康曉亮

（河北石家莊行唐縣第三中學(xué)）

“整合教育資源”是高中信息技術(shù)課改下的基本理念，也是有效展現(xiàn)信息技術(shù)課程價(jià)值的重要方式。所以，為了確保信息技術(shù)課程價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn)，也為了給其他學(xué)科做好輔助工作，我們要有效地將信息技術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)整合在一起，以期為學(xué)生健全地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文就對(duì)如何有效將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行論述，以期能夠?yàn)閷W(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作。

一、信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合

語文作為普通高中的必修課，不僅要教會(huì)學(xué)生基本的語文知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)，以促使學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展。因此，我們要有效地將其教學(xué)活動(dòng)與信息技術(shù)教學(xué)相結(jié)合，目的是幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，豐富內(nèi)容，進(jìn)而，在鞏固信息技術(shù)課程內(nèi)容的同時(shí)，也能幫助學(xué)生感受語文學(xué)科的魅力。

例如，在我們可以將信息技術(shù)中“PPT”的相關(guān)內(nèi)容與語文學(xué)科有效地結(jié)合起來，比如，在教學(xué)“PPT”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我們?cè)谑谡n的時(shí)候可以借助語文教師在上課時(shí)所運(yùn)用的課件進(jìn)行講解，然后，在基本的知識(shí)點(diǎn)講授結(jié)束之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其完善。反之，在語文預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們可以提供一些資料或者是讓學(xué)生借助信息技術(shù)自主搜集相關(guān)的資料，自主制作成PPT課件。這樣不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的語文知識(shí)，而且還能應(yīng)用鞏固PPT的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而，為學(xué)生健全地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合

英語作為一門以工具性為特點(diǎn)的學(xué)科，應(yīng)用能力的培養(yǎng)是其價(jià)值的直接體現(xiàn)，而且，作文作為英語教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生語言組織能力的培養(yǎng)也有著密切的聯(lián)系。所以，為了提高學(xué)生的寫作能力，也為了將信息技術(shù)課程與英語學(xué)科有效地整合在一起，在教學(xué)有關(guān)“電子郵件E-mail”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我組織學(xué)生用英語寫郵件內(nèi)容與老師或者是同學(xué)進(jìn)行交流，這樣不僅能夠幫助學(xué)生熟練掌握電子郵件的相關(guān)知識(shí)，而且還能鍛煉學(xué)生的語言組織能力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，作為新時(shí)期的信息技術(shù)教師，我們要有意識(shí)地將其與各個(gè)學(xué)科有效整合在一起，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，而且對(duì)各個(gè)學(xué)科價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也有著密切聯(lián)系，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

張艷梅.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略［J］.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2005（12）.