2012年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 跌倒的收獲
- 讓我們的課改走上創(chuàng)新之路
- 課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析新課改背景下的高中政治教學(xué)
- 如何搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 提高教學(xué)效率
- 加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
- 語(yǔ)文教學(xué)要追求立體化效應(yīng)
- 高中思想政治課堂教學(xué)問題小議
- 學(xué)好數(shù)學(xué)從讀教材做起
- 教學(xué)反思時(shí)時(shí)寫 化學(xué)實(shí)驗(yàn)步步高
- 有效提升體育教學(xué)質(zhì)量途徑探析
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 物理教育教學(xué)反思
- 讓學(xué)生為教師領(lǐng)航
- 教師的幸福是什么
- 改革課堂教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
- 新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 淺議新課標(biāo)下高中體育教師能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下，班主任對(duì)學(xué)優(yōu)生的教育不容忽視
- 領(lǐng)會(huì)新版課標(biāo)精神，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課程下初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下對(duì)提升地理教學(xué)效果的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 讓語(yǔ)文教學(xué)走入課改深處
- 淺談新課改下如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課標(biāo)下多元智能理論在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課程背景下高中化學(xué)課程資源的開發(fā)
- 新課標(biāo)下如何提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
教學(xué)實(shí)踐
- 體驗(yàn)式的快樂課堂
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中角色扮演的應(yīng)用
- 怎樣在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 借助英語(yǔ)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 在初中思想品德課中如何提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性
- 互動(dòng)式閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革過程中的應(yīng)用
- 在反思中成長(zhǎng)
- 關(guān)于英語(yǔ)習(xí)題講評(píng)課實(shí)效性的幾點(diǎn)反思
- 新課程中怎樣合理運(yùn)用數(shù)學(xué)情境
- 讓歷史課堂因角色扮演而生動(dòng)
- 新課程理念下化學(xué)課堂活動(dòng)化教學(xué)初探
- 中學(xué)化學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的應(yīng)用
- 對(duì)《政治生活》教材中“生活”的感悟與理解
- 感知·理解·運(yùn)用
- 緊扣教材 演繹精彩語(yǔ)文
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓高中化學(xué)課堂充滿活力
- 讓我們學(xué)以致用，讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 情感教學(xué)在提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺談共生理念影響下的數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)
- “師徒互助”學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建輕松愉悅的英語(yǔ)課堂策略
- 做好初中生物演示實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 2012年廣州中考思想品德試題簡(jiǎn)評(píng)及其啟示
- 讓我們的英語(yǔ)“聲”動(dòng)起來
- 將禁止秸稈焚燒的觀點(diǎn)融入生物教學(xué)
- 對(duì)話式教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 讓語(yǔ)文教學(xué)走向和諧
- 新概念英語(yǔ)寫作理念的實(shí)踐意義
- 淺談農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)的入門教學(xué)
- 淺談小班化英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 激活參與，演繹信息技術(shù)的魅力
- 利用互動(dòng)式教學(xué)活躍英語(yǔ)課堂氣氛
- 在高中地理課堂教學(xué)中如何打開圖像這扇窗
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，打造信息技術(shù)精品課堂
- 中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)激趣對(duì)策初探
- 淺談集合與推理
- 快樂的復(fù)習(xí)課
- 我的一次主題教研探索
- 淺議初中英語(yǔ)教材中插圖的使用
- 淺談“由特殊到一般”數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用
- 激興趣，重實(shí)用，巧設(shè)疑，構(gòu)建地理高效課堂
- 挖掘生成性資源，演繹突發(fā)性精彩
- 對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 淺談運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 測(cè)小燈泡額定功率故障全掃描
- 數(shù)學(xué)模型在《遺傳與進(jìn)化》教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談教師是“用教材”而不是“教教材”
- P—V圖象在解題中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)策略在高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的嘗試
- 充分認(rèn)識(shí)新課改下的高中數(shù)學(xué)新教材
- 比較法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何優(yōu)化和改良初中科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中思想品德課的興趣
- 高效地理課七步備課法及其要求
- 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平
- 如何有效組織物理自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
- 初探初中英語(yǔ)完形填空解題的五個(gè)步驟
- 如何提高初中體育教學(xué)有效性
- 如何做好初中語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談思想品德教學(xué)的激趣
- 用情境喚醒思想品德課堂的活力
- 如何幫助學(xué)困生學(xué)好高中思想政治課
- 如何把握初中物理教學(xué)的脈搏
- 一堂語(yǔ)文公開課的啟迪
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施有效的自主學(xué)習(xí)
- 還英語(yǔ)練習(xí)課堂于學(xué)生
- 多措并舉，讓初中美術(shù)課堂教學(xué)更有效
- 激發(fā)初中生學(xué)習(xí)文言文興趣的探索
- 英語(yǔ)課堂中的素質(zhì)教育和方式
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)
- 淺談體育教研組長(zhǎng)的職責(zé)
- 如何長(zhǎng)久地保持學(xué)生物理學(xué)習(xí)的熱情
- 讓詩(shī)歌教學(xué)靈動(dòng)起來
- 如何高效地進(jìn)行高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 讀萬卷書 行萬里路
- 有效培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
- 提高課堂教學(xué)效率的點(diǎn)滴體會(huì)
- 在歷史課中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
- 學(xué)問與學(xué)“問”
- 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 高三地理復(fù)習(xí)小論
- 新課改背景下如何打造高效政治課堂
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)早讀課的指導(dǎo)
- 記憶單詞的方法嘗試
- 我教高中思想政治的體會(huì)
- 因“動(dòng)”共振，催生英語(yǔ)有效動(dòng)態(tài)課堂
- 提高化學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)做法
- 如何提高地理課堂教學(xué)效率
- 學(xué)以致用 返璞歸真
- 初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要努力做到“多學(xué)少教”
- 如何讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主人
- 如何幫助高中生記好英語(yǔ)單詞
- 如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)生物
- 語(yǔ)文作文教學(xué)需要“以生為本”
- 課堂教學(xué)中的設(shè)問應(yīng)有“度”
- 初中英語(yǔ)有效詞匯教學(xué)方法的探索
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略淺談
- 如何讓思想品德課堂更有效
- 淺談初中物理課堂公平性教學(xué)的實(shí)施
- 淺議初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的提高
- 中學(xué)室內(nèi)體育與健康課的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的情感
- 數(shù)學(xué)課堂引人入勝的關(guān)鍵是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生的閱讀指導(dǎo)
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效學(xué)習(xí)心得
- 談幾何畫板在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 論中學(xué)生關(guān)注時(shí)事的重要性
杏壇沙龍
- 新課程背景下中學(xué)政治教學(xué)必須強(qiáng)化三種能力建設(shè)
- 淺談初中歷史課的有效性教學(xué)
- 淺談學(xué)生日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)常見誤區(qū)
- 對(duì)提高初中思想品德教學(xué)成效的幾點(diǎn)思考
- 如何搞好高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)構(gòu)建初中物理高效課堂的認(rèn)識(shí)
- 淺談美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的作用
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談?dòng)懻撌浇虒W(xué)在化學(xué)課中的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)初探
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)的誤區(qū)
- 語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 從電視熒屏的發(fā)展思考美術(shù)教學(xué)改革
- 淺談物理教師的語(yǔ)言修養(yǎng)
- 小議初中思想品德教學(xué)中的情感教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂提問藝術(shù)
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)探究
- 優(yōu)化策略 著眼發(fā)展
- 關(guān)于初中語(yǔ)文名著有效閱讀策略初探
- 讓現(xiàn)代信息技術(shù)為語(yǔ)文課堂插上翅膀
- 淺談初中物理教學(xué)藝術(shù)
- 淺論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談生本教育理念下的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 新課改下初中物理課堂教學(xué)之我見
- 談歷史課堂中學(xué)生學(xué)史興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力
- 對(duì)高中歷史課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 初中語(yǔ)文教學(xué)改革的一點(diǎn)見解
- 淺談高中語(yǔ)文中文言文的教學(xué)方法
- 情境模式在英語(yǔ)教學(xué)中的探討之我見
- 關(guān)于課堂有效教學(xué)的思考
- 淺談合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 教師有效引 學(xué)生高效學(xué)
- 淺談私塾教學(xué)中對(duì)聯(lián)教學(xué)的科學(xué)性
- 做快樂的地理教師
- 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考
- 新課改背景下思想政治教學(xué)的吸引力
- 如何打造有魅力的生物課堂
- 淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的切入點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及改變方法
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 生物教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)初探
- 淺析地理圖冊(cè)在地理教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近生活
- 淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)淺談
- 淺談在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的思考
- 利用整合教學(xué)資源進(jìn)行的教學(xué)新嘗試
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 如何看待初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的兩極分化及對(duì)策
- 如何激發(fā)學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)興趣
- 教學(xué)演板價(jià)值的挖潛
- 如何在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談物理教學(xué)中的三個(gè)“重視”
- 學(xué)生的自主參與是計(jì)算機(jī)教學(xué)的活力之源
- 淺談中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生英語(yǔ)寫作隨談
- 英語(yǔ)教學(xué)與閱讀能力的培養(yǎng)
- 思想品德教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 對(duì)生物課堂上小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
- 初中思想品德課快樂教學(xué)之我見
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)法漫談
- 政治課教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺談
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
教學(xué)研究
- 教學(xué)研究為教學(xué)行為帶來的變化
- 基于新課程背景下分析高中化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用研究
- 探究新課程背景下高中生文言文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 高中作文教學(xué)的有效策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)分層教學(xué)方法的運(yùn)用探究
- 探索地理“高效課堂”
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)
- 從學(xué)生的視角出發(fā)看影響完形填空的因素
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 人教版初中語(yǔ)文教材注釋指瑕
- 農(nóng)村初中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力低下的原因與對(duì)策
- 試析中學(xué)體育教學(xué)中的合作教育策略
- 基于流行文化背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)初探
- 論初中美術(shù)教師教學(xué)水平的自我培養(yǎng)與提高
- 利用圖式理論有效促進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 《北京條約》為何承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效
- STS教育理念下的高中物理課教學(xué)
- 對(duì)新課標(biāo)下高中信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的思考
- 普通高中語(yǔ)文校本課程開發(fā)的實(shí)踐策略和建議
- 提高地理課堂教學(xué)有效性的設(shè)計(jì)策略
- 提高初中歷史教學(xué)效率的策略研究
- 新課程下初中物理課堂教學(xué)的有效性初探
- 江蘇生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試應(yīng)考策略
- “或”字辨義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 捕捉要素
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主反思能力的培養(yǎng)與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)法應(yīng)用研究
- 讓一成不變成為歷史
- 如何在把握英語(yǔ)學(xué)情的情況下提高高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
- 如何提高高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 初中語(yǔ)文的體驗(yàn)式閱讀教學(xué)分析
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探析
- 淺談新課標(biāo)下初中英語(yǔ)詞匯的創(chuàng)新教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)有效性教學(xué)分析
- 略析語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的陳述方式
- 化學(xué)探究教學(xué)中的誤區(qū)和對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)課如何實(shí)現(xiàn)主體參與式教學(xué)
- 淺談初中生作文中存在的問題及對(duì)策
- 英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中校英語(yǔ)作文初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)初探
- 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 讓語(yǔ)文課堂激情飛揚(yáng)的方法初探
- 淺談構(gòu)建活力有趣的初中英語(yǔ)課堂
- 淺談在生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”
- 開悟式體育教學(xué)的探究
- 淺談實(shí)施探究措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 三角函數(shù)題“精彩”錯(cuò)誤剖析
- 對(duì)中考書面表達(dá)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”績(jī)效評(píng)價(jià)的探討
- 提高中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略
- 淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 試論農(nóng)村寄宿學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的對(duì)策研究
- 初中生物問題教學(xué)探析
- 淺談初中英語(yǔ)單詞的教與學(xué)
- 思路教學(xué)在物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)探究
- 淺談新授課與復(fù)習(xí)課的不同做法
- 信息技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、物理教學(xué)三位一體整合教學(xué)的探究
- 初中化學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)整合的進(jìn)一步研究
- 淺談自主學(xué)習(xí)在初中科學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 于通俗處見真情
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)之探索
- 如何讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上如沐春風(fēng)
- 程序化模式在作文講評(píng)課中的有效運(yùn)用
- 淺議中學(xué)歷史與社會(huì)有效復(fù)習(xí)的基本策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 怎樣做數(shù)學(xué)選擇題
- 淺談?dòng)谩爸鸩罘ā鼻髣蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)的加速度
- 運(yùn)用特征根轉(zhuǎn)化法求數(shù)列通項(xiàng)公式
- 提高初中信息技術(shù)課堂效率初探
百花園地
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)成功的情境，點(diǎn)亮你的數(shù)學(xué)課堂
- 探析多媒體在新課程中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利與弊
- 合奏生命之音，初中音樂合作式教學(xué)探究
- 愛與智慧讓我們快樂同行
- 提高復(fù)習(xí)課效率必須突出學(xué)生主體地位
- 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- “小舞臺(tái)、大收獲”
- 試論心理健康教學(xué)的對(duì)策
- 中學(xué)生抗挫折能力培養(yǎng)的思考
- 高中體育分層教學(xué)策略淺析
- 我愛語(yǔ)文，我更愛學(xué)生
- 心態(tài)平和最難得
- 學(xué)習(xí)也娛樂
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 掌握三大法寶，輕松提高學(xué)生自學(xué)能力
- 期待不期而遇的美
- 于無聲處見功效
- 注重非智力因素開發(fā) 展現(xiàn)化學(xué)課程新風(fēng)采
- “打賭”效應(yīng)
- 校外作文課
- 授之以魚，不如授之以漁
- 我和學(xué)生之間的故事
- 導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)心理的非愛行為及矯正策略
- 用新型的教學(xué)方式再創(chuàng)精彩課堂
- 新課程理念下實(shí)踐能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 孩子們喜歡這樣的美術(shù)欣賞課
- 培養(yǎng)學(xué)生的興趣是體育教學(xué)的關(guān)鍵
- 鄉(xiāng)土地理材料對(duì)初中地理教學(xué)的影響
- 讓教育回歸生活，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 新形勢(shì)下如何上好美術(shù)教學(xué)課
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中的體育精神與人格教學(xué)
- 激發(fā)興趣 實(shí)現(xiàn)高效信息技術(shù)課堂
- 初中生心理健康教育的實(shí)踐與探索
- 注重運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 實(shí)施地理有效教學(xué)
- 新課程背景下我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 西部中學(xué)生英語(yǔ)翻譯能力調(diào)查的問題與對(duì)策
- 語(yǔ)文課堂教師點(diǎn)評(píng)存在的問題及其對(duì)策探析
- 讓歷史教學(xué)充滿生活的氣息
- 讓笑容綻放在音樂課堂中
- 談美術(shù)教育對(duì)中學(xué)生智力開發(fā)的意義
- 淺談思想政治課的魅力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美觀
- 家庭教育方式對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
- 在中學(xué)體育課中實(shí)施“雙自主”教學(xué)時(shí)如何預(yù)防傷害事故
- 語(yǔ)文教師要有課程資源意識(shí)
- 同聲相應(yīng)，同病相憐
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 詩(shī)意的語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談班主任工作藝術(shù)在學(xué)校教育中的重要性
- 從“心”構(gòu)建班會(huì)課
- “活水”進(jìn)課堂，滋潤(rùn)課堂細(xì)無聲
- 也談《紫藤蘿瀑布》主旨句解讀
- 讓閱讀教學(xué)生活化
- 淺談初中生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)做法
- 如歌的課堂
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 軍訓(xùn)小舞臺(tái) 德育大課堂
- 從《鄉(xiāng)愁》看中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 讓活動(dòng)給學(xué)生一雙學(xué)習(xí)的翅膀
- 正確認(rèn)識(shí)高中生人際關(guān)系中的幾個(gè)誤區(qū)
- 淺議“師德師風(fēng)”
- 師生，都需要閑暇
- 善待學(xué)生的奇思異想
- “教學(xué)做合一”的德育嘗試
- 情感教育視閾下的初中語(yǔ)文教學(xué)探討
- 守望生命之樹
- 細(xì)節(jié)決定成敗
- 良好的開端是成功的一半
- 做一名有責(zé)任感的歷史教師
- 素質(zhì)教育下班主任老師應(yīng)具備哪些品質(zhì)
- 試論語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多元解讀
- 體育測(cè)試，到底能走多遠(yuǎn)
- 培養(yǎng)交際能力 強(qiáng)化主體意識(shí)
- 年輕班主任該如何管理班級(jí)
- 學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的個(gè)性培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)校后勤管理工作的幾點(diǎn)思考
- 淺析語(yǔ)文教師的教學(xué)魅力
- 用母愛感化他
- 淺談?dòng)⑽碾娪靶蕾p教學(xué)在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
- 在語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育
- 在數(shù)學(xué)課上滲入美學(xué)的思考
- 高中物理之美
- 教師鼓勵(lì)性語(yǔ)言的理解及運(yùn)用
- 教師在地理探究性學(xué)習(xí)過程中的作用
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)之美
- 批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
- 淺談化學(xué)教育的創(chuàng)新精神
案例真相
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 對(duì)《探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)分析
- 傷不起
- 淺談新課程物理課堂有效教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 淺談?dòng)兄袊?guó)特色的悲劇藝術(shù)
- 一道課本習(xí)題的拓展及推廣
- 遞推數(shù)列部分類型通項(xiàng)的求解
- 原生態(tài)課堂，學(xué)生真天地
- 求解一道最值問題的策略分析
- 寬容與信任是教師之本
- 高三化學(xué)差異性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 一道高考題的誤解辨析
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)課堂討論模式
- 運(yùn)用信息技術(shù)，提高思想品德教學(xué)效果
課堂內(nèi)外
- 談物理“導(dǎo)學(xué)案”中問題的設(shè)計(jì)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中提問
- 剖析新教材中學(xué)生“根式”的學(xué)習(xí)
- 初中物理習(xí)題課教學(xué)的思考及變革
- 談農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂的設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 文言文課堂討論之淺見
- 堅(jiān)持三步走，壓縮語(yǔ)段不用愁
- 堵不如疏
- 從物理“講學(xué)稿”的編寫例談提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 談幾何證明過程中的思維主線——“擺”“找”“標(biāo)”“證”
- 淺談交互式電子白板環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)
- 追尋有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 新課程改革下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 評(píng)語(yǔ)在初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)的反思
- 怎樣設(shè)置信息技術(shù)個(gè)性化作業(yè)
- 利用家庭小實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 對(duì)批改英語(yǔ)作文的幾點(diǎn)建議
- 周記
- 如何讓學(xué)生在生活中感悟物理知識(shí)
- 教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 賞識(shí)
- 反思自己的教學(xué)過程，爭(zhēng)做反思型教師
- 一次自主高效課的嘗試