2022年20期
刊物介紹
《快樂學(xué)習(xí)報(bào)》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類報(bào)紙，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN41-0100。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊
課題成果
教法研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的使用研究
- 基于“生活化教學(xué)”談對小學(xué)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識
- 高中化學(xué)趣味記憶法
- 毛筆結(jié)字規(guī)律參考：楷書間架結(jié)構(gòu)九十二法
- 基于整體英語教學(xué)理念的初中英語讀寫課探究
- 新課改背景下普通高中美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問題及對策的探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)識譜創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐分析
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 中職健美操、啦啦操課程多元評價(jià)探究
- 六年級音樂教學(xué)中趣味性導(dǎo)入的實(shí)踐研究
- 日語時(shí)態(tài)形式「タ」形的心智空間研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文拼音識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)分層次學(xué)習(xí)研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高中語文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研究
- 淺談“望聞問切”四診法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及解決對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)生直覺思維能力培養(yǎng)對策研究
- 初中籃球創(chuàng)新型課程構(gòu)建的實(shí)踐探究
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探究
- “雙減”政策下學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀分析及實(shí)施對策研究
- 促進(jìn)智力障礙兒童運(yùn)動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)保健課程設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法分析
- 小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化研究
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑研究
教學(xué)策略
- 趣寫生花 樂寫生慧
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用分析
- 混合式教學(xué)模式下高中英語詞匯教學(xué)策略分析
- 張揚(yáng)個(gè)性 減負(fù)增質(zhì)
- 靶向識寫目標(biāo) 開展深度學(xué)習(xí)
- 高中思想政治課議題式教學(xué)的現(xiàn)存問題及對策分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 聚焦學(xué)生語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 高中畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)的有效開展策略
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效策略研究
- 高中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效策略探究
- 培智學(xué)校生活語文教學(xué)策略
- 提升初三語文閱讀教學(xué)效果的策略研究
- 低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育策略
- 基于“人機(jī)對話”背景下的初中英語口語教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- “以圖導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的具體運(yùn)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 以創(chuàng)新課程構(gòu)建為導(dǎo)向的初中籃球教學(xué)策略
- 高中語文主題閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建路徑
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 淺析初中生物興趣教學(xué)策略
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)“減負(fù)增效”的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理學(xué)史教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中語文古詩詞積累的策略研究
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)策略
- 在高考下加強(qiáng)體育術(shù)科應(yīng)試訓(xùn)練的有效策略
- 《中小學(xué)生守則》生活化，塑造小學(xué)生的核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)
- “京腔京韻”與翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學(xué)傳統(tǒng)文化教育課堂的初步探索
- 生活化教學(xué)理念在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于問題鏈的初中數(shù)學(xué)課堂高階思維培養(yǎng)路徑分析
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “零起點(diǎn)合唱教學(xué)”在高中音樂課堂中的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的隱性分層教學(xué)策略
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂有機(jī)融合的途徑與方式
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “雙減”形勢下如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 突破傳統(tǒng)，提高效率
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)策略分析
- 立足智慧課堂，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)途徑
- 小學(xué)道德與法治課堂評價(jià)有效性研究
- “雙減”環(huán)境下初中數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 小學(xué)語文生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 淺析“以教為本、教訓(xùn)結(jié)合”的中學(xué)體育訓(xùn)練模式及教育理念
- 加強(qiáng)小學(xué)生語文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施
- 全面全程全體
- 關(guān)于“雙減”背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文多元化閱讀教學(xué)探究
- 探究“雙減”政策實(shí)施后初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效發(fā)展
- 讓綠色化學(xué)思想融入初中化學(xué)教學(xué)課堂的思考
- 故事教學(xué)法在初中英語課堂的運(yùn)用
- 小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的策略
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)高段書法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“望聞問切”提高課堂實(shí)效
- 互動(dòng)性音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的作用
觀點(diǎn)交流
- 體育教學(xué)中的“自主創(chuàng)新”
- 幼兒教育中的賞識教育淺談
- 小學(xué)高年級語文課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀相融合的研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題
- 培智學(xué)校義務(wù)教育生活適應(yīng)教材生活技能類內(nèi)容建構(gòu)方式探析
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)如何開展校園足球運(yùn)動(dòng)
- 減量不減質(zhì)
- 關(guān)于高中整本書閱讀教學(xué)策略的幾點(diǎn)看法
- 開辟小學(xué)生課外閱讀的新戰(zhàn)場
- 高中籃球比賽中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑
- 淺談互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)中階段的語文閱讀教學(xué)措施
- 語類圈活動(dòng)在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 如何做好小學(xué)生心理健康教育工作
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)措施
- 師生共讀，激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀的興趣
- 教育不得不用的攻心術(shù)
- 初中道德與法治教學(xué)中離異家庭子女心理輔導(dǎo)研究
- 有效的家訪架構(gòu)堅(jiān)實(shí)家園橋梁
- 淺析資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展具體措施
德育建設(shè)
- 小學(xué)道德與法治勞動(dòng)教育的滲透
- “雙減”政策背景下班主任促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的探討
- 班主任如何幫助高中生克服自卑心理
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的小學(xué)班主任德育管理研究
- “五破五立”視域下的初中德育教育途徑與方法淺探
- 以勞育德的教育初探與心得
- 立德樹人，任重道遠(yuǎn)
- 初中班主任管理與德育教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)教師師德問題及對策探究
- 如何在英語教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué)
- 精細(xì)化管理在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用
- 高中班主任實(shí)施心理健康教育的重要性及有效措施
- 德育背景下初中班主任管理的有效策略分析
- 探析初中班主任工作中德育管理的藝術(shù)
- 小學(xué)班主任滲透式心理健康教育初探
- 小學(xué)高年級班主任實(shí)施德育教育的實(shí)踐路徑
信息技術(shù)
- 信息技術(shù)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 微課在小學(xué)美術(shù)手工制作課教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中多元化教學(xué)模式的運(yùn)用
- 微課教學(xué)和高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 試析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)體育信息化教學(xué)策略
- 課程思政在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的滲透
- 微課之于小學(xué)語文教學(xué)的作用研究