張會

【摘要】高職院校作為我國專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要教育基地，在職業(yè)教育改革不斷深化下，對于新時(shí)期的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理提出了新的要求。高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理中，由于種種客觀因素影響，出現(xiàn)一系列重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)和責(zé)任模糊不明確等問題。針對此類問題，提出加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)、設(shè)備維護(hù)和管理，盡可能降低資源浪費(fèi)，提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理成效。本文就高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對其中存在的問題提出合理的改善對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校 藝術(shù)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)室 資源管理

【基金項(xiàng)目】湖北省普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心基金項(xiàng)目，編號為2016JB014。

【中圖分類號】G712.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0057-01

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是我國高職院校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)保障，有助于學(xué)生將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，激發(fā)創(chuàng)新意識。目前我國對于應(yīng)用型人才需求度不斷提升，如何能夠提升高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)成效顯得十分關(guān)鍵。高職院校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)室主要是服務(wù)于專業(yè)教學(xué)，所以實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理成效高低對于實(shí)訓(xùn)教學(xué)成效影響較大。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理中，出現(xiàn)了一系列問題，在一定程度上影響到專業(yè)教學(xué)成效，不利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。因此，要加強(qiáng)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理研究，改善其不足之處，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理現(xiàn)狀

（一）管理水平落后，責(zé)任模糊

高職院校在教育體制改革不斷深化下，在硬件和軟件設(shè)施建設(shè)中提供了充足的資金支持，相應(yīng)的推動了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，取得了良好的成效。但是，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理方面仍然十分混亂，尤其是管理所屬方面較為模糊，仍然采用傳統(tǒng)的管理模式，難以具體劃分到學(xué)校、學(xué)院和實(shí)訓(xùn)中心。這種混亂的現(xiàn)象，導(dǎo)致高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理滯后，嚴(yán)重影響到實(shí)訓(xùn)成效。

此外，我國藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)由于過度擴(kuò)張，相配套的校驗(yàn)體系、教學(xué)安排和課程體系并未協(xié)同完善，很容易受到客觀因素影響，其主要原因是由于高職院校對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)管理認(rèn)知存在不足。

（二）重復(fù)建設(shè)繁多，資源浪費(fèi)嚴(yán)重

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)由于自身專業(yè)特性，涵蓋內(nèi)容較為多樣，同其他學(xué)科之間的潛在聯(lián)系較為多樣，同樣的促使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目多樣化發(fā)展。但是，由于我國絕大多數(shù)的高職院校管理理念陳舊，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理中可能由于溝通不足出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，造成大量資源浪費(fèi)。加之傳統(tǒng)教育體制下，高校硬件設(shè)施建設(shè)成為衡量院校辦學(xué)實(shí)力的主要標(biāo)準(zhǔn)，為了滿足這一要求，不惜花費(fèi)大量資金予以實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。重復(fù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，教學(xué)資源和管理經(jīng)費(fèi)不足，重復(fù)項(xiàng)目建設(shè)導(dǎo)致大量設(shè)備閑置，利用效率偏低，影響實(shí)訓(xùn)室建設(shè)效益。

（三）人員配置不足，改革創(chuàng)新力不足

為了有效提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理成效，打造一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍是必然選擇。管理隊(duì)伍和管理人員在其中所起到的作用十分重要。高素質(zhì)的實(shí)訓(xùn)室管理隊(duì)伍，有助于提升實(shí)訓(xùn)室管理成效，提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對于學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展意義較為深遠(yuǎn)。但是，我國高職院校實(shí)訓(xùn)室管理人員卻十分匱乏，管理脫節(jié)，加之缺乏充足經(jīng)驗(yàn)，管理工作成效不高。

二、高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理有效對策

（一）加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境建設(shè)，提升設(shè)備安全管理力度

高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理中，由于工作涉及內(nèi)容較廣，其中涵蓋了設(shè)備、溫度、通風(fēng)和安全等方面工作，這就對高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境條件提出了更高的要求，建立完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度。在環(huán)境建設(shè)中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況建立完善的環(huán)境保護(hù)制度，加強(qiáng)資源回收利用。

（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)，避免資源浪費(fèi)

高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理中，為了避免設(shè)備破壞，應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，結(jié)合設(shè)備管理制度，對于實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備使用壽命檢查，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞及時(shí)維修和養(yǎng)護(hù)；其二，提升實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備資源利用效率，創(chuàng)造更大的效益；其三，配備專門的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的定期維護(hù)和保養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理理念，優(yōu)化管理模式

高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理中，影響因素較為多樣，創(chuàng)新管理理念，選擇合理的管理模式，切實(shí)提升實(shí)訓(xùn)室管理水平，為后續(xù)的管理工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保障。同時(shí)，建立高素質(zhì)的實(shí)訓(xùn)室管理隊(duì)伍，促使管理工作規(guī)范化開展。

三、結(jié)論

綜上所述，高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理中，為了能夠有效解決其中存在的問題，為人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供基礎(chǔ)，應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)、設(shè)備維護(hù)和管理，盡可能降低資源浪費(fèi)，提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃明.高校人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)探析[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，17（1）：74-76.