陳小波

（重慶市豐都縣董家鎮(zhèn)中學(xué)）

窗外已經(jīng)一片寧?kù)o，同寢室的其他兩位老師也早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，然而我卻在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，明天就要進(jìn)行復(fù)賽了。

初賽是在我們學(xué)校自己舉行的，每個(gè)科目單獨(dú)舉行，推選出講課較好的年輕老師作為這次參加“先鋒杯賽課”活動(dòng)復(fù)賽的參賽人員。我有幸成為其中的一員，被推選出來(lái)參加這次的復(fù)賽。

也許是人生的第一次跟人賽課，而且是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里上課，心情可能真的有點(diǎn)激動(dòng)。

今天下午一到這所學(xué)校，就匆忙奔向自己抽簽班級(jí)所在的教室，我想早點(diǎn)認(rèn)識(shí)明天將合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。三年級(jí)四班，這就是我明天授課的班級(jí)。教室外的墻上布置得很漂亮，有他們自己動(dòng)手作的畫，有他們自己動(dòng)手寫的字，給人一種“書香”之氣。讓我還沒(méi)進(jìn)教室就感受到了他們那種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

走進(jìn)教室，熱情的掌聲表示了學(xué)生對(duì)我的歡迎?！皻g迎，歡迎，歡迎，歡迎”，他們激昂的歡迎聲差點(diǎn)沒(méi)把我嚇退。我心一橫，昂首闊步走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們，謝謝你們的歡迎，我叫陳小波，初次合作，多多關(guān)照?！?/p>

“陳老師，你是哪兒來(lái)的??？”

“我從董家來(lái)?！?/p>

“你明天上什么內(nèi)容??？”

“明天我將和大家一起學(xué)習(xí)《切線定理》。”

……

就這樣，我和學(xué)生你一句我一句地聊了起來(lái)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生功底不錯(cuò)，他們對(duì)新老師的“好奇”完全轉(zhuǎn)變成了“興趣，喜好”。不一會(huì)兒，我們之間熟悉了。我對(duì)這群學(xué)生很佩服，尤其是他們的交際能力真不錯(cuò)，但畢竟今天不是所有的時(shí)間都是我的，今天我的目的已經(jīng)達(dá)到，和他們交流了一會(huì)兒，和他們說(shuō)了拜拜，走出了教室。

“小波，怎么樣？那些學(xué)生還行吧？”同行的老師問(wèn)我。

“不錯(cuò)，這些學(xué)生目前看來(lái)真不錯(cuò)，一點(diǎn)都不怯生?！?/p>

“呵呵，那希望明天能拿個(gè)好成績(jī)?！?/p>

“謝謝，這就要看明天的了，現(xiàn)在該吃飯了吧？走，吃飯了?！?/p>

“嗯，走吧！”

其他幾位不上課的老師喝了一點(diǎn)小酒，現(xiàn)在已經(jīng)躺在床上睡著了，我卻在床上滾來(lái)滾去，睡不著。閉上眼就是明天上課的預(yù)想畫面：同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極的討論、發(fā)言，看來(lái)明天會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的情況吧！現(xiàn)在心里好緊張，會(huì)不會(huì)拿第一呢？萬(wàn)一拿了倒數(shù)第一該怎么辦啊？有什么臉面回去見學(xué)校的其他老師呢？另一個(gè)我冒出來(lái)，不要怕，萬(wàn)一明天拿了個(gè)順數(shù)第一呢？那回去多有面子??！哈哈哈……

就這樣，我好糾結(jié)，這個(gè)說(shuō)會(huì)好，另外一個(gè)說(shuō)會(huì)差，在糾結(jié)中我還是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天，早早地就起床了，跟在學(xué)校一樣，洗漱完畢，吃早飯，唯一的區(qū)別是早飯并沒(méi)有吃多少。經(jīng)過(guò)昨晚難熬的時(shí)段，今天的我感覺異常疲憊，而且是身心俱疲。

走進(jìn)辦公室，只有幾位老師在，其他老師肯定聽課去了，可惜我們不能聽。比賽要求規(guī)定：當(dāng)其中一位參賽老師正在上課時(shí)，其余參賽老師不得聽課，這可能是怕其他老師照著學(xué)習(xí)吧！

坐在椅子上，看了看幾位老師，他們氣定神閑，一點(diǎn)看不出緊張的樣子，反而滿懷信心。頓時(shí)，我的心不由自主地加快了跳動(dòng)的節(jié)奏，咚咚咚地跳個(gè)不?！?/p>

現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么辦法能穩(wěn)定我那焦慮的心情，我起身向門外走去。

站在操場(chǎng)邊上，偌大的操場(chǎng)只有一個(gè)班在上體育課，他們正在做熱身練習(xí)，后面的教學(xué)樓里不時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲和學(xué)生的回答聲。這位老師上得應(yīng)該不錯(cuò)吧！離這么遠(yuǎn)我就已經(jīng)感受到了學(xué)生們的積極互動(dòng)。我該怎么辦，我能上好嗎？

“啊！”這個(gè)問(wèn)題怎么又來(lái)啦！甩了甩頭，我開始繞著操場(chǎng)漫無(wú)目的地跑了起來(lái)。

“叮鈴鈴”，不知不覺一堂課已經(jīng)完了，下一個(gè)該上課的就是我了，我快步跑向辦公室，看見剛剛上完課的老師高興地走出教室，那滿臉的笑容好像在向我展示勝利的曙光。我的心不禁又開始做起了加速運(yùn)動(dòng)，但我還是鼓起勇氣拿起了書走向教室……

結(jié)果，可想而知，在緊張的情緒下，我感覺自己就像一只無(wú)頭蒼蠅，一堂課上得渾渾噩噩，毫無(wú)章法，雖然身邊不斷傳來(lái)學(xué)生熱烈的回應(yīng)聲，我卻“漫游”在自己的世界里，就連我是怎么走出教室門口的都不知道。

最終，在那次賽課活動(dòng)中，我只得了第四名，無(wú)緣決賽。

這事是在兩年前的先鋒杯賽課活動(dòng)的復(fù)賽發(fā)生的，然而現(xiàn)在想起來(lái)就像是發(fā)生在昨天。我想如果叫我現(xiàn)在再上，我一定不會(huì)再怯場(chǎng)，一定不會(huì)再那么緊張，我一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。