楊大業(yè)

摘要：在音樂教學的過程中，培養(yǎng)學生們的音準能力是教師重點需要去追求和掌握相應的方法的，學生音準能力差是非常普遍和客觀的一個現(xiàn)象，但是不能因為這種差異的存在而放棄對他們的培養(yǎng)和教育，只要音樂教師根據(jù)學生們所存在的問題，有針對性的采取教學方法，是可以更好的讓學生們克服唱音不準的問題的。音樂課堂教學中往往都會去開展合唱教學，通過合唱教學可以很好的去培養(yǎng)學生們的團結(jié)意識，但是教師在開展合唱教學時，要注重對學生們音準的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：音樂教學 ?合唱教學 ?音準能力 ?培養(yǎng)方法

【引言】音樂教學在學校教育的過程中是非常重要的組成部分，開展音樂教學可以可以很好的來培養(yǎng)學生們的音樂素質(zhì)，更好的去發(fā)展學生們的藝術(shù)細胞，同時教師在帶領(lǐng)著學生們?nèi)ンw會一些優(yōu)美的旋律和美妙的歌詞時，學生們會保持著愉悅的心情，對于學生們的成長和學習來說有著較重要的影響。

一、音樂合唱中存在的問題

1.1學生們的聲樂基礎(chǔ)薄弱

如果想要更好的在合唱時讓學生們有一個精彩的表現(xiàn)，在平時就應該要求學生們具備一定的聲樂素養(yǎng)，從而可以更好的幫助學生在正式的合唱中可以發(fā)揮的非常滿意，然而，很多學生在開展的一些合唱活動中表現(xiàn)的并不是盡人意，一個很大的原因就是因為學生的基礎(chǔ)比較薄弱，很多學生之前都沒有去學習過比較專業(yè)的音樂知識，是零基礎(chǔ)的狀態(tài)來進行合唱，這樣的學生在合唱的過程中就不懂得如何去進行發(fā)聲，以及在歌唱的過程中如何換氣和根節(jié)奏演唱，最重要的是在合唱時要求學生們能夠很好的融入集體，因此音準出現(xiàn)問題更是非常常見的一個現(xiàn)象和急需改善的問題。

1.2學生們之間缺乏默契度

對于要進行合唱的學生們來說，如果想要非常完美的去進行一臺合唱，教師就應該訓練學生們之間的默契程度，在合唱的過程中，非常注重對合唱的組成人員的默契程度，如果合唱隊伍的組成人員有著較高的默契程度，那么所發(fā)出的歌聲宛如是一個人的這樣的效果，才會更加精彩，在歌唱的過程，學生們往往都是自己唱自己的，因此，導致合唱效果不佳，這也導致了學生們的音準問題的出現(xiàn)，因此，對于這些問題，教師應該針對性的去展開相應的訓練，從而更好地提高學生們在合唱時的音準程度。

二、音樂課堂教學中合唱教學對學生音準的培養(yǎng)措施

2.1傳授給學生們一些基礎(chǔ)的聲樂知識

由于學生們之前并沒有去了解和接觸到過一些基礎(chǔ)的音樂知識，學生們的音樂常識比較缺乏，從而制約了自身的發(fā)揮，老師應該針對這些問題來開展一些比較有成效的幫助工作，從而更好的促使學生們對音樂加深理解，也能夠讓學生們在這些理論的幫助下去發(fā)揮的更好，老師們應該將一些在合唱過程中所用到的基礎(chǔ)的音樂知識來傳授給學生們，比如在合唱的過程中，如何去發(fā)聲，如何來換氣，如何更好的使自己的歌聲融入到集體的歌聲當中去，從而取得更加完美的表演效果，在合唱的過程中，要強調(diào)所有學生都應該緊跟指揮者的步伐，這些問題都是需要學生在合唱的過程中注意的問題，如果學生們能夠很好的去處理好這些問題，那么，在合唱的過程中，就一定會有著較大的突破和進步，當然，如果學生們想要取得較大的進步，就需要音樂教師們的幫助和引導，在平常給學生們?nèi)ス噍斠恍┞晿分R，讓學生們進行反復的練習，去掌握這些基本的聲樂知識，來更好地為合唱演出做充足的準備。

2.2引領(lǐng)學生們用心感受音樂，盡力體會歌曲的思想感情

音樂不僅僅是需要學生們用聲帶來發(fā)出聲音以及樂器的演奏，更需要在發(fā)生的同時，需要學生們將自身所表達的真摯情感來更好地融入到自己演唱的過程中，從而更好的去達到一首歌所要表達的效果，對于一些不是專業(yè)演唱的歌手來說，可能不會達到這么完美的效果，但是音樂教師也可以建立的保證學生們在自己力所能及的范圍之內(nèi)，將自己的真實情感都融入到曲目的演唱中，盡全力的去感受這個曲目所要表達的思想感情，更好地來幫助去進行合唱表演。

例如：在合唱這首曲目《我和我的祖國》時，在帶領(lǐng)著學生們?nèi)W唱這首歌曲之前，首先，教師們可以去帶領(lǐng)著學生們了解一下這首歌曲所創(chuàng)作的時代背景，以及歌詞的大致含義，并且讓學生們自行去理解這首歌表達了作者怎樣的思想感情，比如教師可以在多媒體上給學生們播放一下這首歌其他的合唱視頻，讓學生們感受到歌曲所表達氣勢恢宏的的情感以及強烈的愛國主義情懷，可以讓學生們反復的聽幾遍，這種比較完美的合唱視頻，然后學生們在體會到各局所表達的思想感情之后，再來帶領(lǐng)著學生們?nèi)パ莩@首歌曲，學生們在歌唱的過程中，就會將自己的情感更好地融入到歌曲的演唱當中，從而達到一種更好的表演效果，從而更好的幫助學生們在合唱中發(fā)揮更出色的效果。

【結(jié)束語】綜上所述，在音樂課堂教學中開展合唱教學，雖然會存在著較多問題，但是音樂教師應該結(jié)合學生們具體的一些發(fā)音特點來相對性的進行指導工作，幫助學生們更好地去感受到音樂的魅力，在合唱表演上可以有著更精彩的發(fā)揮，同時，教師應該注意一對學生們經(jīng)常的進行督導，讓學生們可以更好的去克服目前所存在的困難，提高自己的音準，更好的去發(fā)揮自己的藝術(shù)細胞，促進自身的全面發(fā)展。

參考文獻：

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