湯建紅

【摘要】建筑工程測量是土木類學生一門重要的專業(yè)基礎課程，目標是學生實踐操作能力的培養(yǎng)。本校從實行測量理實教學一體化教學改革以來，目前在這方面仍存在很多問題。本文結(jié)合我校多年來的一些具體做法，提出了幾點加強測量實踐技能教學的措施建議，從而提高學生的實踐操作技能。

【關鍵詞】工程測量 實踐操作技能 問題 建議

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0243-01

1.引言

《建筑工程測量》是土木工程類專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)基礎主干課程，其目標是通過學習測量的理論知識，使學生熟悉測量儀器的基本構(gòu)造和使用方法，熟練掌握基本操作規(guī)程和技能，培養(yǎng)學生運用基本的測量儀器完成測量任務的綜合實踐操作能力。

我校在2005年對測量課程實行了理論實習教學一體化教學改革，距今已有十年時間，積累了豐富的經(jīng)驗。本課程根據(jù)專業(yè)和課程特點實行項目化實踐教學，先讓學生熟悉測量儀器的構(gòu)造，性能，掌握測量儀器的操作方法，然后在獲得的測量基本知識和測量儀器基本操作技能的基礎上進行項目化系統(tǒng)訓練，鞏固所學知識，提高操作技能，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，為畢業(yè)后工作就業(yè)打下一定的基礎。

2.存在問題

從這十年我校的測量理實一體化教學工作實際情況來看，存在以下幾點不足：（1）測量儀器損壞率較高，維修跟不上?？陀^原因是儀器本身質(zhì)量有的較低，容易損壞；主觀原因是學生違反操作規(guī)程，沒有主人翁意識造成儀器損壞。（2）學生素質(zhì)良莠不齊，有些學生不想學比較懶，不愿動手操作，抄襲數(shù)據(jù)。（3）隨著科學技術的發(fā)展，實踐教學大綱有些實訓項目設置還不夠科學。（4）實踐教學方法還需改進和完善。（5）在實踐教學中老師忽略了學生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，多數(shù)學生沒有形成良好的實踐操作習慣。

3.提高學生測量實習操作技能的幾點建議

（1）提高儀器的質(zhì)量和數(shù)量，更重要的是加強學生的儀器使用安全防范意識，嚴格按照儀器操作使用規(guī)程，養(yǎng)成良好的儀器操作使用習慣。

（2）學校要加強對老師的系統(tǒng)培訓，安排老師多參加一些頂崗實踐，學習掌握測量的新技術發(fā)展，適應社會發(fā)展的需要，從而更好地滿足學生一對一的實踐指導需要。同時還要不斷完善測量實訓基地的建設，讓每個學生在實踐中有不同的任務，都有獨立動手的機會，防止學生抄襲修改數(shù)據(jù)，提高學生的學習積極性。

（3）實踐教學大綱的制定要根據(jù)高等職業(yè)院校教學的特點，從培養(yǎng)應用型人才目標出發(fā)，結(jié)合具體應用及建筑工程測量的基本情況，按照土建類專業(yè)技術人才培養(yǎng)的特點及要求編寫，以理論“必須，夠用”為原則，在論述基礎理論和方法的同時，重視基本技能的訓練與實踐性教學環(huán)節(jié)，并力求敘述簡明，通俗易懂，注重實用，突出課程的基礎性，實用性，技能性和突出項目化實訓的特色。在保留必需的測繪基礎知識和理論的前提下，摒棄陳舊的教學內(nèi)容，吸納先進的測量技術與方法。通過實踐教學，真正實現(xiàn)把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的職業(yè)教育目的，使學生達到熟練掌握工程測量技能的水平，提高學生應用測量知識與技能解決工程實際問題的能力。

（4）實踐教學方法的改進要以學生能力本位和提高學生實踐操作能力為指導思想，加強對學生測，算，繪等基本技能的訓練，建立獨立的實踐教學體系。每個實訓項目都由知識要點，行動導向教學任務單，推薦閱讀資料，知識點小結(jié)和習題組成。教學中可以根據(jù)教學對象，學習專業(yè)和教學目標層次的不同選擇其中的幾個項目教學。實踐教學方法除了可采用實物教學，演示教學，多媒體教學等傳統(tǒng)方式外，還可以按照行動導向教學的思路采用任務單的方式教學。通過任務單，讓學生認識到測量是集體測繪活動，講究團結(jié)協(xié)作，實踐性極強。

（5）注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。測量工作要求保持真實，客觀和原始性，因此，在實踐教學過程中要培養(yǎng)學生一絲不茍的工作態(tài)度，同時要互幫互助，要建立一個良好的測量環(huán)境。在使用儀器的過程中要嚴格按照操作規(guī)范使用儀器，正確使用和保護儀器，養(yǎng)成良好的使用習慣和實習氛圍。當然老師在實踐教學過程中也應該加強責任心，嚴格要求學生，提高服務意識。

4.結(jié)語

提高學生的測量實踐操作技能是測量教學中的重點環(huán)節(jié)，是土木類學生就業(yè)的一個重要基本技能，是教學工作一項長期摸索實踐，與時俱進的任務，需要我們共同努力，不斷探索進取。以上僅僅是我工作中發(fā)現(xiàn)的一些不足和改進建議，目的是提高我們對測量實踐教學工作的重視，強調(diào)對學生基本技能的培養(yǎng)，共同為培養(yǎng)高技能，高創(chuàng)造力，能適應時代發(fā)展的學生而努力。

參考文獻：

[1]《建筑工程測量及實訓指導》，西安交通大學出版社

[2]于銀霞.關于建筑工程測量的教學與改革.專業(yè)教學研究，2006endprint