課堂教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是提高學(xué)生英語水平的主要途徑。因此，英語學(xué)習(xí)的環(huán)境設(shè)計就成了重中之重。我是通過這樣幾個途徑設(shè)計課內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境的。

一、營造良好的課堂氛圍，讓每個學(xué)生敢說、樂說

教師要對教學(xué)充滿激情，每一個豐富的表情、幽默的言語、舉手投足都會創(chuàng)造一種和諧的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生愉快的情感，使他們樂于、敢于開口說英語。因此，每節(jié)課我都滿面春風地出現(xiàn)在學(xué)生面前，當學(xué)生見到我時，他們也一下子來了精神，沒有拘束感，就想和朋友聊天一樣自然高高興興地跟我一起開始了學(xué)習(xí)。我總是把自己當成他們的大哥哥一樣和他們打成一片，在教學(xué)中充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)學(xué)生自由地“覓食”，這樣往往學(xué)生會比教師喂吃得更飽，學(xué)生自由地表達他們的思想，說出他們對知識是怎么理解的。在課堂學(xué)習(xí)過程中，我適當?shù)亟o他們一些點撥，更多的是鼓勵他們大膽去說，并肯定他們的成績，培養(yǎng)他們的信心。讓學(xué)生自己去探索、去學(xué)習(xí)，不要怕出差錯，相信學(xué)生是在不斷“摔跤”的過程中學(xué)會走路的。當學(xué)生回答問題出現(xiàn)困難時，應(yīng)先了解學(xué)生的意愿，再決定如何循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生表達出他們想說的話，并鼓勵學(xué)生勇敢地去創(chuàng)新，說出師生意想不到的句子來，達到“語言是用來表達思想”的目的。

二、精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，為每個學(xué)生創(chuàng)造說的機會

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計盡可能真實的英語交際環(huán)境，教師在選擇環(huán)境的時候，要挑選一些貼近學(xué)生現(xiàn)實生活實際的環(huán)境，比如，租房（Renting）、購物（Shopping）、訪友（Visiting）、旅行（Travel）、急救（First Aid）、求職（Jobs）體育（Sports）等等，趣化英語教學(xué)，讓學(xué)生就像在真實的環(huán)境中一樣，這樣，學(xué)生的真實情感和表演激情就自然地產(chǎn)生，有了對知識學(xué)習(xí)的強烈欲望。比如，話題School life，我會設(shè)計以下問題：What is your dream school life？然后讓他們進行分組討論，每組選出一個代表做一個簡單的表述。另外，我還把一些課文讓學(xué)生改編成課本劇，讓他們在自己知識水平的基礎(chǔ)上把課文表演出來。學(xué)生自己編劇本時都很認真，表現(xiàn)得非常積極，翻閱相關(guān)資料，利用課余時間分角色進行排練，并多次找高年級的師姐師哥們幫忙，這樣，“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的形式讓學(xué)生能真正體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，英語交際能力也在無形之中得到提高，也就能收到事半功倍的教學(xué)效果。

（作者單位 河北省唐山市遵化新店子中學(xué)）