劉海波

【摘要】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”重點建設(shè)項目之一，目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力及在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。介紹了當前開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”的現(xiàn)實意義及必要性，運行機制和管理模式，激勵政策和科學(xué)化管理等措施，促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量提升，取得了較好的效果。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 開展與實踐

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）48-0032-02

1.指導(dǎo)思想

堅持解放思想、改革創(chuàng)新，以育人為本、實施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心；堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)、為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化為先導(dǎo)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)的實踐性應(yīng)用型人才為根本目標；以社會需求為導(dǎo)向，以課題項目為基礎(chǔ)，以服務(wù)社會為載體，以學(xué)校配套政策為條件，以教師指導(dǎo)力量為依托，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)工作，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課內(nèi)與課外結(jié)合、教師與學(xué)生互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的人力支撐和智力保障。

2.實施定位

通過實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練計劃，建立科學(xué)的、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程體系和管理機制，構(gòu)建一批校內(nèi)、校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺，保證每個專業(yè)至少搭建兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐的平臺，在“十三五”期間，全校至少完成500個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，不斷推進人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建融傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體的人才培養(yǎng)模式，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立“通化師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），組長由主管教學(xué)副校長擔任，組員由教務(wù)處、學(xué)生處、團委、科研處、資產(chǎn)管理處、財務(wù)處等相關(guān)職能部門負責(zé)人以及各教學(xué)單位負責(zé)人組成。

4.主要措施

①構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練課程體系。

學(xué)院以全面育人為宗旨，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入我院的培養(yǎng)方案和學(xué)分體系之中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。將學(xué)院所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練的項目納入學(xué)院的公共選修課。各系要通過教學(xué)渠道將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃列入日常的教學(xué)管理，開展與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進而實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程與專業(yè)課程體系的有機融合。同時，強化案例教學(xué)，以點帶面，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與專業(yè)實踐教學(xué)有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

②加強校內(nèi)外實習(xí)實踐基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺。

以校內(nèi)實踐基地為主要依托，進一步加強校內(nèi)院系合作、校外院企交流，拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練空間。各院系要充分挖掘現(xiàn)有空間，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供適當?shù)膱龅?，同時提供相應(yīng)的軟硬件支持，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各系應(yīng)重視基礎(chǔ)實踐和創(chuàng)新實踐，增加實踐教學(xué)時間，充分利用現(xiàn)有的實踐平臺、實驗室，推動建立和拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)。要充分發(fā)揮各系的專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和研發(fā)優(yōu)勢，促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，鼓勵教師在課題研究、項目研發(fā)中吸納一定數(shù)量的學(xué)生擔任研發(fā)助手，讓更多的學(xué)生有機會參與各項課題和社會服務(wù)，提高學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。

③加大經(jīng)費投入，建立激勵機制。

學(xué)校每年拿出100萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目配套資金和訓(xùn)練中心基地建設(shè)，以及優(yōu)秀項目的獎勵，設(shè)立專項基金，切實保障項目的完成。學(xué)校鼓勵和引導(dǎo)具有高級職稱教師承擔項目導(dǎo)師任務(wù)，并至少聘請一定數(shù)量的校外實踐基地企事業(yè)專業(yè)人員承擔項目導(dǎo)師，保障指導(dǎo)力量，滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練要求。并對指導(dǎo)大創(chuàng)項目的教師在職稱評聘工作中給予加分政策的支持。

5.項目管理辦法

2012年制定了《通化師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”管理辦法（試行）》和具體實施方案，結(jié)合我校實施應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)，推進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，強化“大創(chuàng)計劃”的項目管理。在管理辦法中對參與本計劃的學(xué)生和指導(dǎo)教師提出了明確要求，學(xué)生必須要自主設(shè)計方案、自主管理項目、自主完成項目，注重項目的實施過程教師的引導(dǎo)，強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的訓(xùn)練。管理辦法內(nèi)容包括：項目申報的程序、立項實施過程監(jiān)控、中期檢查、結(jié)題驗收、經(jīng)費管理等，對中期檢查不合格的項目，根據(jù)實際情況，酌情給出以下三種處理意見：①改進后繼續(xù)執(zhí)行；②提出警告；③中止實施。對于驗收不合格的項目，不允許指導(dǎo)教師申報下一年度的創(chuàng)新計劃。

6.實施效果

我校實施“大創(chuàng)計劃”計劃4年來，在各學(xué)院和各行政部門的支持下，學(xué)生們參與的積極性和主動性很高，推廣面逐漸擴大，創(chuàng)建了良好的創(chuàng)新實踐氛圍，各項活動也取得了令人滿意的成績。2013年10月上旬，第一批省級“大創(chuàng)計劃”項目通過現(xiàn)場答辯順利結(jié)項，20個創(chuàng)新項目結(jié)項17個，評出“營銷實踐廣場籌建及運營”等優(yōu)秀項目2項。學(xué)生創(chuàng)新實踐的成果有：新產(chǎn)品樣品如提取柚子精油，長白山野生漿果飲料和商業(yè)企劃書以及發(fā)表論文等。其中計算機學(xué)院馮思楊同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生團隊注冊了軟件公司，學(xué)院為學(xué)生公司提供了辦公場所，完全按照軟件公司的業(yè)務(wù)管理流程進行運營，激勵了一大批計算機專業(yè)的學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生通過創(chuàng)新實踐活動，在校內(nèi)實訓(xùn)基地展開草莓新品種小區(qū)試驗、反季山野菜栽培及水芹菜育種創(chuàng)新訓(xùn)練等項目都在2013年挑戰(zhàn)杯大賽中獲獎。美術(shù)學(xué)院建立實踐基地支持學(xué)生完成的松花石雕刻創(chuàng)新研究，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生模擬建立幼兒生活園區(qū)。部分結(jié)項材料將于校園網(wǎng)上公布，體現(xiàn)出公平公正，同時也方便學(xué)生學(xué)習(xí)交流，擴大創(chuàng)新實踐活動的影響面。2014年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目結(jié)項答辯共驗收校級、省級項目五十項。以學(xué)生第一作者發(fā)表論文三十余篇、專利一個、項目獲獎三項、研制出可用于生產(chǎn)的產(chǎn)品六項。endprint