2017年48期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 陳鶴琴兒童玩具思想探究及啟示
- 探討軟件工程專業(yè)“階梯式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 談跨文化交際中的高低語(yǔ)境理論
- “導(dǎo)航式”評(píng)價(jià)：基于生本的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探索
- 淺談創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)施情感教育的必要性
- 從主體視角出發(fā)建構(gòu)國(guó)旗課程
- 幼小銜接存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 黨校干部教育培訓(xùn)工作核心內(nèi)涵的構(gòu)成及分析
- 將高職學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育融入專業(yè)教育創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 幼兒園校園安全防護(hù)之我見(jiàn)
- 基于中德國(guó)際合作辦學(xué)的工業(yè)機(jī)械師專業(yè)“校本化”研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中職學(xué)生勵(lì)志教育探析
- 淺談職業(yè)教育方法途徑與對(duì)策
- 智慧校園背景下高職院校圖書(shū)館服務(wù)能力的層次構(gòu)建
- 新聞傳播學(xué)專業(yè)考評(píng)機(jī)制改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 兒童文學(xué)在幼兒教育中的地位與作用
- 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能圖書(shū)館發(fā)展研究
- 基于研究性學(xué)習(xí)的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐
- 諺語(yǔ)翻譯中的文化空缺彌補(bǔ)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職圖書(shū)館建設(shè)的研究
- 小學(xué)教學(xué)管理有效性探究
- 民族地區(qū)幼兒園課程文化適宜性的反思與對(duì)策研究
- 參與式教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 譯員角色空間內(nèi)的三維適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換
- 淺析“東坡肉”之蘇東坡
- 雙語(yǔ)雙方言現(xiàn)象與學(xué)生筆頭“稚譯”創(chuàng)新性關(guān)系研究
- 探究藝術(shù)教育的專業(yè)化和通識(shí)性
- 電子書(shū)包：兒童幸福發(fā)展的“貼心伙伴”
- 從精神分析看移情翻譯中的翻譯倫理
- 中職學(xué)校專業(yè)課程理論與實(shí)踐一體化的研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)踐
- 淺談滲透于幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中環(huán)保教育的實(shí)踐研究
- 小貼花的甜蜜收獲
- 高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究
教改·教研
- 新疆中學(xué)歷史教師培訓(xùn)需求調(diào)查分析及思考
- 寓聽(tīng)說(shuō)讀寫于活動(dòng)課之中
- 取法于課內(nèi)得益于課外
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程改革中語(yǔ)文課的高效課堂
- 談小學(xué)高年級(jí)寫字教學(xué)
- 歸園田居（其一）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于媒體之一
- 淺談如何打造高效語(yǔ)文課堂
- 淺談歷史教學(xué)中的思維能力的培養(yǎng)
- 漢語(yǔ)大會(huì)復(fù)習(xí)資料設(shè)置的參賽者因素分析
- 細(xì)讀文本體察生命做好靈魂的擺渡者
- 初探激發(fā)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的課堂教學(xué)路徑
- 史料實(shí)證對(duì)新課標(biāo)下學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的影響
- 樹(shù)新思路 講新方法 用新手段
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)初中語(yǔ)文教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)反思
- 漢語(yǔ)拼音創(chuàng)新教學(xué)法
- 也談?wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性
- 利用高中歷史課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“史料實(shí)證”素養(yǎng)
- 審美教育：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的增長(zhǎng)點(diǎn)
- 活用部編歷史教材的圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 沃野上盛放心靈之花
- 探索應(yīng)用型高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方式改革
- 初中歷史概念教學(xué)
- 論初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的滲透教育
- 以生為本，自主探究
- 用墨韻豐厚學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析中職語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的滲透
思想·政治
- 新形勢(shì)下高校“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育研究
- 中日高校德育途徑的比較研究
- 淺析初中思想品德教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 從《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》角度淺談小學(xué)生理性愛(ài)國(guó)主義教育
- 互動(dòng)式教學(xué)與中職德育
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)生活化
- 校訓(xùn)德育功能探析
- 讓父愛(ài)母愛(ài)更偉大
- 增強(qiáng)高校思想政治理論課學(xué)生獲得感研究
- 淺析西藏高校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及原因
- 案例教學(xué)法在高職思政課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)
- 思想政治教育專業(yè)師范生教學(xué)技能存在的問(wèn)題及啟示
- 德育的主體性與小學(xué)思想品德課教學(xué)
- 中學(xué)政治“自助—互動(dòng)”式課堂教學(xué)的探討
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職學(xué)生思想道德建設(shè)創(chuàng)新分析
- 高中政治體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建和研究
- 淺談高中政治課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
閱讀·寫作
外語(yǔ)·外文
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式創(chuàng)新與運(yùn)用
- 高三英語(yǔ)閱讀理解的高分技巧探究
- 句酷批改網(wǎng)用于高職英語(yǔ)寫作的實(shí)踐研究
- 芻議高職高專院校英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- Will to Power in Seize the Day
- 基于新高考下英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
- “一帶一路”戰(zhàn)略下多媒體與高職英語(yǔ)教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的口譯混合式教學(xué)實(shí)證研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)之問(wèn)題探究及對(duì)策
- 甘孜州高中英語(yǔ)遠(yuǎn)程直播教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域角練習(xí)“三法”
- 生活中的英語(yǔ)logo地圖制作
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中chant的重要性
- 目的論視角下的漢英旅游文本翻譯
- 試論高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略
- 應(yīng)用型高校外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 淺析英語(yǔ)教育價(jià)值取向：為思而教
- 文化場(chǎng)域差異維度下高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)的挑戰(zhàn)和對(duì)策
教學(xué)·信息
- 淺析高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一些體會(huì)
- 淺析核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂需要“深度”
- 巧讓“錯(cuò)題”生成“精彩”
- 讓留守兒童在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂快樂(lè)成長(zhǎng)
- 初中數(shù)學(xué)如何及時(shí)從知識(shí)轉(zhuǎn)化成運(yùn)用能力
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 有效開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化
- 讓有效互動(dòng)成就高效課堂
- 通用技術(shù)老師如何提高 “技術(shù)探究”教學(xué)能力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的策略探究
- 新時(shí)期下初中信息技術(shù)課的教學(xué)模式及方法探索
- 例說(shuō)高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的變式教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中歸納推理的理論與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 普通高中信息技術(shù)課程學(xué)生差異成因及對(duì)策初探
- 巧設(shè)情境，激發(fā)興趣
- 當(dāng)“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”遇上“學(xué)案”
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- “微生態(tài)”課程與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合策略研究
- 《分?jǐn)?shù)的意義》說(shuō)課稿
- 思考最近發(fā)展區(qū)，促邊緣生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
- 創(chuàng)新教育理念下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式探究
- 把握運(yùn)動(dòng)特征，探究問(wèn)題本質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)高效課堂建設(shè)中的趣味教學(xué)方式分析
- 論初中數(shù)學(xué)的思維方式
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)
- 小學(xué)信息技術(shù)互動(dòng)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)分層教學(xué)探究
科學(xué)·自然
- 新課改下中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究
- 聚焦課堂，彰顯微課魅力
- 氧化還原反應(yīng)“系統(tǒng)分步掌握模式”課程方案設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究
- 提升高三化學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)題訓(xùn)練有效性的對(duì)策
- 論新課程理念下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中物理高效課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改下如何突顯高中生物學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 情景化教學(xué)在初中地理教學(xué)中系列化設(shè)計(jì)案例
- 實(shí)驗(yàn)“用油膜法估測(cè)分子大小”的改進(jìn)研究
- 突破離子反應(yīng)表征困難的教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村高中物理翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- 應(yīng)用型人才的培養(yǎng)與物理圖像的建立
- 初中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課程科學(xué)態(tài)度教學(xué)的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)初探
- 問(wèn)題意識(shí)
- 淺析高中物理的課堂提問(wèn)教學(xué)方法
- 高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問(wèn)題及對(duì)策初探
- 淺淡自然災(zāi)害防御在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略的研究
- 淺談對(duì)高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)設(shè)化學(xué)課堂教學(xué)情境
- 地方高校動(dòng)力工程及工程熱物理研究生課程教學(xué)的思考
- 重視實(shí)驗(yàn)學(xué)好高中化學(xué)
- 如何高效率學(xué)好高中化學(xué)
- 高考實(shí)驗(yàn)探究能力題的分析及備考策略
- 立足生活 感悟化學(xué)魅力
- 地方高校應(yīng)用物理專業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐
- 順應(yīng)學(xué)生心理活動(dòng)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策
- 論妙用多媒體，構(gòu)建初中生物高效課堂
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)生活化的思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)課的重要性和實(shí)施策略
- 中學(xué)物理加速度概念教學(xué)探究
- 鄉(xiāng)土地理課程資源的開(kāi)發(fā)利用
教師·學(xué)生
- 新課程下如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 核心價(jià)值觀視域下大學(xué)生心理健康教育研究
- 淺談提高學(xué)生專注力的有效途徑
- 高中生考試歸因中“迷信鴿子”現(xiàn)象
- 新形勢(shì)下中職學(xué)校學(xué)生管理存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 師生共進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)
- 社區(qū)教育中開(kāi)展青少年校外教育活動(dòng)的建議
- 高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的心理學(xué)探討
- 對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生榮辱觀建立與培養(yǎng)的探究
- 黨建+模式在高校大學(xué)生黨支部中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談高中校園精神欺凌
- 調(diào)查·攻心·助力
- 淺析高職學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)課程教學(xué)改革模式
- 啟發(fā)式教學(xué)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員在學(xué)生心理教育中的作用
- 校企共建基地培養(yǎng)培訓(xùn)“雙師型”教師下企業(yè)心理剖析
- 高職高專教師職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研報(bào)告
- 淺析網(wǎng)絡(luò)直播及對(duì)青少年的影響
- 學(xué)生公寓聯(lián)動(dòng)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 淺論網(wǎng)絡(luò)游戲下中學(xué)生的人格教育
- 基于高?！皩W(xué)區(qū)制”師生關(guān)系研究下的“導(dǎo)師制”設(shè)計(jì)
- 高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽與教學(xué)能力提升
- 在中職學(xué)生中開(kāi)展勵(lì)志教育的意義及對(duì)策
- 推動(dòng)教研組課題研究的教學(xué)副校長(zhǎng)特征的分析
- 淺談規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)青少年認(rèn)知的影響
- 重視校本課程開(kāi)發(fā)，打造特色學(xué)校文化
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)參與度研究
- 由馬人望二三事談當(dāng)代青年之己任
- 高職院校教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系的探析
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中的思路轉(zhuǎn)變
體育·美育
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)
- 小學(xué)體育教學(xué)理論研究
- 如何提高農(nóng)村初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談美術(shù)活動(dòng)中支持幼兒的自主表現(xiàn)與創(chuàng)造
- 淺談中職美術(shù)鑒賞課教學(xué)
- 初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的有效應(yīng)用
- 基于多種教學(xué)形式下學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)
- 信息技術(shù)如何更好地運(yùn)用到籃球教學(xué)中去
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的重要意義
- 論“光與影”在繪畫創(chuàng)作中的重要性
- 高職院校體育教師勝任特征量表研制及模型構(gòu)建研究
- 淺析自主教學(xué)法在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》的生態(tài)式建構(gòu)
- 少數(shù)民族器樂(lè)在中小學(xué)音樂(lè)課堂中的推廣運(yùn)用
- 高中女生排球正面雙手墊球教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策探討
考索·探微
- 協(xié)同土建學(xué)科群的GIS人才培養(yǎng)模式研究
- 微課在高職教師學(xué)前教育課程建設(shè)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 語(yǔ)文：回歸鮮活的社會(huì)生活
- 基于CDIO模式的軟件工程專業(yè)課程教學(xué)改革
- 大學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力的調(diào)查
- 《森林資源管理概論》課程實(shí)驗(yàn)方法改革探索
- 論土木工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于“建筑工程技術(shù)專業(yè)技能考核”的課程改革與實(shí)踐
- “一帶一路”背景下石油特色型俄語(yǔ)翻譯碩士（MTI）培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 微課在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程移動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用研究探討
- 信息化背景下《無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化》課程改革研究
- 應(yīng)用型本科微課課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究
- “師帶徒”教學(xué)模式在泌尿外科新入職護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用與體會(huì)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)
- 生源地信用助學(xué)貸款現(xiàn)狀與對(duì)策
- 基于TBL教學(xué)模式的病原微生物學(xué)教學(xué)改革探究
- 基于視頻輔助與文化體驗(yàn)相結(jié)合的留學(xué)生中國(guó)概況課程教學(xué)
- 基于Spring MVC及My Batis的Web應(yīng)用框架解析
- 基于名醫(yī)實(shí)錄案例的教學(xué)研究
- “主體參與+隱性分層”式教學(xué)模式在《國(guó)際貿(mào)易地理》課程中的實(shí)踐與探索
- 《資信評(píng)級(jí)》課程多元化實(shí)踐教學(xué)模式的探索
- “雙一流”背景下材料工程領(lǐng)域全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)研究與探索
- 健康教育對(duì)社區(qū)慢性病患者用藥依從性的影響
- 商務(wù)智能與大數(shù)據(jù)淺析
- 旅游高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功失敗案例分析
- 高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式文獻(xiàn)綜述
- 基于慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的Java EE課程教學(xué)實(shí)踐與研究
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程改革
- 運(yùn)用可視化地面沉降模型開(kāi)展課堂教學(xué)研究
- 校企協(xié)同創(chuàng)新體系下材料成型專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)下自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的研究與探索
- 圍繞工程案例的金屬塑性成形綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 牛感冒的診斷與治療
- 基于數(shù)字電路課程的項(xiàng)目化教學(xué)
- 中醫(yī)藥文化資源在幼兒園教育活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)利用建議
- 人工智能課程“多層次循序漸進(jìn)式多維度” 教學(xué)改革研究
- 關(guān)于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在汽車電工電子教學(xué)中的運(yùn)用思考
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