2012年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 樹(shù)立全新教學(xué)理念，提高歷史課堂有效性
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的沃土
- 數(shù)學(xué)教育中的舉一反三
- 淺談德育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 高中政治課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造
- 對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 堅(jiān)持發(fā)展指導(dǎo) 構(gòu)建歷史人文課堂
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 生本教學(xué)促進(jìn)師生共成長(zhǎng)
- 創(chuàng)新地理課堂，遨游思維殿堂
- 淺談我的課程觀
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讀書(shū)與人生
- 新課標(biāo)下如何讓課堂活起來(lái)
- 談思想品德教師與學(xué)生的合作
- 素質(zhì)教育背景下的教師職業(yè)
- 試析新課改下初中數(shù)學(xué)課堂的情感教育方法
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 新課改下初中歷史教學(xué)探究
- 淺談新課程下的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 淺談新課程理念下信息技術(shù)與初中地理課程的整合
- 新課改下初中化學(xué)課堂提問(wèn)與作業(yè)形式的思考
- 淺議新課改框架下的物理教育教學(xué)
- 構(gòu)建新課程理念的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
教學(xué)實(shí)踐
- 高中思想政治課五步教學(xué)法的運(yùn)用
- 興趣教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析地理圖像在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史課堂教學(xué)反思
- 淺談新課標(biāo)下信息技術(shù)教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談細(xì)節(jié)教學(xué)與初中化學(xué)知識(shí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 激發(fā)熱情，領(lǐng)受禮物
- 先學(xué)后導(dǎo)、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
- 構(gòu)建閱讀與寫作的橋梁
- 談圖片教學(xué)在歷史課堂中的運(yùn)用
- 授之以魚(yú)，不如授之以漁
- 生物教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 讓情境教育理論與初中體育教學(xué)聯(lián)姻
- 激趣藝術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談任務(wù)型教學(xué)的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略
- 讓歷史教學(xué)在情感中升華
- 運(yùn)用多媒體讓政治教學(xué)緊貼生活
- 淺議研究性學(xué)習(xí)在歷史與社會(huì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何增效
- 淺談多媒體在中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 以合作探究為抓手激活高中歷史課堂
- 高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題常見(jiàn)類型及解題模式
- 淺談電解質(zhì)溶液中的物料守恒
- 高中數(shù)列幾種類型題解析
- 物理練習(xí)中初中生常犯思維錯(cuò)誤分析
- 生物課堂中如何激發(fā)學(xué)生的自主質(zhì)疑
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的策略
- 怎樣將電腦游戲引入中學(xué)課堂
- 淺談物理教學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
- 以現(xiàn)實(shí)的質(zhì)感讓學(xué)生感受物理
- 如何讓生活常識(shí)走進(jìn)初中化學(xué)課堂
- 淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 讓歷史與社會(huì)不再“沉默”
- 多媒體創(chuàng)設(shè)政治課無(wú)限風(fēng)景
- 通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)課中的興趣
- 打造高效美術(shù)課堂
- 摩爾質(zhì)量及阿伏伽德羅定律推論的數(shù)學(xué)推導(dǎo)
- 初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的運(yùn)用原則
- 淺談初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法
- 對(duì)初中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 生物課堂教學(xué)情境要巧創(chuàng)設(shè)
- 初中語(yǔ)文課堂討論的實(shí)踐與探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境要重過(guò)程
- 生物教學(xué)中綜合教法的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)物理五步教學(xué)法課堂教學(xué)模式
- 讓快樂(lè)洋溢在英語(yǔ)課堂上
- 解決困難的同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力
- 淺談彈力突變與緩變的物理基礎(chǔ)
- 例談三角形四“心”
- 相似三角形原理在解共點(diǎn)力平衡問(wèn)題中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 四步誦讀，加深感悟
- 講究提問(wèn)策略，讓語(yǔ)文課堂迸射思維的火花
- 中學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
- 如何有效提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂模式，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 提高英語(yǔ)課堂效率的幾點(diǎn)做法
- 如何提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率
- 緊扣三環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何打造精彩的思想政治課堂
- 淺析高中物理課堂教學(xué)的思路和策略
- 你的批評(píng)有效嗎
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 如何在高中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 如何讓英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)得高分
- 如何開(kāi)好初中思想品德課的頭
- 讓每個(gè)學(xué)生都能言善語(yǔ)
- 初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 運(yùn)用“生活即教育”理念指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)高中地理“五步驟式”教學(xué)法
- 寓美育于歷史教學(xué)中
- 歷史課堂如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 善用比較教學(xué) 打造高效課堂
- 初中英語(yǔ)交流展示的有效方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 例談多媒體技術(shù)在節(jié)選小說(shuō)教學(xué)中的作用
- 巧妙導(dǎo)入地理課堂 激發(fā)學(xué)生求知欲望
- 如何構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
- 如何打造精彩紛呈的思想政治課堂
- 淺談情境復(fù)現(xiàn)法在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 怎樣在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 生物課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)思想政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)的方式探索
- 巧用體育器材 激發(fā)練習(xí)興趣
- 巧用時(shí)事政治，上活思想品德課
- 如何在和諧高效課堂上體現(xiàn)先學(xué)后教
- 淺談中學(xué)歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)后記
- 如何激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談思想政治指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法中的記憶法
- 隨意寫 反復(fù)改
- 如何促進(jìn)待優(yōu)生參與小組討論
- 信息技術(shù)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法探微
- 如何讓初中英語(yǔ)課堂充滿活力
- 如何做好八年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)工作
- 用現(xiàn)實(shí)的質(zhì)感讓學(xué)生觸摸歷史
- 抓住學(xué)生心理，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 借助多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 如何讓學(xué)生愛(ài)上生物課
- 情境教學(xué)，展示語(yǔ)文課堂的魅力
- 課堂動(dòng)態(tài)生成資源在信息科技學(xué)科中的有效利用
- 掌握高效閱讀的方法，提高解題能力
- 淺析教師在以學(xué)生為主體的英語(yǔ)課堂中發(fā)揮的作用
- 尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 初中科學(xué)教學(xué)中利用多媒體技術(shù)初探
- 一則真實(shí)故事改變了我的英語(yǔ)教學(xué)策略
- 有效提問(wèn)
- “六模塊課堂教學(xué)”更精彩課堂活水源源來(lái)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何搞好朗讀與背誦
- 如何優(yōu)化生物課堂教學(xué)
- 多媒體讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 注重發(fā)揮歷史第二課堂的作用，還學(xué)生廣闊的學(xué)習(xí)天地
- 如何找準(zhǔn)sinα±cosα的角所在的范圍
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，推進(jìn)信息技術(shù)有效教學(xué)
- 芻議多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課的興趣
杏壇沙龍
- 淺談初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)改革下初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)
- 如何做好初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 開(kāi)展好體育大課間活動(dòng)的幾條建議
- 信心是初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵
- 新課程教學(xué)的幾點(diǎn)困惑
- 激發(fā)興趣，讓交流更給力
- 對(duì)初中思想品德教學(xué)的思考
- 活到老，學(xué)到老
- 基于綠色理念的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談新課程歷史教學(xué)中的語(yǔ)言運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文的寫作教學(xué)策略
- 品德課對(duì)話“十忌”
- 如何實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)的多樣化教學(xué)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中教師對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的追求
- 淺談對(duì)初中文言文教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)探討
- 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的有效策略
- 如何讓學(xué)生在高中物理教學(xué)中學(xué)會(huì)“問(wèn)”
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談初中地理課堂中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺議在信息技術(shù)課堂上開(kāi)展審美教育
- 淺談新課程背景下中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 因?yàn)橛袗?ài)，所以我幸福
- 高中語(yǔ)文探究式課堂教學(xué)摭談
- 新課程實(shí)施過(guò)程中的感悟與思考
- 促進(jìn)學(xué)生勤于動(dòng)手和動(dòng)腦的思考與實(shí)踐
- 以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為載體培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化思想政治教學(xué)
- 淺析初中歷史“情感態(tài)度與價(jià)值觀”在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談初中信息技術(shù)課程對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中教師作文教學(xué)新方法的探究
- 培養(yǎng)意識(shí)，提高能力
- 淺談“生本教育”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “多元智能”ד五大解放”=效益∞
- 新課改下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)
- 在高中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用地方史
- 關(guān)于任務(wù)式教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談中學(xué)生體育習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵性因素
- 探究以學(xué)生為主體的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 在生物教學(xué)中如何開(kāi)展科學(xué)探究
- 淺談“先學(xué)后教，有效達(dá)成”的嘗試感受
- 初中體育教學(xué)中形體訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 關(guān)于如何加強(qiáng)高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的一點(diǎn)思考
- 感知與對(duì)話
- 如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器
- 關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)與物理課程整合的思考
- 淺論中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)對(duì)策
- 高中生物教材中的哲學(xué)觀點(diǎn)
- 初中體育教學(xué)之我見(jiàn)
- 語(yǔ)言藝術(shù)在歷史課堂教學(xué)中的重要作用
- 淺談初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議七年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的必要性
- 試論點(diǎn)撥法在排球教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)對(duì)于德育的不利影響與對(duì)策
- 高三政治有效教學(xué)芻議
- 如何在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂新課導(dǎo)入藝術(shù)之我見(jiàn)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)
- 怎樣在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中物理課堂提問(wèn)的有效性
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 淺談七年級(jí)英語(yǔ)趣味教學(xué)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)
教學(xué)研究
- 改進(jìn)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 新課程背景下初中物理情境教學(xué)的若干思考探析
- 初中思想品德教學(xué)的生活化策略研究
- 高中歷史主體性課堂教學(xué)模式的探索
- 基于課程改革模式下的初中科學(xué)探究教學(xué)模式淺談
- 精心布置英語(yǔ)作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)常見(jiàn)的低效現(xiàn)象及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)實(shí)踐與效果分析
- 初中語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)初探
- 激活高中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略初探
- 為初中英語(yǔ)教學(xué)插上“隱形的翅膀”
- 以新課程理念為導(dǎo)向有效提高初中語(yǔ)文教學(xué)成效
- 教而不思則罔，思而不學(xué)則殆
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- 理論之匙啟思路 問(wèn)題情境創(chuàng)實(shí)效
- 初中英語(yǔ)的單詞記憶策略
- 增加學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的研究
- 探究高中化學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)施策略
- 英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑的探析
- 新課改下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略初探
- 關(guān)于教學(xué)反思問(wèn)題
- 有關(guān)分層學(xué)習(xí)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 素質(zhì)教育理念下的中學(xué)政治新課改問(wèn)題分析
- 新課程改革背景下維系課堂教學(xué)改革健康和諧發(fā)展的生態(tài)之路
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 改變課堂教學(xué)模式，提升學(xué)生時(shí)事分析探究能力
- 以“情”促學(xué) 營(yíng)造富有生機(jī)的數(shù)學(xué)課堂
- 高中生物新授課學(xué)案的意義建構(gòu)和想法
- Na2O2性質(zhì)反應(yīng)在目前教材設(shè)置上的探討及建議
- 地理激趣教學(xué) 提高課堂效率
- 淺議高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 多媒體教學(xué)在歷史課中的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略之分層策略的實(shí)施初探
- 淺談“概率”教學(xué)
- 初中化學(xué)有效教學(xué)方法淺析
- 如何提升初二地理課堂教學(xué)的有效性
- 初中物理課堂教學(xué)有效性提問(wèn)之淺談
- 初中學(xué)生閱讀理解科學(xué)信息有效性探究
- 新課程物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)初探
- 讓快樂(lè)在這里傳遞
- 淺析在化學(xué)課堂中有效地提高學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的原因及對(duì)策
- 淺談初中歷史課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 學(xué)科整合下的信息技術(shù)教學(xué)探索
- 實(shí)現(xiàn)思想品德課堂有效討論的途徑探究
- 如何實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)
- 談?wù)劷^對(duì)值代數(shù)式的化簡(jiǎn)
- 初探高次不等式和分式不等式解法
- 探討等腰三角形有關(guān)創(chuàng)新題
- 利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間問(wèn)題易錯(cuò)點(diǎn)分析
- 試析初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法與策略
百花園地
- 如何做好物理學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 給學(xué)生的學(xué)習(xí)加點(diǎn)“催化劑”
- 如何上好展示交流“預(yù)習(xí)課”
- 賞識(shí)、批評(píng)缺一不可
- 合作學(xué)習(xí)十問(wèn)
- 善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”
- 播種習(xí)慣，收獲成功
- 中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的挫折教育
- 新課改下高中生物教學(xué)策略淺析
- 鞏固初中基礎(chǔ)，提高高中質(zhì)量
- 素質(zhì)教育對(duì)高中美術(shù)教育的影響與作用
- 發(fā)掘儒家傳統(tǒng)思想的精髓，加強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)的德育效果
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，由案優(yōu)學(xué)
- 怎樣在物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺論新形勢(shì)下中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)方法
- 從日常生活出發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生健康的心理
- 感悟真善美：中學(xué)語(yǔ)文教育中不可缺失的體驗(yàn)
- 淺談當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建滿意地理課堂
- 引入多種教學(xué)方法，改善高中物理課堂
- 高中新課程改革背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 春風(fēng)化絲雨 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 應(yīng)把英語(yǔ)課堂還給學(xué)生
- 淺談農(nóng)村“留守”學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策
- 解放學(xué)生雙手，點(diǎn)燃求知欲望
- 提高七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 一錘定音與全民皆兵
- 古代詩(shī)詞中常用的藝術(shù)手法例說(shuō)
- 中學(xué)生上網(wǎng)成癮原因分析
- 如何從語(yǔ)音方面提高靈石職中學(xué)生的普通話水平
- 對(duì)西藏中學(xué)教師工作滿意的調(diào)查研究
- 老師，學(xué)生喜歡你沒(méi)商量
- 中學(xué)生對(duì)民間美術(shù)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀及改善策略
- 如何做一名學(xué)生喜愛(ài)的好教師
- 通用技術(shù)課程理念的一些認(rèn)識(shí)
- 細(xì)語(yǔ)微言話“家訪”
- 讓學(xué)生在音樂(lè)欣賞課中感受到美
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談《拿來(lái)主義》對(duì)議論文寫作的五點(diǎn)啟示
- 體育教師怎樣做到評(píng)價(jià)的全面與準(zhǔn)確
- 中學(xué)生思想教育方法論
- 忠武雙全說(shuō)岳飛
- 論“教而不思則罔”
- 利用朗讀體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的“情感教育”
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育
- 談《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)
- 書(shū)寫昨天，記錄平凡
- 讓學(xué)生成人比成才更重要
- 初中生地理課堂以外的災(zāi)害教育探索
- 淺談“花重錦官城”中“重”的讀音
- 個(gè)案研究在因材施教中的應(yīng)用
- 行之有理，用之知貴
- 求學(xué)五境
- 我的高效語(yǔ)文課堂
- 羅布泊是男是女
- 淺析在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容
- 心理教育之花開(kāi)在語(yǔ)文教學(xué)枝頭
- 淺談生物課外活動(dòng)對(duì)促進(jìn)師生、家長(zhǎng)之間交流與溝通的作用
- 科學(xué)命題，合理減負(fù)
- 積累讓你妙筆生花
- 淺論情感與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合
- 農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)問(wèn)題學(xué)生的成因及對(duì)策
- 論美國(guó)羅斯福新政與凱恩斯主義
- 試論初中體育教學(xué)中的德育滲透
- 也談生物課堂實(shí)驗(yàn)和學(xué)生思維培養(yǎng)的關(guān)系
案例真相
- 《青春期》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在探究合作中提升學(xué)生能力
- 三本書(shū)搞定山體等高線的判讀
- 《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圖文信息型試題賞析
- 解密高考熱點(diǎn)
- 《美國(guó)的三權(quán)分立制》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“一課三構(gòu)”案例引發(fā)的思考
- 母親是生日的主角
- 復(fù)習(xí)課也可以“活”起來(lái)
- 構(gòu)造平面向量解決不等式問(wèn)題例說(shuō)
- 例談在科學(xué)教學(xué)中如何架設(shè)思維的連接線
- 《棱柱、棱錐和棱臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作共贏
- 《游褒禪山記》教學(xué)案設(shè)計(jì)
- 從概念入手教會(huì)學(xué)生解答概括類歷史材料題
- 新課標(biāo)下初中第一堂實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 閱讀讓教學(xué)設(shè)計(jì)推陳出新
- 淺析高中地理課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
- 淺談初中物理習(xí)題課設(shè)計(jì)
- 高三化學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的有益嘗試
- 分析初中數(shù)學(xué)因式分解需注意的方面
- 課后反思之我見(jiàn)
- 實(shí)施“20315主體參與式”化學(xué)教學(xué)的思考
- 從聽(tīng)課、評(píng)課看當(dāng)前課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 英語(yǔ)作業(yè)的批改芻議
- 莫比烏斯帶活動(dòng)課教學(xué)反思
- 把課堂還給學(xué)生
- 讓學(xué)生在試卷講評(píng)課中“動(dòng)”起來(lái)
- 高中語(yǔ)文作文講評(píng)課管見(jiàn)
- 物理習(xí)題設(shè)計(jì)的心得