2015年8期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
理論研究
- 創(chuàng)新體育教學活動，提升初中體育教學效率
- 學校特色建設芻議
- 初中音樂課程資源的開發(fā)與利用
- 快樂學習法促進數(shù)學教學的實踐研究
- 基于“差點教育”理念下的英語教學動態(tài)評價
- 淺析高中英語教學
- 新課標下初中數(shù)學教學逆向思維的開發(fā)與探索
- iDisLab模板設計在高中物理實驗教學中的應用研究
- 何苦糾結(jié)說與不說
- 擔起職責，別讓孩子去校外培訓漢字書寫——對初中生漢字書寫的踐行與反思
- 淺析思維導圖在中學歷史教學中的運用：以《物質(zhì)生活和社會習俗的變遷》為例
- “教、學兩層皮”的問題解析與對策
- 淺析初中歷史課程資源的開發(fā)與建設
- 學會問“為什么”，初中數(shù)學問題意識培養(yǎng)的探索
- 中學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究
- 讓學生“星光燦爛”：記星級評價在英語教學中的作用
- 幫助學生建立自尊
- 淺談如何調(diào)動中學生學習英語的積極性
- 有關(guān)中學生不良習慣的研究
- 高中物理實驗教學綜合作用初探
德育園地
- 農(nóng)村寄宿學生心理健康研究
- 班主任德育工作的感悟
- 初中體育教學中德育滲透的途徑分析
- 班主任應具備的心理素質(zhì)
- 依托大學文化資源提高中學德育工作的思考
- 語文教學中的人文素養(yǎng)滲透
- 淺談健康教育與學校體育教學改革的關(guān)系
- 探究中學政治學科實施德育的優(yōu)勢與特點
- 如何對高中生進行道德教育
- 情感教育在初中美術(shù)教學中的滲透
- 開展心理健康教育，讓中學生健康發(fā)展
- 歷史教學中德育情感的培養(yǎng)
- 如何給學生做心理輔導
- 初中思想品德教育中為道德教育留出“一畝三分地”
- 論如何加強高中生的德育
- 淺談高中生物教學如何實施素質(zhì)教育
- 現(xiàn)代高中數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展策略分析
課題展示
案例分析
- 如何激發(fā)學生的主體作用——以《人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主》為例
- 數(shù)學單元試卷講評策略
- 《價值判斷與價值選擇》教學設計
- 以創(chuàng)作微課《熱力環(huán)流》為例淺談微課的兩個設計
- 緊扣課標，取材生活，提高能力——以高三復習課“工業(yè)區(qū)位選擇及對地理環(huán)境的影響”為例談教學設計
- 《直線的方程》教學設計
- 定積分的背景：面積和路程問題
- 初中體育的教學設計與反思——以《立定跳遠》的教學為例
- 淺談高考數(shù)學選擇題解答策略
- 《橘頌》欣賞——托物言志 情采飛揚
- 淺談面藝課堂之導入
- 問題引導式教學方式探究——以“探索確定位置的方法”為例
- 對現(xiàn)代教學中高中數(shù)學知識疏漏分析
- 《人說山西好風光》教案設計
- 抓好學校的安全工作之我見
- 熱力環(huán)流立體模型的制作
- 2008-2014年長春市中考歷史主觀性試題研究
- 蘇科版八年級上冊第二章第一節(jié)軸對稱與軸對稱圖形
- 轉(zhuǎn)變教學理念，提高課堂效率
- 七年級13冊第12課《面具設計制作》教案
- 我教《中國人失掉自信力了嗎》
- 伏安法測小燈泡電阻實驗研究
- 口語交際《介紹我們的校園》說課稿
- 高中化學選修4中電化學的教學邏輯分析
- 如何實現(xiàn)從安徽自主命題到新課標卷的平穩(wěn)過渡
- 巧用英語歌曲優(yōu)化高中英語聽力教學
- 巧解初學浮力的難關(guān)
- 演示實驗設計在高中物理教學中的應用探討
教材研究
- 生物課中的閱讀教學
- 初中體育課程教學內(nèi)容的選擇與優(yōu)化
- 初中生物生活化教學的分析
- 思維導圖在高中英語教學中的實際運用
- 淺談物體的受力分析
- 提高初中科學演示實驗的有效性策略
- 實驗設計在化學教學中的重要性
- 沒有實驗室的創(chuàng)新實驗教學——記《燃燒與滅火》第一課時的同課異構(gòu)課
- 把握立足課本提升初中生寫作能力的原則
- 食物鏈中有趣的特殊關(guān)系
- 初中幾何教學之我見
- 高考中物理學科有關(guān)極值問題的處理方法之分析
- 課改下如何提高“機械能守恒定律”的教學質(zhì)量
- 對現(xiàn)行高中語文教材（必修）的幾點看法
- 個性化閱讀——激活一江春水
- 初步探討“化學與生活”的教學
- 合理利用地圖，改善初中地理教學環(huán)境
文本解讀
- 初中數(shù)學教學中如何引導學生自主學習
- 物理教學中的因材施教
- 書信體作文的好處
- 新課程下的初中數(shù)學課堂教學
- 淺析初中數(shù)學課堂提問的有效性
- 找準初中生作文教學的切入點
- 中考半命題作文中的補充題目指導之我見
- 初中數(shù)學教學中對話教學的有效應用
- 淺析在初中語文教學中學生的語言能力訓練
- 探究初中美術(shù)教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 初探“以讀促說，以說促寫”的閱讀教學方法
- 朗讀部分在初中語文教學中的融會貫通
- 論如何做好初中體育田徑訓練
- 淺談初中思想品德課情感的升華
- 論如何寫好語文作文事件
- 淺談數(shù)學在初中物理學習中的應用
- 初中語文口語交際教學探究
- 激活文言文，穿越古與今
- 關(guān)于初中說明文教學的幾點建議
- 試論高中英語的有效性教學
- 初中化學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何提高學生的閱讀能力
- 如何在高考物理復習中發(fā)揮學生的主動性
- 生活物理讓課堂充滿活力
- 幾何畫板在高中數(shù)學教學當中的應用探析
- 高中化學教學的生活化研究
- 高中數(shù)學變式教學的探索性研究
- 淺談語文教師如何選擇教學方法
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 淺析初中語文教學的多元化功能
- 談“數(shù)軸”在中學化學中的應用
- “物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”自主學習研究
- 高中歷史課堂教學中史料的有效運用探析
教學創(chuàng)新
- 初中物理課堂教學新探
- 如何在初中歷史課堂中凸顯學生的主體性
- 試論交際教學法在初中英語教學中的實踐應用
- 綜合實踐活動課如何體現(xiàn)少教多學
- 讓個性化閱讀閃亮語文課堂
- 素質(zhì)教育下如何將實驗與物理課堂教學融合在一起
- 對初中語文小組合作教學技巧的探討
- 構(gòu)建互動平臺，培養(yǎng)參與意識
- 淺議音樂鑒賞教學的三大基本教學模式
- 素質(zhì)教育下初中英語溫情課堂的構(gòu)建
- 高中歷史教學因平等對話而精彩
- 開展地理實踐活動 提升地理教學品質(zhì)
- 淺談初中英語新課導入藝術(shù)──以《新目標英語》單元新課為例
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中歷史教學中課程資源整合的實驗研究
- 高中數(shù)學教學中“一題多變”的有效運用
- 淺談初中數(shù)學教學研究
- 高中數(shù)學課堂分層次教學的幾點體會
- 淺談初中美術(shù)的小班化教學
- 初中地理教學中學生的讀圖能力提升分析
- 在數(shù)學教學中如何引導學生進行探究性學習
- 淺談“限時講授、合作學習、踴躍展示”課堂模式的踐行策略
- 初中數(shù)學課堂中的分層教學
- 自制改進實驗器材 填補物理實驗資源
- 提升初中思品活動課的有效性培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和自主學習能力
- 初中思想品德課互動式教學法探究
- 創(chuàng)新讓作文靈動起來
- 初中音樂教學模式的探究與實踐
- 淺談創(chuàng)新對數(shù)學課堂的影響
- 探究式教學法在初中英語教學中的運用
- 創(chuàng)新教育如何在初中政治課堂教學中實現(xiàn)
- 對構(gòu)建高中英語自主學習課堂教學模式的探討
- 高中音樂的創(chuàng)新性教學
- 物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 政治教學， 當以蹝雅蹞先
- 建構(gòu)主義教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 凸顯要點 注重引導——“問題牽引”教學模式下的一節(jié)化學課
- 測玻璃折射率實驗的簡化
- 自主學習在高中英語教學中的應用
- 初中體育的創(chuàng)新教學模式淺談
高效課堂
- 如何運用信息技術(shù)激活英語課堂
- 讓學生在語文課堂上動起來
- 創(chuàng)設情境讓歷史課堂“活”起來
- 讓我們的政治課堂教學變得簡約化
- 人本和諧課堂芻議
- 初中英語寫作教學策略研究
- 從研究學生做起，走向高效課堂
- 怎樣讓初中信息技術(shù)課生動起來
- “選用史料、創(chuàng)設情境”，構(gòu)建高效課堂
- 淺談高中化學有效課堂教學
- 多媒體讓高中化學課堂散發(fā)無窮魅力
- 新課標下高中美術(shù)“有效課堂”思考
- 優(yōu)化課堂教學策略，實現(xiàn)初中歷史有效教學
- 分析如何增強邊境地區(qū)初中思想品德教學效果
- 關(guān)于增強初中數(shù)學課堂教學有效性的若干思考
- 課堂教學就是創(chuàng)作和諧樂章
- 自主式高中語文課堂的構(gòu)建
- 強化課堂觀察 提高課堂效率
- 論如何構(gòu)建以生為本的初中語文課堂
- 依托當堂檢測打造高效課堂——初中數(shù)學“五步”課堂教學模式當堂訓練初探
- 初中英語課堂有效性的幾點思考
- 初中思想品德高效課堂教學改革初探
- 如何打造高中體育高效課堂
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 初中英語有效課堂教學方法初探
- 初中地理教學如何構(gòu)建高效生本課堂
- 芻議提高初中生語文課堂教學效果之手段
- 初中英語課堂情境教學有效性研究
- 有關(guān)高中化學有效性提問初探
- 淺談高效課堂
教學實踐
- 如何指導初中生寫出有感情的文章
- 淺談數(shù)學練習題的設計思路
- 初中生學好物理的探索與實踐研究
- 初中語文教學審美能力的培養(yǎng)
- 新課程化學課堂有效教學研究：淺談如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 淺議如何提高高中生物概念教學的有效性
- 情境中體驗，體驗中生情：高中歷史教學中情境教學與情感教育相結(jié)合的策略探究
- 如何擴大英語詞匯量
- 關(guān)于如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 初中語文教學中學生『自主性』的培養(yǎng)
- 拓展訓練在初中體育教學中的基本原則
- 怎樣在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 巧握利刃，分割論點
- 貴在參與，重在設計：《參與式教學法在高中歷史課教學中的應用》實踐點滴談
- 如何有效提高高三物理復習的課堂效率
- 淺議初中英語課堂如何增強學生的參與度
- 淺析物理模型的建立在高中物理教學中的應用研究
- 初三歷史高效復習的途徑分析
- 初中思想品德開卷考試后的思考與探索
- 初中物理教學中三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理
- 淺析初中數(shù)學教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 淺談英語教學中的“導”
- 讓學生快快樂樂學英語
- 高中語文教學中的能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學情境教學創(chuàng)設淺析
- 簡析高中數(shù)學有效復習教學的實施路徑探析
- 合情推理，好一抹彩虹：淺談初中數(shù)學教學中學生合理推理能力的培養(yǎng)
- 淺談中學生男子籃球投籃動作
- 探討生態(tài)教學在初中數(shù)學課堂的運用
- 淺析如何提升初中英語的運用能力
- 淺談英語課的課前預習
- 初中英語小組合作學習技能的實踐研究
- 初中體育教學改革初探
- 初中物理教學中教學情境的創(chuàng)設
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 高中化學教學高效課堂的打造
- 初中物理實驗教學中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提升初中生閱讀名著的興趣
- 淺析孤兒學校初中生階段語文學習的習慣養(yǎng)成
- 初中化學教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 淺談高中英語短文改錯的答題技巧
- 如何完成初中化學學習到高中化學學習的過渡
- 淺談語文課堂學生體驗的建構(gòu)和喚醒
- 深入探究互動教學在初中數(shù)學課堂中的應用
- 淺議課堂有效性在教學設計中的體現(xiàn)
- 初中物理教學中發(fā)展性學生評價的實踐分析
- 初中生物實驗儀器的管理與使用
- 構(gòu)建生活化地理課堂的實踐與探索
- 初中英語閱讀教學的實踐與思考
- 初中英語生本課堂教學活動設計的有效性
教法研究
- 初中美術(shù)欣賞課教學略談
- 初中生物的探究式教學
- 淺談初中英語詞匯教學
- 初中語文閱讀教學策略初探
- 打造有效課堂的藝術(shù)
- 淺談體育教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 初中英語教學策略之我見
- 小組學習模式在高中英語教學中的應用
- 多樣化教學方式讓學生愛上體育課
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中數(shù)學中的應用探索
- 探究式教學方法在初中數(shù)學課堂中的應用
- 略談提高農(nóng)村初中生英語聽說能力之五法
- 運用“互動式教學策略”提高課堂教學效率
- 初中物理實驗教學的研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略
- 自主合作探究的語文教學不可太“任性”
- 淺談初中生英語聽力訓練方法
- 初中英語教學中小組學習探究
- 探究培養(yǎng)中學生英語自主學習能力的策略
- 淺談教學模型在初中生物教學中的應用
- “自主學習與合作”模式在初中英語教學中的應用
- 在《勸學》教學中如何滲透學習方法的指導
- 高三數(shù)學復習的策略
- “微格教學”在外貿(mào)單證技能教學中的應用研究
- 初中語文作文教學策略淺談
- 淺談初中美術(shù)教學方法
- 新課標下審視與思辨高中英語結(jié)構(gòu)化教學研究
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 高中英語教學提問的有效策略分析
- 高中語文復習安排與策略探討
- 基于新課程高中英語情景教學研究
- 初中語文朗讀指導的誤區(qū)及對策
- 高中政治課堂中開展合作學習的實效性
- 試論科學教學中必須把握的四個關(guān)系
- 淺談初中音樂欣賞教學與學生音樂審美能力培養(yǎng)
- 如何將競賽教學與初中英語教學相互融合
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 新課改下初中物理課堂教學策略探究
- 初中英語教學中對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談英語詞匯教學
- 當前中小學音樂素質(zhì)教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析及對策
- 如何進行課堂提問
- 基于多元智能理論的初中數(shù)學復習策略研究
- 基于課堂觀察的教師教學行為改進策略
- 提高初中語文課堂教學效率探究
- 史料在初中歷史教學中合理運用的研究
- 培養(yǎng)初中生語文閱讀能力的措施探討
- 運用英語歌曲激發(fā)學生學習英語的興趣
- 淺談高中英語教學中的語法問題
- 初中數(shù)學應用題解題策略
- 因材施教，實現(xiàn)中學化學差異教學策略的研究
- 合作學習在初中生物教學中的應用
- 提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的方法
- 中學生物教學中營造學生自主學習的課堂氛圍
- 初中英語寫作教學策略簡談
- 如何上好一節(jié)初三物理復習課
- 初三歷史開卷考試的對策
- 新課標理念下如何實現(xiàn)初三數(shù)學高效復習
教學改革
教學反思
- 關(guān)于質(zhì)疑的一點思考
- 精心、精細出精品
- 怎樣為學生撐起一片蔚藍的天空——淺談如何營造良好和諧的師生關(guān)系
- 初中思想品德課堂有效性教學的思考
- 思想品德課教法之我見
- 語文教師定位之我見
- 對我縣初中英語音標教學的幾點認識
- 用心愛生 用勤多思
- 讓學生作文如花兒般綻放
- 幸福，其實就是這么簡單
- 為“溜號學生”留點面子
- 把握好現(xiàn)在，便是把握好了未來
- 化學實驗教學的探索與思考
- 基于初中政治教學創(chuàng)新的若干思考
- 淺議如何提高高中生的英語閱讀水平
- 進入高三如何復習化學
- 捧一顆愛心 育一方桃李
- 初中信息技術(shù)教學反思
- 做一個智慧型的教師
- 淺談高中生上課玩手機現(xiàn)象
- 為孩子鋪設夢想騰飛的跑道——構(gòu)建以學習者為中心的課程體系
- 如何上好初中美術(shù)欣賞課
- 教育從愛開始
- 淺談導學案應用于高效課堂的好處和存在的問題
- 淺談把學校值周工作轉(zhuǎn)化為育人過程
- 新課改背景下初中歷史教學的幾點思考
- 關(guān)于蹝雙語自主課堂教學蹞的幾點思考
- 讓心靈旅行 讓思緒飛揚——記體驗式作文教學的點滴心得
- 初中生物學習小組的構(gòu)建與管理之我見
- 說說初一（5）班的那個小胖
- 課堂要為學生留下一片自主成長的天空
- 鎖心
- 營造一片天空 放飛一個夢想
- 對初中英語閱讀課講授方法的點滴思考
- 關(guān)于初中文言文教學的一點反思
- 心靈的觸碰：我的教育故事
- 根據(jù)音標記憶單詞心得
- 提升中學聽課評課質(zhì)量的若干思考
- 初中英語課外閱讀的教學實踐和感悟
- 引領(lǐng)年輕體育教師的成長
- 淺析如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 化繁為簡，春風化雨——有關(guān)中學語文課堂的一點反思
- 初中思想品德教學之我見
- 高中物理教學中的一點思考
- 直線與圓錐曲線教學之我見：提高解題意識及其具體做法
- 我愿做你遠處的那雙眼睛
- 如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的音樂興趣
- 助力學困生，圓夢新未來
- 初中歷史探究性學習的實踐與反思
- 解放自己 快樂教學
- 談初中語文教學中思維能力的培養(yǎng)
- 細化目標，走向成功
- 赤誠滿懷 靜待花開
- 基于量表的課堂觀察實踐與反思
- 我的教育故事——組長受罰，組員流淚了
- 幫助學生戒掉手機網(wǎng)癮心得
- “生本理念”對高中物理教學產(chǎn)生的影響
- 淺談新型英語課堂中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 學好三角函數(shù)，讓數(shù)學學習暢通無阻
教育技術(shù)
- 多媒體在平面設計教學中的輔助作用
- 多媒體技術(shù)在思想品德課教學中運用的思考
- 多媒體技術(shù)輔助農(nóng)村初中物理課堂教學的優(yōu)勢
- 如何將信息技術(shù)與其他學科有效整合
- 利用現(xiàn)代技術(shù)手段優(yōu)化初中體育教學
- 淺談多媒體教學手段在初中物理教學中的作用
- 高中信息技術(shù)提高教學效率途徑探究
- 探析如何重構(gòu)信息技術(shù)課堂
- 微課在高中政治教學中的有效應用
- 初中地理與多媒體技術(shù)的有效結(jié)合
- 論網(wǎng)絡教室在信息技術(shù)教學中的作用
- 淺談如何利用微課來實現(xiàn)有效的地理教學
- 淺析如何上好高中信息技術(shù)上機課
- 關(guān)于多媒體的幾點想法
- 我對初中信息化教學設計的一點思考
- 淺析信息技術(shù)應用于英語詞匯教學
- 如何利用信息技術(shù)打造初中語文高效課堂
- 初中計算機教學中存在的問題及對策
- 高中語文教學中多媒體的使用
- 游戲化教學在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 探究式教學在初中信息技術(shù)課實施對策研究
- 電子白板在初中語文教學中的有效應用
- 多媒體技術(shù)教學對推動中學足球運動的作用分析
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究
- “游戲教學法”在高中信息技術(shù)課中的應用
- 探究信息技術(shù)教學實踐中存在的問題與對策
- 借助多媒體完善高中地理形象化教學
問題研究
- 持之以恒，用愛感化——淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法
- 淘盡黃沙始得金——我的后進生轉(zhuǎn)化妙招
- 初中生解數(shù)學應用題的現(xiàn)狀與對策分析
- 數(shù)學消極思維定式的應對策略
- 高中英語課堂提問現(xiàn)狀及實施策略
- 物理教學中針對留守兒童開展心理健康教育
- 初中英語作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 淺談農(nóng)村初中英語教學的局限性和對策
- 優(yōu)等生在高三化學學習中的有效性研究
- 初中數(shù)學教學中全面發(fā)展學生的思維能力
- 初中教育現(xiàn)狀分析及對策思考
- 基于課內(nèi)外活動的高中英語教學有效性研究與實踐
- 體育課課堂改革的前身和現(xiàn)狀
- 健身處方理念引入中學體育教學評價的可行性分析
- 高中地理新教材“活動”欄目的教學功能與策略
- 初中語文朗讀教學中存在的問題與對策分析
- 關(guān)于體育學困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
- 有效評價和分組合作催生高效課堂
- 中學語文閱讀教學中“問題設計”研究及其實施策略
- 淺談如何搞好舍務管理
- 蘇南地區(qū)“廣場舞”開展現(xiàn)狀及未來發(fā)展研究——以常州城鄉(xiāng)為例
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中英語互動式教學存在的問題和對策
- 初中生物教學中存在的問題及對策探究
- 初中化學學習策略的運用現(xiàn)狀及因果研究
- 淺談初中數(shù)學教師在新課程研究下的現(xiàn)狀
- 初中語文小組合作教學策略實施
- 守與變：初中教育困境突圍的可能路徑
- 淺談新課標時代數(shù)學課堂的困惑和存在的問題
教育管理
教學爭鳴
- 淺析高中英語教學藝術(shù)
- 淺談初中《名著與閱讀》的教學方法
- 詩歌鑒賞有捷徑
- 淺談語文教學中學生審美情感培養(yǎng)的重要性
- 讓瑯瑯書聲響徹初中語文課堂
- 融鄉(xiāng)土資源于習作教學中
- 有效型教師提升初中科學教學有效性的策略研究
- 高效課堂的構(gòu)建需要教師的專業(yè)素質(zhì)
- 計算器運用對數(shù)學教學的影響
- 初中語文學科實踐性特點的探究
- 如何提高學生時政熱點閱讀能力
- 讓情感之花在初中歷史課堂上盡情綻放
- 人教版高中歷史教學中史學觀念的滲透應用分析
- 淺談高中學生責任意識的培養(yǎng)
- 淺談政治課教學中“提問藝術(shù)”的運用
- 插上想象的翅膀 翱翔寫作的天空
- 關(guān)于初中語文寫作課的技巧培訓
- 淺談如何提高高中英語教學質(zhì)量
- 高三政治教學之我見
- 淺談如何引導學生在文本閱讀中情感體驗的相關(guān)策略
- 高中英語教學要重視文化教育
- 呼和浩特市區(qū)中學生身體BMI指數(shù)的調(diào)查與分析
- 化學教學中應重視培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點
- 對后進生數(shù)學進行輔導的藝術(shù)
- 生活化教學對初中語文教學的重要性
- 讓環(huán)保教育植根高中化學課堂
- A酸咪唑啉類緩蝕劑的復配與評價
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 語言表述教學游戲在物流生態(tài)課堂教學中的嘗試
- 依托大學文化資源提高中學生德育工作實效性
- 基于學賽結(jié)合四階段的化妝造型人才培養(yǎng)模式研究
- 當代中小學生自然情懷教育缺失的調(diào)查分析
- 層次分析法的簡單應用——以世博會對房價的影響為例
- 從情境教學分析職業(yè)高中數(shù)學教學活動
- 高三班主任之點滴談
- 英語教師詞匯教學方法分析探究
- 師生互動在初中數(shù)學教學中的地位