué)的探究
教學(xué)活動(dòng)。在合唱教學(xué)中，可以通過指導(dǎo)練聲、強(qiáng)化和弦、記憶音高、調(diào)整音量、想象畫面這幾個(gè)環(huán)節(jié)，將抽象的音樂知識(shí)轉(zhuǎn)化成具體形象的實(shí)踐活動(dòng)，借此提升學(xué)生的合唱水平?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)知發(fā)展理論；合唱教學(xué)；小學(xué)音樂《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）提出教師要重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合。要讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決真實(shí)問題，完成具體任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化。在合唱教學(xué)中，教師要參考皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》要求設(shè)計(jì)整
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 多聲思維訓(xùn)練在合唱課堂中的運(yùn)用
】初中音樂；合唱教學(xué)；多聲思維多聲思維指的是人們?cè)诙鄠€(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲時(shí)，所展現(xiàn)出來(lái)的一種立體狀的音樂思維方式。初中音樂教師在合唱教學(xué)中開展多聲思維訓(xùn)練活動(dòng)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。初中生會(huì)在多個(gè)聲部相互配合、相互滲透的練習(xí)活動(dòng)中逐漸形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，擁有較高的音樂感知能力、音準(zhǔn)能力、旋律辨別能力和協(xié)同合作能力，從而有效改善他們合唱的效果。一、在初中合唱課程中開展多聲思維訓(xùn)練的重要性初中音樂教師在合唱課程中創(chuàng)建多聲思維訓(xùn)練活動(dòng)，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
文理導(dǎo)航 2023年13期2023-06-11
- 多種合唱排練方法在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
；音樂教學(xué)；合唱教學(xué)作者簡(jiǎn)介：何建軍（1973—），男，甘肅省嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校。合唱是一種復(fù)雜且細(xì)致的聲樂演唱形式，相較于獨(dú)唱，合唱在組織、排練上的難度更高。音樂教師不但需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱、視唱、姿勢(shì)等方面的訓(xùn)練，同時(shí)還要負(fù)責(zé)分聲部、伴奏、指揮等工作。其多樣的內(nèi)容會(huì)使得一些初中生在實(shí)際的聲樂合唱學(xué)習(xí)中出現(xiàn)消極心理與倦怠情緒，這對(duì)學(xué)生的合唱效果造成了一定的負(fù)面影響。因此，為了改善初中生的合唱排練情況，助力學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，音樂教師必須重視對(duì)多種合唱
求知導(dǎo)刊 2023年8期2023-06-07
- 音樂欣賞視域下開展合唱教學(xué)的實(shí)踐與研究
樂欣賞視域；合唱教學(xué)；小學(xué)音樂合唱指的是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，和獨(dú)唱相比，它形式豐富多樣，能更好地展現(xiàn)復(fù)雜多變的情感，因此有很強(qiáng)的賞析價(jià)值。在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生欣賞合唱作品，提高學(xué)生音樂賞析水平，也是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，提升他們的賞析能力，提升教學(xué)效果，構(gòu)建高效的合唱作品賞析課程，提高學(xué)生的音樂欣賞水平。1? ?根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，談合唱欣賞的階段1.1官能欣賞，享受音響效果在小學(xué)階段，學(xué)生的認(rèn)知處于感性階段。此時(shí)
啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 試析小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略探究
礎(chǔ)藝術(shù)課，而合唱教學(xué)作為小學(xué)音樂課程教學(xué)中的重要內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的掌握和演唱能力的提高，從而有效提高合唱教學(xué)效率。另外，合唱教學(xué)課程的開展，不僅有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而且還能幫助其樹立集體意識(shí)，在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)提升音樂素養(yǎng)。因此，小學(xué)音樂教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效策略提升合唱教學(xué)水平，進(jìn)而切實(shí)提升學(xué)生的音樂合唱能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；策略探究引言合唱是一種富有藝術(shù)化、科學(xué)化的音樂教學(xué)方式，它能有效地提高教學(xué)效果。在過去
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
方面不斷優(yōu)化合唱教學(xué)方式，提高合唱教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；合唱教學(xué)；審美素養(yǎng)合唱是演繹音樂的方式之一，是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的一種藝術(shù)門類，也是聲樂領(lǐng)域中傳播極廣的一種藝術(shù)形式。合唱不僅能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)、共同演繹優(yōu)秀的音樂作品的熱情，還有助于學(xué)生鞏固音樂基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在有序的合唱組織、優(yōu)美的和音旋律中感受到音樂之美，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高合唱教學(xué)的效率與質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)生音樂審美素養(yǎng)的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 中學(xué)生合唱教學(xué)之審美情趣的培養(yǎng)
的審美情趣。合唱教學(xué)作為中學(xué)音樂教學(xué)的主要形式之一，其關(guān)鍵是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握歌曲的演唱技巧和體會(huì)創(chuàng)作者的情感表達(dá)，進(jìn)而不斷提升中學(xué)生的審美情趣。本文將以中學(xué)生審美情趣的養(yǎng)成價(jià)值作為切入點(diǎn)，從而探析合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的策略。關(guān)鍵詞：合唱教學(xué)；中學(xué)；審美情趣【中圖分類號(hào)】G633.951? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）22-0103-04Cultivation of m
當(dāng)代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 任務(wù)教學(xué)法在高校合唱教學(xué)中的運(yùn)用研究
教學(xué)法限制了合唱教學(xué)作用的發(fā)揮，所以需要對(duì)合唱教學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。而在教學(xué)過程中運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，可以提升合唱教學(xué)的質(zhì)量。在對(duì)任務(wù)教學(xué)法的概念進(jìn)行解析的基礎(chǔ)上，闡述任務(wù)教學(xué)法的特點(diǎn)，同時(shí)分析高校合唱教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法的意義，最后提出任務(wù)教學(xué)法在高校合唱教學(xué)中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：任務(wù)教學(xué)法;合唱教學(xué);學(xué)生主體性;任務(wù)設(shè)置合唱教學(xué)不僅需要教授學(xué)生唱歌的技巧，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生和他人合作的能力。大量的教學(xué)實(shí)踐證明，任務(wù)教學(xué)法作為一種探究型教學(xué)方法，能夠促
大觀 2022年6期2022-07-22
- 小學(xué)音樂課堂中提高合唱教學(xué)質(zhì)量的高效路徑探索
：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);高效路徑教師提升學(xué)生的合唱能力，不僅能夠提升學(xué)生的音樂修養(yǎng)，還能在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟能力，促使學(xué)生對(duì)音樂有新的認(rèn)知。在現(xiàn)在的教學(xué)中小學(xué)合唱教學(xué)，受到了大部分學(xué)生的熱愛和教師的關(guān)注，教師通過合理的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，尋找合適學(xué)生的教學(xué)手段，以此提升學(xué)生的合唱水平，加深學(xué)生對(duì)音樂的理解。一、影響小學(xué)音樂課堂中合唱教學(xué)質(zhì)量的因素（一）師生重視
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
要：通過展開合唱教學(xué)，能夠讓學(xué)生在群體活動(dòng)中進(jìn)行演唱技巧的學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)的鑒賞，從而讓學(xué)生在緊密的協(xié)作與配合中提高音樂學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)熱情。因此，教師要深入考察小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，積極進(jìn)行合唱教學(xué)模式的創(chuàng)新，豐富合唱教學(xué)的形式，節(jié)拍跟近、情景營(yíng)造、樂器表演、分工配合等方法進(jìn)行有效運(yùn)用，全面提升合唱教學(xué)的效果。本文就主要從這些方面談一談小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀與有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級(jí);合唱教學(xué);現(xiàn)狀;策略從目前來(lái)看，小
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的建議
;音樂教育;合唱教學(xué);思維訓(xùn)練合唱作為音樂教學(xué)的主體，是整個(gè)音樂教學(xué)的最高層次。通過合唱，能讓同學(xué)們理解音樂的真善美，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的情感和團(tuán)隊(duì)精神。合唱是一門高雅的音樂，它需要聲部的清晰、平衡、聲音的協(xié)調(diào)。兒童合唱以其高雅、清純、甜美的音樂感染力和廣泛性而受到廣大兒童的歡迎。近年來(lái)，我們區(qū)、市舉辦了許多兒童合唱競(jìng)賽，但是由于各種因素的制約，農(nóng)村和城市小學(xué)的合唱水平存在著明顯的差距。這是為何？在農(nóng)村的許多小學(xué)里，合唱一直是一種附屬的教育，尤其是在落
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- 淺論小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)成效提升策略
小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)成效提升開展相應(yīng)的探討，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給出個(gè)人建議，以期給相關(guān)人員提供一定的借鑒?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;合唱教學(xué);提高;成效引言音樂課程相較于其他課程而言，更具有開放性、趣味性的特征。在小學(xué)音樂課堂開展合唱教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在合唱歌曲的過程中感受音樂的魅力。教師要明白學(xué)生是教學(xué)的中心，在開展教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要結(jié)合班級(jí)內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行制定，通過制定豐富多彩的課堂教學(xué)，利用合唱教學(xué)所具有的趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的途徑分析
課程中，進(jìn)行合唱教學(xué)卻存在諸多問題，因此對(duì)合唱教學(xué)進(jìn)行研究，就顯得至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);途徑一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由于小學(xué)生的年齡比較小，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力大多來(lái)源于對(duì)于學(xué)科的興趣，老師要想進(jìn)行良好的合唱教學(xué)，首先要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)知合唱的含義，體會(huì)到合唱的樂趣。老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，與其對(duì)學(xué)生進(jìn)行枯燥的合唱概念的講解，不如加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生感受獨(dú)唱和合唱之間的區(qū)別，更加直觀地感受到合唱所帶來(lái)的聽覺享受。在教學(xué)的過
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 提高音樂課堂合唱教學(xué)的有效性分析
學(xué)課堂，通過合唱教學(xué)使學(xué)生獲取知識(shí)與素養(yǎng)的雙重提升。但是由于小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異化明顯，給教師開展合唱教學(xué)帶來(lái)了許多的阻礙，導(dǎo)致教學(xué)效率一直難以提升，為了切實(shí)增強(qiáng)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，音樂教學(xué)者需要切實(shí)分析合唱教學(xué)中存在的問題，并運(yùn)用多樣化的教學(xué)手法解決問題，達(dá)成培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)。關(guān)鍵詞：音樂學(xué)科;小學(xué)階段;合唱教學(xué);問題分析隨著素質(zhì)教育課堂不斷深入構(gòu)建，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式都發(fā)生了變化，小學(xué)音樂學(xué)科能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)藝術(shù)氣息的熏陶，培育學(xué)生的藝
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略研究
作用。教師在合唱教學(xué)階段，要讓學(xué)生提升主題意識(shí)，使得學(xué)生保持團(tuán)結(jié)合作的狀態(tài)，能夠積極參與互動(dòng)過程中，更好地享受演唱的過程，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性;策略引言在新課改背景之下，小學(xué)音樂教學(xué)能提升學(xué)生的審美能力、綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的自我發(fā)展有積極作用。小學(xué)音樂教學(xué)，教師不僅要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)，也要讓學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科知識(shí)的探索保持高度重視的態(tài)度。做好合唱教育，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，能夠提升音樂實(shí)踐能力，有助于實(shí)踐自我的藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺談高中音樂歌唱教學(xué)策略
最普遍的就是合唱教學(xué)，也正是因?yàn)楹铣哂衅毡樾?，可以直接地展示出教育的水平，甚至還可以從另一個(gè)角度來(lái)發(fā)揮出學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。通過合唱教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在合唱方面施展?jié)摿?，通過集體的合唱經(jīng)驗(yàn)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作能力。本文主要是根據(jù)多年來(lái)的高中音樂合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)制定一套高效的合唱實(shí)施策略，給今后的發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱教學(xué);策略在高中階段，大部分家長(zhǎng)學(xué)生都認(rèn)為準(zhǔn)備高考是唯一的任務(wù)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)高考的考試科目成為重中之重。然而，音樂作為教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 提升小學(xué)合唱教學(xué)效果方法探究
容就是音樂。合唱教學(xué)是中小學(xué)音樂課程中應(yīng)該加入的重要內(nèi)容，因?yàn)椋铣粏螁问桥囵B(yǎng)著學(xué)生的演唱技巧和能力，更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的合作協(xié)調(diào)能力和班級(jí)集體榮譽(yù)感，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)效率服務(wù)。但是在現(xiàn)階段，很多中小學(xué)的音樂老師都未將合唱教學(xué)重視起來(lái)，使其成為中小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，直接影響了學(xué)生參與集體活動(dòng)的次數(shù)和機(jī)會(huì)。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，作為音樂老師，我們應(yīng)該如何改進(jìn)，學(xué)校、教師、學(xué)生又該分別作出怎樣的努力，便成為我們本文將要研究探討的問題。關(guān)鍵
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 肢體語(yǔ)言在初中合唱教學(xué)中的有效性初探
黃凌【摘要】合唱教學(xué)是音樂教育的一種形式，是音樂課程的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要手段之一，能夠體現(xiàn)合作精神和團(tuán)體意識(shí)，能夠使人感受到藝術(shù)美與和諧美。通過演唱，能有效提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)和演唱能力，以及表現(xiàn)能力和審美能力。本文對(duì)初中音樂課堂中，肢體動(dòng)作對(duì)合唱教學(xué)的輔助作用進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂課堂;合唱教學(xué);肢體動(dòng)作合唱，是一種多聲部的藝術(shù)形式，和聲織體的變化和旋律交錯(cuò)的進(jìn)行，使其形成一種立體、飽滿、豐富的聲音效果。隨著我國(guó)素質(zhì)教育不斷深化推進(jìn)，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 探究高中音樂合唱教學(xué)的優(yōu)化策略
文就高中音樂合唱教學(xué)的優(yōu)化策略展開討論。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱教學(xué);優(yōu)化策略受到我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，我們的高中教育以應(yīng)付高考為主，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)都放在了語(yǔ)數(shù)外和其他文化副科上，音樂等藝術(shù)類學(xué)科通常只在高一高二涉及，高三則只有文化課程。但是，近期隨著素質(zhì)教育被重新提上歷史舞臺(tái)，音樂也受到了人們更多的關(guān)注。合唱作為音樂課程中的重要一部分，對(duì)于音樂課堂的要求較低，既不要求過于專業(yè)的音樂場(chǎng)地，也不要求學(xué)生要有過高的音樂水平，非常適合現(xiàn)在剛轉(zhuǎn)型的高中課堂。對(duì)于普遍音
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 小學(xué)課堂合唱教學(xué)的創(chuàng)新模式與方法探析
林小微摘要：合唱教學(xué)在小學(xué)音樂教育中有舉足輕重的地位，是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多聲部訓(xùn)練最有效的手段，也是表達(dá)高雅音樂藝術(shù)的一種形式。在小學(xué)課堂合唱教學(xué)中，既能讓學(xué)生自主感知作品情緒，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，激發(fā)深層次的內(nèi)在感知能力，又能在多重聲部中發(fā)掘音樂潛能。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)新課堂合唱教學(xué)的模式與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，讓其在技能上有重大突破，使學(xué)生合唱能力得到極大提高，并在音樂中獲得審美體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;課堂教學(xué);合唱教學(xué);創(chuàng)新方法前言：合唱教學(xué)是小學(xué)音樂
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 合理開展合唱教學(xué)，助力學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展
教師可以通過合唱教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);音樂素養(yǎng)音樂學(xué)科是小學(xué)教育的一門重要藝術(shù)課程，其對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展有重要影響。合唱是以群體歌唱為主體的表演藝術(shù)形式之一，其可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。因此，教師在小學(xué)音樂教學(xué)中要特別注重合唱教學(xué)活動(dòng)的開展，并且要結(jié)合學(xué)生自身的認(rèn)知情況，組織多樣化的合唱活動(dòng)，讓學(xué)生能在趣味合唱、合唱競(jìng)賽等不同的活動(dòng)中掌握相應(yīng)的歌唱技能，加深對(duì)音樂作品的領(lǐng)悟，
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)存在的問題與策略
樂課堂時(shí)利用合唱教學(xué)，既能夠營(yíng)造班集體濃厚的音樂學(xué)習(xí)氛圍，還能夠激發(fā)學(xué)生的合作共贏意識(shí)，使學(xué)生能夠積極配合教師的教學(xué)安排。但是教師需要注意的是小學(xué)階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力存在一定的不足，在開展合唱教學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多的問題，教師要針對(duì)學(xué)生的差異化特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化，確保合唱教學(xué)能夠發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的音樂學(xué)科綜合素養(yǎng) 。關(guān)鍵詞：音樂學(xué)科;小學(xué)階段;合唱教學(xué);問題分析小學(xué)階段的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師要抓住這一契機(jī)，為學(xué)生提供科學(xué)有效的教學(xué)課堂，通
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 有效提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)效果的策略
【摘? 要】合唱教學(xué)是小學(xué)音樂課堂中非常重要的內(nèi)容，在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中合理使用合唱，有益于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，能夠讓學(xué)生掌握諸多音樂專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的音樂潛力。目前小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中還存在許多問題，導(dǎo)致合唱教學(xué)的實(shí)施受到了限制。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂課堂;合唱教學(xué);教學(xué)策略 合唱教學(xué)是貫穿小學(xué)音樂課堂非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，有助于幫助學(xué)生掌握多種聲部的演唱方法，能夠增加學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力
文理導(dǎo)航 2022年21期2022-06-23
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)的實(shí)踐探索
音樂教學(xué)中，合唱教學(xué)同樣具有舉足輕重的作用。音樂教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生藝術(shù)情感的培養(yǎng)和全面的素質(zhì)的提高有著重要的作用。小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。在小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱是一種綜合的聲樂教學(xué)。小學(xué)音樂合唱課主要是通過音樂來(lái)表現(xiàn)學(xué)生的思想情感，豐富他們的心靈世界，促進(jìn)他們的團(tuán)結(jié)和合作。本文主要針對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)中的合唱教學(xué)進(jìn)行了研究論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂;合唱教學(xué);有效策略前言合唱團(tuán)是一種集體演唱形式。在小學(xué)音樂教學(xué)中引入合唱教學(xué)，可
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 試分析小學(xué)音樂的合唱教學(xué)
堂教學(xué)而言，合唱教學(xué)的開展不僅能夠讓學(xué)生掌握合唱唱法，而且能夠有效提高學(xué)生的音樂技能、音樂素養(yǎng)以及合作能力，讓小學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。全文就小學(xué)音樂的合唱教學(xué)價(jià)值作為切入點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)例探索了小學(xué)音樂的合唱教學(xué)實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);教學(xué)價(jià)值;教學(xué)路徑合唱屬于多人參與的團(tuán)體音樂歌唱表演藝術(shù)，所有參與歌唱者務(wù)必正在歌唱節(jié)奏、發(fā)聲速度、藝術(shù)表現(xiàn)張力上保持高度的一致性、協(xié)調(diào)性。最新版2022年《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，且素質(zhì)教
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 奏響課堂合唱教學(xué)的和諧之音
摘 要：合唱教學(xué)是初中音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，可以幫助學(xué)生掌握不同類型、不同形式的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的演唱默契，有利于提升學(xué)生的演唱能力。因此，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生合唱技巧的指導(dǎo)，注重合唱知識(shí)的傳授，突出個(gè)性化訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，提升學(xué)生的合唱能力。關(guān)鍵詞：初中音樂;合唱教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 初中音樂合唱教學(xué)中高效化課堂的構(gòu)建分析
適的歌曲進(jìn)行合唱教學(xué)，不斷讓學(xué)生在合唱訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生合唱水平有效提高，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)合唱教學(xué)質(zhì)量課堂。關(guān)鍵詞：初中音樂;合唱教學(xué);高效化課堂引言在初中音樂教學(xué)中，合唱相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，通過合唱能夠培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己音樂鑒賞能力，有助于學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新和完善音樂教學(xué)方式，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的課堂氛圍，通過設(shè)置情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能夠在課堂中積極自主的參與進(jìn)來(lái)，不斷探究多樣化的教學(xué)模式，
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 談如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
的重要內(nèi)容。合唱教學(xué)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體之一，有利于音樂教學(xué)活動(dòng)的深化。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);應(yīng)用策略音樂教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生音樂興趣，為學(xué)生未來(lái)在音樂道路上的順利發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，更是學(xué)生在枯燥的文化課學(xué)習(xí)之余可以調(diào)節(jié)身心、放松精神的有效方法，同時(shí)音樂中所表達(dá)的情感及優(yōu)秀的品質(zhì)也可以熏陶學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，提升學(xué)生審美能力。音樂中的合唱教學(xué)更是對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作能力的培養(yǎng)有重要意義。一、創(chuàng)設(shè)音樂合唱情境在小學(xué)音樂合唱教學(xué)過程中，實(shí)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的應(yīng)用探索
：在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的生成，便于讓學(xué)生接受正確、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，從而提高學(xué)生合唱水平。本文從因材施教、結(jié)合具體曲目、合唱訓(xùn)練的角度出發(fā)，并以花城版小學(xué)音樂教材為例，探索情境教學(xué)法在小學(xué)合唱教學(xué)中的應(yīng)用，為音樂合唱教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法;小學(xué)音樂;合唱教學(xué);應(yīng)用新課標(biāo)背景下，對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)提出了更高的要求，在課程教學(xué)中，要充分尊重學(xué)生個(gè)體特色，開展因材施教，讓學(xué)生將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。并積極結(jié)合具體教學(xué)情況，構(gòu)建
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 四年級(jí)音樂課堂合唱教學(xué)
學(xué)四年級(jí)音樂合唱教學(xué)是組成小學(xué)音樂學(xué)科的重要內(nèi)容，在素質(zhì)教育理念實(shí)施和滲透之下，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有著更新的要求和標(biāo)準(zhǔn)。合唱教學(xué)的活動(dòng)開展，需要盡可能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，在增強(qiáng)學(xué)生審美能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，以此進(jìn)一步提升四年級(jí)音樂合唱教學(xué)水平和質(zhì)量，保證學(xué)生在合唱教學(xué)之下能夠深刻體會(huì)音樂合唱的魅力所在。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);四年級(jí)小學(xué)音樂學(xué)科作為藝術(shù)類課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和綜合能力而言，有著極大化的價(jià)值。
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 中小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的策略探究
以中小學(xué)音樂合唱教學(xué)為載體，探討了開展合唱教學(xué)的有效策略，以供教師參考。關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂;課堂教學(xué);合唱教學(xué)引言：隨著我國(guó)教育改革的深入推進(jìn)，音樂在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教師認(rèn)識(shí)到。音樂教師開始探索如何在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行良好的培育，并且在教學(xué)理念、教學(xué)方法上也取得了階段性的進(jìn)展，教師開始更多地關(guān)注對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在音樂教學(xué)中，特別是高年級(jí)段，合唱教學(xué)是音樂課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，不僅能使學(xué)生深入理解樂曲的內(nèi)涵，還對(duì)培育
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 新時(shí)代初中音樂課堂合唱教學(xué)探究
今后的音樂課合唱教學(xué)提供一些有益的啟示。關(guān)鍵詞：初中音樂課堂;合唱教學(xué);研究策略引言在中學(xué)階段，學(xué)生的合唱學(xué)生占據(jù)了很大的比例，所以在音樂教學(xué)中教師要重視合唱教學(xué)。但是，在實(shí)踐中，合唱課的教學(xué)資源卻不能充分地利用，這是因?yàn)?span id="ldpbzv5" class="hl">合唱教學(xué)存在一定難度。如何進(jìn)行合唱教學(xué)，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用歌唱技巧，表達(dá)自己的感情，是一個(gè)值得我們?nèi)パ芯亢吞剿鞯恼n題。一、初中音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀本文從以下幾個(gè)方面對(duì)初中音樂課堂合唱的問題進(jìn)行了探討。第一，在中學(xué)音
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)效率的策略分析
教師應(yīng)提高對(duì)合唱教學(xué)的重視，創(chuàng)新教學(xué)模式，根據(jù)新要求改進(jìn)缺陷，落實(shí)新課程改革的目標(biāo)?；诖?，文章分析了目前小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題，總結(jié)如何創(chuàng)新小學(xué)音樂合唱教學(xué)模式，落實(shí)新課程改革的要求，以供參考。關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)音樂;合唱教學(xué)引言小學(xué)音樂教學(xué)過程中合唱教學(xué)一直是十分重要的教學(xué)形式，同時(shí)也是體現(xiàn)童聲合唱發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展背景不斷完善的情況下，小學(xué)課堂合唱教學(xué)質(zhì)量的全面提升是音樂教師非常重視的發(fā)展目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)全面提升小學(xué)音樂課堂
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 新時(shí)代初中音樂課堂合唱教學(xué)探究
：初中音樂;合唱教學(xué);教學(xué)方法引言合唱是音樂學(xué)習(xí)的主要形式之一。在初中音樂課堂內(nèi)，團(tuán)隊(duì)合唱往往能賦予學(xué)生更豐富的音樂體驗(yàn)和更細(xì)膩的音樂認(rèn)知，從而促進(jìn)他們音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展。筆者認(rèn)為，教師可以先從優(yōu)秀作品的聆聽與欣賞開始，激發(fā)學(xué)生的合唱學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而不斷創(chuàng)新合唱形式，令學(xué)生在持之以恒的訓(xùn)練中提高合唱技能。一、初中音樂合唱教學(xué)中存在的問題（一）理論基礎(chǔ)薄弱在初中音樂合唱教學(xué)中，學(xué)生普遍存在音樂基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問題。一方面，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，音樂課時(shí)的安排有限
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑研究
學(xué)音樂教學(xué)中合唱教學(xué)是重要的教學(xué)形式，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生通過與他人配合的合唱進(jìn)行藝術(shù)與情感的全面提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性;路徑引言在小學(xué)階段的音樂教學(xué)中，教師要重視學(xué)生音樂實(shí)踐能力的培養(yǎng)。合唱教學(xué)引導(dǎo)與學(xué)生的練習(xí)，需要每一名學(xué)生的參與。因此，教師需要專門研究合唱教學(xué)，提升合唱教學(xué)的有效性。1分激發(fā)學(xué)生合唱訓(xùn)練的興趣長(zhǎng)期堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂合唱學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在合唱過程中擁有不一樣的體驗(yàn)，這不僅能
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 音樂課堂教學(xué)中合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生音準(zhǔn)的培養(yǎng)
往都會(huì)去開展合唱教學(xué)，通過合唱教學(xué)可以很好的去培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，但是教師在開展合唱教學(xué)時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生們音準(zhǔn)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué) ?合唱教學(xué) ?音準(zhǔn)能力 ?培養(yǎng)方法【引言】音樂教學(xué)在學(xué)校教育的過程中是非常重要的組成部分，開展音樂教學(xué)可以可以很好的來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素質(zhì)，更好的去發(fā)展學(xué)生們的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)教師在帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)ンw會(huì)一些優(yōu)美的旋律和美妙的歌詞時(shí)，學(xué)生們會(huì)保持著愉悅的心情，對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有著較重要的影響。一、音樂合唱中存在的問題
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的提升措施研究
：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);課堂有效性一、引言合唱屬于多聲部聲樂演唱的藝術(shù)門類，其是以集體演唱為主的普及性極強(qiáng)、參與面最廣的藝術(shù)表演。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是指兩個(gè)及兩個(gè)以上的聲部，按照自身聲部的曲調(diào)，共同完成一首歌曲的演唱。隨著音樂教育在小學(xué)課堂中的開展和完善，合唱逐漸成為音樂課堂教學(xué)中的重要支柱。讓合唱走進(jìn)音樂課堂在很大程度上活躍了課堂氣氛，起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。在合唱教學(xué)的幫助下，學(xué)生逐步形成了班級(jí)集體意識(shí)，潛移默化地營(yíng)造并凝聚了班級(jí)的和諧氛圍。為此，本文將對(duì)
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 內(nèi)地西藏初中班的合唱教學(xué)研究
音樂教育中，合唱教學(xué)是音樂課堂重要的內(nèi)容，內(nèi)地西藏初中音樂課程里，不能忽略合唱內(nèi)容，不能僅限于國(guó)本教材。針對(duì)西藏班學(xué)生，教師授課應(yīng)該因材施教，做出調(diào)整，內(nèi)容有所增減。首先，教材改編，可以增加課堂趣味，引發(fā)學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生興趣;任何演唱形式都需要演唱技巧的支撐。因此，班級(jí)的合唱基本訓(xùn)練內(nèi)容，也是不可缺少的;學(xué)生在音樂課堂最后收獲的一定是成功藝術(shù)作品給予的喜悅感和滿足感，作品演唱中需要注重情感表達(dá)，才能賦予作品顏色和生命。內(nèi)地西藏班在每個(gè)地區(qū)逐漸增設(shè)，他們的教育
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年57期2022-06-03
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)方法及技巧分析
樂教學(xué)過程中合唱教學(xué)一直是十分重要的教學(xué)形式，同時(shí)也是體現(xiàn)童聲合唱發(fā)展的重要途徑。因此，為了實(shí)現(xiàn)全面提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，小學(xué)音樂教師應(yīng)提高對(duì)合唱教學(xué)的重視，創(chuàng)新教學(xué)模式，根據(jù)新要求改進(jìn)缺陷，落實(shí)新課程改革的目標(biāo)?；诖?，文章從新課程改革對(duì)小學(xué)音樂合唱教學(xué)的要求入手，分析目前小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題，總結(jié)如何創(chuàng)新小學(xué)音樂合唱教學(xué)模式，落實(shí)新課程改革的要求。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);問題及策略為了實(shí)現(xiàn)全面提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，在
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 構(gòu)建初中原生態(tài)民歌合唱教學(xué)支架的實(shí)踐與研究
原生態(tài)民歌;合唱教學(xué);支架構(gòu)建一、原生態(tài)民歌合唱教學(xué)的意義匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊說(shuō)：“學(xué)校的音樂教育應(yīng)牢固地建立在民族音樂的基礎(chǔ)上?！痹鷳B(tài)民歌合唱融民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性為一體，有著鮮明的民族色彩和藝術(shù)表現(xiàn)力，在當(dāng)今，把原生態(tài)民歌合唱引入初中音樂教學(xué)之中，不僅豐富了民族音樂教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生音樂文化視野，同時(shí)對(duì)弘揚(yáng)民族文化有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、構(gòu)建初中原生態(tài)民歌合唱的各類支架支架式教學(xué)遵循以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)通過搭建支架創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 高中音樂合唱教學(xué)中音色融合訓(xùn)練的研究
文章結(jié)合高中合唱教學(xué)狀況，對(duì)如何開展音色融合訓(xùn)練展開全方位、全過程的探討與問題研究。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱教學(xué);音色融合訓(xùn)練作者簡(jiǎn)介：劉山山（1991—），男，江蘇省宿豫中學(xué)。隨著我國(guó)課程改革的不斷深入，學(xué)科教育不再只將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)文化知識(shí)的講解上，而是統(tǒng)籌兼顧各個(gè)學(xué)科，全面剖析課程結(jié)構(gòu)，培育現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。在音樂合唱教學(xué)中，教師通過開展有目的、有方向、有針對(duì)性的音色訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠合理地控制氣息，提高音準(zhǔn)能力和多聲部合唱能力，以層層遞進(jìn)的音
求知導(dǎo)刊 2022年20期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)領(lǐng)航，合唱教學(xué)探究
重要。本文以合唱教學(xué)為載體，從多個(gè)方面探討優(yōu)化課堂合唱教學(xué)的方法，以期能探尋出一條發(fā)展學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的新途徑。[關(guān)鍵詞] 核心素養(yǎng);合唱教學(xué);音樂素養(yǎng)一、寓教于樂：激趣式的音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是唱歌的首要問題，歌唱中音準(zhǔn)的訓(xùn)練是音樂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。落實(shí)好這一環(huán)節(jié)，是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在合唱教學(xué)中，音準(zhǔn)要求更高，傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然略有成效，但形式單一。另外，在音樂課堂的教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歌曲的音準(zhǔn)把握不足，尤其在低年級(jí)的課堂教學(xué)中，學(xué)生大
中小學(xué)班主任 2022年14期2022-05-30
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐探索
【摘 要】合唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，小學(xué)階段是學(xué)生打好合唱基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。文章系統(tǒng)分析了音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的重要性，并提出了在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的策略，旨在提升學(xué)生參與合唱練習(xí)的積極性，更好地發(fā)揮合唱教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的積極作用。【關(guān)鍵詞】合唱教學(xué);小學(xué)音樂;教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.9 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2022）18-0158-03合唱是一種多聲部的集體歌唱方式，具有較強(qiáng)的感染力。
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年3期2022-05-30
- 小學(xué)高年級(jí)音樂課中的合唱教學(xué)實(shí)踐探討
?音樂課 ?合唱教學(xué) ?實(shí)踐探討【課題項(xiàng)目】南京市教育科學(xué)規(guī)劃第十一期“個(gè)人課題”，課題名稱：小學(xué)中高年級(jí)音樂教學(xué)中二聲部歌曲音準(zhǔn)訓(xùn)練的趣味性研究，編號(hào)：Es2293?！局袌D分類號(hào)】G623.71 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）05-0172-03就目前的教學(xué)現(xiàn)狀而言，在教學(xué)環(huán)節(jié)中更加注重對(duì)于學(xué)生的全面考察，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 淺談小學(xué)音樂課堂及社團(tuán)合唱訓(xùn)練的策略方法
本文針對(duì)小學(xué)合唱教學(xué)，從“課堂教學(xué)”和“合唱社團(tuán)”兩種不同的學(xué)生群體進(jìn)行分析，對(duì)于日常合唱教學(xué)及社團(tuán)排練中的策略方法進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);音樂課堂;合唱社團(tuán);策略研究在平時(shí)的日常音樂教學(xué)中，合唱是主要教學(xué)內(nèi)容之一，就以我校所使用的花城出版社音樂教材為例，三年級(jí)起就選入了很多童聲合唱的歌曲作品讓孩子們學(xué)習(xí)（如《春天來(lái)了》），到了高年級(jí)合唱作品選入數(shù)量更多并且篇幅更長(zhǎng)（如《在卡吉德洛森林里》《盧溝謠》等）。根據(jù)筆者自身教學(xué)經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)自己平時(shí)總結(jié)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探”課題展開分析，以資諸位參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-音樂是一門藝術(shù)課程，是培養(yǎng)學(xué)生形成健康審美和高雅情趣的主要陣地之一，且其所具有的強(qiáng)藝術(shù)欣賞性和活動(dòng)包容性也使學(xué)生倍感興趣。小學(xué)生正值身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)外界信息的獲取非常依賴感興趣到，并對(duì)符合個(gè)人趣味取向的信息和活動(dòng)有很強(qiáng)的好奇心和嘗試欲。從以上事實(shí)來(lái)看，小學(xué)音樂課程完全具備引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)、素
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 小學(xué)音樂中合唱教學(xué)的有效策略研究
小學(xué)音樂中的合唱教學(xué)更是音樂教學(xué)中的明珠，不僅可有效提高學(xué)生的音樂合唱能力，而且可以提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。在目前小學(xué)音樂的課堂教學(xué)當(dāng)中，合唱教學(xué)的難度相對(duì)較大，需要花費(fèi)教師更多的教學(xué)經(jīng)歷，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門合唱技巧培養(yǎng)。因此，本文將結(jié)合筆者在合唱教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出小學(xué)英語(yǔ)合唱的高效實(shí)施策略關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A小學(xué)音樂教育有助于從小培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，這就需要教師重視音樂教學(xué)的多個(gè)方面，如獨(dú)唱、合
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的問題及其對(duì)策研究
學(xué)音樂課堂中合唱教學(xué)到底存在哪些問題開始，然后再重點(diǎn)圍繞如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性策略做出深入研究，希望帶給各位教育工作者更多的思考，為小學(xué)生素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂;合唱教學(xué);有效策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂課簡(jiǎn)直是他們放飛自我、陶冶情操的重要課程之一，而其中的合唱教學(xué)，更是提高學(xué)生的凝聚力，團(tuán)隊(duì)合作能力以及增強(qiáng)他們的集體歸屬感極為重要的手段之一。但是，合唱教學(xué)的效果卻不是非常理想，在教學(xué)中
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效策略探究
：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);合唱教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-合唱是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，被廣泛應(yīng)用于小學(xué)音樂課堂。學(xué)生不僅自身要具備較好的音樂素養(yǎng)，在理解音樂的同時(shí)加以有效表達(dá)，還要與其他同學(xué)進(jìn)行相互配合。一般情況下，小學(xué)音樂合唱教學(xué)以班為單位，全班學(xué)生共同參與，在課堂教學(xué)的過程中完成學(xué)習(xí)。在合唱所創(chuàng)造的互相影響的氛圍中，小學(xué)生能夠更好地體會(huì)到音樂的內(nèi)在美，提升對(duì)于音樂藝術(shù)的審美與創(chuàng)造能力。但是，由于應(yīng)試
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23