2017年47期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 關(guān)系理論視域下的大學生安全教育管理研究
- 基于應用轉(zhuǎn)型的文藝美學課程教學設(shè)計
- 大學生學習態(tài)度與成績分析研究
- 淺談歌詞教學與高中生人文情懷的培養(yǎng)
- 移動閱讀模式下高職高專院校圖書館讀者服務模式的創(chuàng)新研究
- 高校圖書館精細化閱讀推廣模式研究與效果評價
- 我國高校數(shù)字化教育資源應用現(xiàn)狀研究
- 網(wǎng)絡校本課程的開發(fā)與運用
- 高校輔導員繼續(xù)教育模式探析
- 民辦高校學生事務工作精細化探析
- 淺析高校行政秘書工作現(xiàn)狀及建議
- 過程化考試改革探討
- 高校網(wǎng)絡社群自組織治理策略研究
- 供給側(cè)改革視閾下高校大學生就業(yè)策略探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在本科教學中的應用
- 高校貧困生的責任倫理探究
- 高校實踐教育資源的開放共享研究
- 考試舞弊產(chǎn)生的根源及對策研究
- 巧用區(qū)域游戲提升幼兒發(fā)展水平
- 涂爾干思想中的發(fā)展社會學觀點
- 開發(fā)社區(qū)資源服務幼兒教育
- 高職院校創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)研究
- 新時期院校信息化教學模式的構(gòu)建研究
- 讓學生發(fā)展之花在“有效課堂”璀璨綻放
- 基于微公益視角下高校共青團青年志愿服務工作的問題與對策初探
- 職業(yè)學校安全教育長效機制研究
- 創(chuàng)設(shè)同伴交往情境 培養(yǎng)中班幼兒禮儀的實踐研究
- 大班學習性區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性學習品質(zhì)的策略
- 論中職物流管理專業(yè)開設(shè)實訓課程的必要性
- 總體國家安全觀視閾下文化安全的理論概述
- 開展專題活動培養(yǎng)幼兒綜合能力
- 為學生搭建一座“心語小屋”
- 農(nóng)村留守兒童教育存在問題及解決對策
- 中職校職業(yè)體驗教育模式的探索
- 游戲在經(jīng)濟學教學中的運用
- 淺議自主學習習慣的培養(yǎng)
- 植物生理比較法教學初探
- 淺談高職院校引入非遺項目課程的現(xiàn)實性
- 藝術(shù)活動作用于高校校園文化建設(shè)的模式探究
- 微課開發(fā)及其在軍校課程建設(shè)中的應用探討
- 網(wǎng)絡小說語言的審美特征探究
- 幼兒園游戲教學的實踐策略分析
- 從認知語言學角度對二語習得的探究
- 高校實驗室火災原因分析及預防措施
- 傳統(tǒng)學徒制與現(xiàn)代學徒制的比較
- 園本課程實施中幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)探討
- 案例教學在教育心理學教學中的運用
- 當前農(nóng)村學前教育存在的問題及改進建議
- 基于核心素養(yǎng)的高校課堂教學改革研究
- 初探中職生“三生教育”的意義和途徑
- 論微課程制作理念與傳統(tǒng)教學理念的差異
- 對外漢語教學中慣用語教學探討
- 以“黨建+實踐拓展”提升學生黨支部組織生活實效性的研究
- “縣校合作”視域下高職院校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)途徑研究
- 繪本教學中小班幼兒語用能力的發(fā)展研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 淺談“行為導向法”在計算機教學中的嘗試和改革
- 大學生手機依賴現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談嬰幼兒文學的胎教功能
- 高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓室資源管理現(xiàn)狀與對策研究
教改·教研
- 淺談職高語文教學中的德育滲透
- 論情境教學在初中歷史教學中的創(chuàng)設(shè)與運用
- 多媒體技術(shù)在小學語文教學中的作用
- 燈謎在小學古詩文教學中的運用及意義
- “中國近代史綱要”教學中巧妙滲透愛國主義教育之實踐
- 一切從頭起萬物皆自然
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文教學策略研究
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- 建構(gòu)主義理論在初中語文教學中的應用
- 小學語文課堂有效追問的原則
- “自制手抄報”是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑
- “學講計劃”背景下語文課堂中教師角色新定位
- 語文教育中的情感教育的實施策略
- 淺語構(gòu)建深度課堂
- 試論中職對口升學語文校本教材的編寫
- 情境教學與情感教育在高中歷史教學中的結(jié)合應用
- 如何通過成語來學習文言文
- 淺析小學語文教學中如何發(fā)揮學生的主體地位
- 小學語文高效課堂的建設(shè)
- 小學語文家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略探析
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 重視學生自主性的培養(yǎng)提升語文課堂教學實效性
- “部編版”小學語文教材中的“語文素養(yǎng)”和“人文精神”
- 小學語文實施微課教學的策略解析
- 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的語文能力
- 淺析高中語中的中國傳統(tǒng)文化教學
- 初中語文教學中情感教育的滲透
- 基于“牧歌語文”理念的語文文化日實踐探究
- 關(guān)于小學語文教學中經(jīng)典誦讀的實施探討
- 小學語文教學中情境教學法的應用
- 創(chuàng)生語境，激活表達
- 歷史教學資源整合中的思維創(chuàng)新淺析
思想·政治
- 基于問題導向的高校思想政治理論課實踐教學模式研究
- 習近平的傳統(tǒng)文化觀及其時代價值
- 我怎樣在安全教育中滲透德育教育
- 淺析在校生犯罪的刑事責任承擔
- 試分析初中《道德與法治》有效教學的策略
- 馬列主義人民群眾觀及其當代價值的分析
- 新課標下思想政治課學業(yè)評價探析
- 社會主義先進文化視域下大學生思想政治教育路徑探析
- 讓學生在生活中感受公民的權(quán)利與義務，提高公民意識
- 學校德育教育的重要性
- 大學生思想道德修養(yǎng)在于立言立德
- 品德與社會課程的教材解析與再創(chuàng)造
- 基于經(jīng)濟學視角下的中國婚姻法教學改革新看法
- 目前事業(yè)單位思想政治工作存在的主要問題及解決對策
- 探索新課程理念與高中政治教學的實時融合策略
- 論民辦本科院校新生學風建設(shè)的有效突破
- 淺析高職教育中的職業(yè)素質(zhì)本位教育
- 模擬法庭在法學實踐教學中的運用分析
閱讀·寫作
外語·外文
- 基于思維導圖的大學英語閱讀教學實證研究
- 淺談高校老撾語第一課堂與第二課堂銜接
- 淺析能力本位教育在高職英語教學中的應用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合學習在地方二本院校英語教學中的運用
- 《商務英語聽力》視聽資源庫的多維功能探索
- 內(nèi)蒙古民族大學非英語專業(yè)蒙古族學生口語教革研究
- 高中英語詞匯教學的問題及對策
- 新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略初探
- 真實的情境中英語能力和素質(zhì)的實踐研究
- 探討多媒體與英語學科如何更好的融合
- A Brief Analysis of the Self correction Model
- 淺析日語教學中存在的問題及對策
- 如何打造高效英語課堂
- 農(nóng)村初中英語單元話題寫作教學的策略探究
- 小學英語情境教學的實施策略分析
- 小學英語聽說教學改革中教師應如何做
- 學前教育專業(yè)公共英語課基于學生需求分析的評價策略探析
- 關(guān)于高職韓語聽力教學的探討
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用探究
- 激發(fā)中職學生英語學習動機的策略分析
- 大學英語實驗教學實效性研究
- 控制篇章速度長度，掌握聽力課堂效果的操作模式
- 淺析韓國文化與禮儀在韓語專業(yè)教學中的重要性
- 如何構(gòu)建大學英語教學思辨能力培養(yǎng)模式
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學初探
- 踐行新課程理念，提高農(nóng)村高中英語教學的有效性
- 淺談高中英語教學中中國文化的滲透
- 基于批判性閱讀視角下的一節(jié)閱讀課
- 幼兒英語多媒體教學創(chuàng)新研究
- 初中英語寫作教學法的應用探究
- 傳統(tǒng)英語教學法與現(xiàn)代英語教學法的比較研究
- 應用型本科院校應如何充分利用《新視野大學英語讀寫教程》第三版
- 小學英語智慧課堂教學中的“融錯”應用
- 試論中職英語口語訓練有效性的探討
教學·信息
- 高等數(shù)學與新課標下高中數(shù)學教學內(nèi)容對接的研究
- “三問”小學數(shù)學有效預習
- 計算能力，學習數(shù)學的堅強后盾
- 在小學數(shù)學教學中怎樣滲透數(shù)學思想方法
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐研究
- 以學生發(fā)展為本 實施小學數(shù)學課堂教學
- 淺談小學數(shù)學教學感想及教學改革
- 高中信息技術(shù)課堂中的有效性研究
- 基于數(shù)學文化的學前專業(yè)數(shù)學教學設(shè)計
- 新時期背景下多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 新課改視角下數(shù)學課程教與學的個性化統(tǒng)一
- 初中生幾何語言入門學習的困難及其對策研究
- 高中數(shù)學“離心率問題”的求解方法探究
- 信息技術(shù)課堂教學之我見
- 提高小學數(shù)學課堂效率的策略分析
- 轉(zhuǎn)型背景下高等代數(shù)教學改革研究
- 高中數(shù)學實驗教學設(shè)計研究與實踐
- 幼兒園數(shù)學區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和指導
- 基于微課技術(shù)在初中數(shù)學自主學習中的實踐研究
- 小學數(shù)學開發(fā)網(wǎng)絡課程資源的實踐探尋
- 如何提高小學生計算的興趣及計算能力
- 信息促進高效
- 關(guān)于外來工子女信息技術(shù)教育的研究
- “先學后教，當堂達標”高中數(shù)學教學模式初探
- 高中信息操作課程的創(chuàng)新教學研究
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的實踐方式探討
- 初中數(shù)學教學中“導學互動”教學模式的運用實踐研究
- 小學數(shù)學課堂教學中核心素養(yǎng)的滲透策略研究
- 試論小學數(shù)學課堂促進學生“參與式學習”的教學策略
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
科學·自然
- 利用微元思維在國際高中物理課程中實施跨學科融合教學
- 建筑技術(shù)設(shè)計中的物理實驗教學
- 基于MOOC背景下的大學物理SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學與實踐
- 高等醫(yī)學院校有機化學微課的設(shè)計分析與使用方法
- 基于提升中學生化學科學素養(yǎng)的課外實驗教學的實踐
- 高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)
- 無機化學中元素化學部分的教學
- 基于全國卷高考高中生物教學的思考
- 新課改環(huán)境下初中生物課堂有效教學的策略研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中地理教學中的應用價值分析
- 論探究式教學法在高中物理課堂教學中的應用
- 互相評價如何運用到初中化學教學中
- 高考物理實驗與高中物理教學
- 高中化學實驗教學中實驗綠色化的探討
- 化學實驗探究教學的應用
- 初中生物融合現(xiàn)代信息技術(shù)的教學設(shè)計研究
- 信息化教學在生物化學教學中的應用
- 運用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化高中化學課堂教學
- 淺談變力對物體的作用
- 給學生一份空間，學生還你一份驚喜
- 我國高中物理教學現(xiàn)狀思考
- 基于行動研究的初中物理高效課堂教學實踐
- 初中物理新式作業(yè)初現(xiàn)
- 合作學習在初中物理教學中的應用
- 高中物理學習體會之我見
- 淺談蘇教版初中物理探究教學法
- 小學科學教育教學現(xiàn)狀及對策
- 微課支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在邊遠少數(shù)民族地區(qū)高中物理教學中的探討
教師·學生
體育·美育
- 體育高職健身瑜伽專業(yè)課教學內(nèi)容體系構(gòu)建研究
- 淺談小學音樂作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 高職學生在羽毛球運動中的心理訓練研究
- 關(guān)于職高體育課堂“選項+素質(zhì)”教學模式的探討
- 小學美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)分析
- 高職院校體育課堂教學對策分析構(gòu)建
- 小學美術(shù)教育存在的問題以及應對方法
- 鋼琴作品中的力度表現(xiàn)分析
- 高中美術(shù)新課程攝影攝像模塊教學中的實施策略探析
- 美術(shù)教學與語文課程的整合
- “快樂體育”在中職體育課堂教學中的應用
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生體質(zhì)健康狀況
- 智慧教學在小學體育課程中應用芻議
- 布里亞特民間舞蹈的核心素養(yǎng)及發(fā)展未來
- 微課教學對推進小學音樂教改發(fā)展的應用分析
- 淺談零基礎(chǔ)舞蹈普及及教育教學的創(chuàng)新型探究
- 探究大學體育教學模式的改革與創(chuàng)新
- 高中美術(shù)設(shè)計模塊學生創(chuàng)意思維創(chuàng)新意識培養(yǎng)初探
- 淺談零基礎(chǔ)兒童舞蹈素養(yǎng)的開發(fā)與啟蒙教育
- 淺談達爾克羅茲教學法對小學音樂教育的啟示
- 學校體育訓練與競技體育訓練結(jié)合的可行性分析
- 初中實心球教學策略整體性的思考與實踐
- 基于教學改革要求探究初中體育教學創(chuàng)新思路
- 中學音樂教學中的創(chuàng)新教育淺析
- 小學籃球教學中趣味教學模式的實踐
- 當下小學音樂教學有效性提升策略研究
考索·探微
- 基于電類基礎(chǔ)課程的學生動手能力培養(yǎng)模式探究
- “一帶一路”戰(zhàn)略對翻譯人才培養(yǎng)的需求現(xiàn)狀分析
- 工程造價專業(yè)對接新能源專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
- 藝術(shù)類高校的攝影教育應該堅持攝影作為藝術(shù)的“理想主義殿堂”使命
- 應用型本科院校審計專業(yè)課教學法探析
- 外匯匯率套算的教學套路與誤區(qū)
- 《機械制圖》在機械設(shè)計制造專業(yè)中的教改淺嘗
- 基于慕課時代下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的探索與實踐
- 基于校企合作的項目驅(qū)動模式在廣告策劃與創(chuàng)意教學中的應用
- 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育數(shù)字化資源的服務聯(lián)盟構(gòu)建與有效應用的研究與實踐
- 基于技能大賽長效機制的高職院校財務管理專業(yè)實踐教學改革研究
- 在新形勢下，對提高工科學生畢業(yè)設(shè)計指導質(zhì)量的一些思考
- 形成性考核評價模式在衛(wèi)生中職學校病理學實驗教學中的應用研究
- 自動化技術(shù)在機械工程中的應用
- 面向工程實際的車工實訓教學改革探索
- 高職高專創(chuàng)客課程開發(fā)研究
- 應用型本科院校電氣類專業(yè)綜合改革與實踐
- 項目教學法在高校金工實訓中的應用研究
- 高職《酒店心理學》課程教學設(shè)計
- “工作室制”模式下《調(diào)酒與咖啡》課程教學改革與實踐
- 淺析服裝陳列設(shè)計的形式語言
- 職業(yè)技能鑒定培訓模式的探索與實踐
- 中高職會計專業(yè)教育體系的銜接研究
- 大數(shù)據(jù)視角下大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評價機制創(chuàng)新研究
- 基于校企共建平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 基于工作崗位的五年高職專轉(zhuǎn)本《建筑施工技術(shù)》課程教學策略研究
- 日本教育碩士研究生培養(yǎng)和管理模式初探
- 《計算機辦公軟件技能訓練》課程改革的實踐與探索
- 西藏高校管理類專業(yè)教師與企業(yè)雙向交流探析
- 航空醫(yī)學課程教學需求分析
- 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課設(shè)置凸顯區(qū)域性特點的對策研究
- 淺談如何在教學中培養(yǎng)職校學生的空間想象力
- 民辦財經(jīng)類高校金融學科應用型人才融合培養(yǎng)模式的研究
- 關(guān)于如何提高學生的測量實踐操作技能的幾點建議
- 工程案例在《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學中應用的研究與探討
- 以任務驅(qū)動的物流教學方法探究
- 淺談現(xiàn)代電氣控制技術(shù)實訓項目開發(fā)
- 高職院校出納工作的完善建議及實踐探索
- 傳統(tǒng)職業(yè)教育模式與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的對比分析
- 推動財務會計學科創(chuàng)新實踐教學的探討
- 基于微時代環(huán)境下的高校學生就業(yè)信息服務平臺的運行與實現(xiàn)
- 數(shù)控技術(shù)核心專業(yè)課群協(xié)同實施下教師團隊“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)
- 任務驅(qū)動法在土木工程材料教學中的應用分析
- 淺談微格教學法在高職護理《健康評估》實訓教學中的應用
- 跨境電商對高職外貿(mào)人才培養(yǎng)模式的影響
- 婦產(chǎn)科教學中信息技術(shù)的整合實踐微探
- 情景劇用于構(gòu)建婦產(chǎn)科護理學綜合性實驗的教學效果
- 基于應用型人才培養(yǎng)模式下的機械制造與自動化教學改革
- 信息化背景下的高職公共基礎(chǔ)課程改革探索
- 管理心理學網(wǎng)絡課程建設(shè)的實踐探索
- 生態(tài)翻譯視角下文學翻譯與教學動態(tài)平衡構(gòu)建及其途徑