徐剛

【摘要】小學(xué)是一個(gè)人的啟蒙階段，所學(xué)的知識(shí)都是十分簡(jiǎn)單但是卻十分重要的，特別是對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，其中學(xué)到的知識(shí)將會(huì)被廣泛應(yīng)用在人們的日常生活中，綜上所述小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，但是目前的教學(xué)方法還不是特別完善，特別是在引發(fā)學(xué)生興趣等方面，還存在加大問(wèn)題。但是自從計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)地方，其在教學(xué)中也起到了巨大的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)就可以借助于多媒體技術(shù)來(lái)不斷完善自身，從而給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，本文將對(duì)多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些特點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后介紹一些在應(yīng)用時(shí)需要注意的地方。

【關(guān)鍵詞】多媒體 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）47-0145-02

一、多媒體的概念

多媒體就是指將兩種或者兩種以上的媒體進(jìn)行融合，從而形成一種新的能夠傳播、存儲(chǔ)和表達(dá)信息的新媒體。多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上一般借助于計(jì)算機(jī)，進(jìn)行課間展示或者視頻觀看等等。多媒體能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，從而更加容易的學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。

二、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

（1）讓知識(shí)點(diǎn)更加形象逼真

多媒體使用視頻、立體圖等一系列方式，將知識(shí)點(diǎn)更加形象的展現(xiàn)在小學(xué)生面前，使其能夠更加簡(jiǎn)單的理解知識(shí)點(diǎn)，并且清楚知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方面，提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（2）使教學(xué)更加靈活多變

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一般都是老師講解，然后進(jìn)行板書(shū)講解例題，最后布置大量的試題進(jìn)行練習(xí)，這種方法雖然可以使學(xué)生快速地掌握知識(shí)，但是這種方式很枯燥、單一。長(zhǎng)期下來(lái)，會(huì)使活潑好動(dòng)的小學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)心理。使用多媒體可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以使教學(xué)更加的豐富多彩更加靈活，將講解知識(shí)點(diǎn)的枯燥變得更加生動(dòng)，也能夠幫助小學(xué)生們培養(yǎng)其想象能力。

（3）可以加強(qiáng)學(xué)生與老師的交流

多媒體需要老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，才能夠讓學(xué)生更加清楚地理解，所以直接增加了老師與學(xué)生之間的交流，也可以保證課堂上的氣氛活躍起來(lái)。在交流的過(guò)程中學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，老師也能夠了解到學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的情況，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體應(yīng)用的基本原則

（1）以學(xué)生為中心

任何課程的第一要素都是學(xué)生，所以在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要考慮學(xué)生的所有情況。老師和多媒體都是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具，并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是學(xué)生是否完整的掌握了知識(shí)點(diǎn)。不能夠?yàn)榱俗约旱慕虒W(xué)方便或者一些任務(wù)就強(qiáng)行的增加多媒體內(nèi)容進(jìn)去，要考慮學(xué)生的接受情況酌情添加。

（2）凸顯重點(diǎn)問(wèn)題

多媒體是一種直觀的輔助工具，所以在使用的時(shí)候一定要將其直觀地展現(xiàn)出來(lái)，在實(shí)際的應(yīng)用中就是將比較典型的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，這樣才能夠體現(xiàn)出多媒體的專(zhuān)精效果，畢竟當(dāng)多媒體濫用的時(shí)候會(huì)造成學(xué)生的疲勞，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響多媒體教學(xué)的實(shí)際效果，也會(huì)影響整體的教學(xué)效果。

（3）以課程為本

在使用多媒體教學(xué)的時(shí)候，也一定要保證圍繞著課程，多媒體教學(xué)的中心必須是課程知識(shí)點(diǎn)，不是說(shuō)不可以脫離課程，而是在使用多媒體的時(shí)候，一定要考慮是否能夠展現(xiàn)課程的特點(diǎn)，如果完全不能夠展現(xiàn)的話(huà)，那么這個(gè)多媒體的使用就是失敗的，對(duì)于教學(xué)并沒(méi)有什么意義。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)中提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的策略

（1）與實(shí)際相結(jié)合

小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)往往都能夠在生活中體現(xiàn)出來(lái)，這樣在使用多媒體的時(shí)候就可以將其與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)聯(lián)系生活也可以使學(xué)生產(chǎn)生親切感，也可以喚起小學(xué)生在生活中的一些記憶，能夠使學(xué)習(xí)更加的簡(jiǎn)單通俗易懂。

（2）將多媒體與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合

多媒體還可以與一些數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合，也可以利用多媒體來(lái)設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)對(duì)于多媒體課程進(jìn)行幫助。老師通過(guò)這種寓教于樂(lè)的游戲可以幫助小學(xué)生理解多媒體課程，也可應(yīng)幫助學(xué)生更加清晰的理解知識(shí)點(diǎn)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）掌握好多媒體的使用時(shí)間

在使用多媒體的時(shí)候，也一定要掌握好節(jié)奏，在一些特定的地方使用可以起到特定的效果。如果無(wú)限的濫用多媒體，就會(huì)取得相反的效果。老師要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生情況來(lái)調(diào)節(jié)多媒體的教學(xué)頻率和教訓(xùn)內(nèi)容，這樣可以使多媒體教學(xué)起到最佳的效果。

總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)具有很大的重要性，利用多媒體教學(xué)就可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。但是進(jìn)行多媒體教學(xué)的時(shí)候還要考慮到很多問(wèn)題，才能夠起到最佳的效果，我相信我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)在不斷的努力下，會(huì)不斷更好。

參考文獻(xiàn)：

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[2]桑運(yùn)生、陳士釗.淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，[J].太原教育學(xué)院學(xué)報(bào).2003.endprint