趙靜妤

（云南省會澤縣茚旺高級中學(xué)）

短文改錯在英語高考中扮演著重要的角色，其目的在于考查學(xué)生的英語基本功和綜合運(yùn)用英語知識的能力。短文改錯中學(xué)生得分率較低，面對這一問題，我們應(yīng)該怎樣幫助學(xué)生提高呢？我認(rèn)為既要掌握一定的答題技巧，又要了解短文改錯的常見錯誤類型，以下是我對這兩方面的闡述。

一、掌握短文改錯的答題技巧

1.縱觀全文，掌握大意。首先把全文瀏覽一遍，了解本篇文章的大概意思，為學(xué)生的判斷和改錯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.逐句審讀，分行判斷。要對照上下文，逐行逐句檢查句子結(jié)構(gòu)，前后邏輯是否一致，避免出現(xiàn)矛盾。

3.先易后難，各個擊破。把簡單的、確定無疑的先完成，再對稍難的加以思考，縮小范圍，降低難度。

4.反復(fù)檢查，規(guī)范答題。改正后要反復(fù)檢查，保證其準(zhǔn)確性，而且答題一定要規(guī)范。大小寫字母不清楚，容易丟分，因此，盡量減少非智力因素造成的失誤。

二、弄清短文改錯的常見錯誤類型

短文改錯的錯誤類型可從三方面入手，分別是詞法、句法和語篇錯誤，其中詞法包括名詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、動詞、形容詞和副詞的考查。

1.名詞通?？疾槠鋯螐?fù)數(shù)形式可數(shù)與不可數(shù)及與修飾詞之間的一致性問題。

2.代詞主要有人稱代詞、指示代詞和關(guān)系代詞等，要注意它們的指代前后是否一致。

3.冠詞要注意a，an，the是否亂用或混用，連詞是否符合邏輯關(guān)系和句子意思。

4.介詞意義豐富，用法多變，主要考查的是一些固定搭配，避免錯用或誤用。

5.動詞的時態(tài)和語態(tài)、動詞非謂語形式和一些固定搭配是否錯用。

6.形容詞和副詞之間是否錯用及其原級、比較級和最高級的混用問題。

短文改錯中考查句法錯誤的主要是在一些從句中，如，名詞性從句、定語從句、強(qiáng)調(diào)句It is/was...that...和一些固定句式中，還有主謂語在數(shù)上是否一致，另外，句子結(jié)構(gòu)要具備連貫性、完整性和邏輯性。語篇錯誤主要考查的是上下文中時態(tài)、代詞和邏輯關(guān)系是否一致。

總之，要提高短文改錯的得分率，除了要多做一些專項(xiàng)改錯外，還要練習(xí)與短文改錯有關(guān)的其余練習(xí)，在平時的寫作過程中注意易犯的語法錯誤，也可通過借鑒他人的習(xí)作，欣賞之余有意識地進(jìn)行改錯，還可多進(jìn)行單句改錯訓(xùn)練，逐漸體會短文改錯的規(guī)律，提高短文改錯的水平。

吳宏.淺談高中英語短文改錯策略［J］.英語廣場：學(xué)術(shù)研究，2012（03）.