顧 統(tǒng)

（貴州盤縣雞場坪民族中學(xué)）

一、調(diào)查目的

針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生英語詞匯教學(xué)難的問題，很多教師在教學(xué)詞匯時(shí)方法不具體，教法單一機(jī)械。很多方法不適合學(xué)生的記憶規(guī)律，也不適合學(xué)生的心理發(fā)展水平，為此我們申報(bào)了“初中英語單詞多元化教學(xué)方法探究”這一市級(jí)課題，為了解我校教師采用哪些教法進(jìn)行詞匯教學(xué)和了解學(xué)生對(duì)哪些詞匯教學(xué)感興趣，我們做了這次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查方式

本次調(diào)查采用問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，圍繞學(xué)生對(duì)英語詞匯學(xué)習(xí)狀況、教師采用的教學(xué)詞匯方法及存在的問題提出了七道選擇題和兩道問答題進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查對(duì)象

此次調(diào)查是針對(duì)我校七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，英語教師對(duì)問卷進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生填寫。

四、調(diào)查結(jié)果

七年級(jí)有70來名學(xué)生參加問卷調(diào)查，八年級(jí)有80來名學(xué)生參加，九年級(jí)60來名學(xué)生參加。（1）針對(duì)于音標(biāo)教學(xué)單詞法。調(diào)查結(jié)果為七年級(jí)有46%的學(xué)生非常喜歡，有50%的學(xué)生喜歡，有4%的學(xué)生不喜歡。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有30%的學(xué)生非常喜歡，有44%的學(xué)生喜歡，有15%的學(xué)生不喜歡，11%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有47%的學(xué)生非常喜歡，37%的學(xué)生喜歡，有8%的學(xué)生不喜歡，8%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（2）針對(duì)實(shí)物教具教學(xué)單詞法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有70%的學(xué)生非常喜歡，有30%的學(xué)生喜歡。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有30%的學(xué)生非常喜歡，有44%的學(xué)生喜歡，有16%的學(xué)生不喜歡，10%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有45%的學(xué)生非常喜歡，25%的學(xué)生喜歡，有22%的學(xué)生不喜歡，8%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（3）針對(duì)簡筆畫教學(xué)單詞法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有78%的學(xué)生非常喜歡，有20%的學(xué)生喜歡，沒有學(xué)生不喜歡，有2%的教師沒有采用此方法。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有40%的學(xué)生非常喜歡，有39%的學(xué)生喜歡，有18%的學(xué)生不喜歡，3%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有33%的學(xué)生非常喜歡，25%的學(xué)生喜歡，有26%的學(xué)生不喜歡，18%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（4）針對(duì)教師讓學(xué)生表演或解釋單詞讓學(xué)生猜的詞匯教學(xué)法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有86%的學(xué)生非常喜歡，有14%的學(xué)生喜歡。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有48%的學(xué)生非常喜歡，有36%的學(xué)生喜歡，有8%的學(xué)生不喜歡，8%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有53%的學(xué)生非常喜歡，30%的學(xué)生喜歡，有5%的學(xué)生不喜歡，12%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（5）針對(duì)采用造句教學(xué)詞匯的方法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有70%的學(xué)生非常喜歡，有30%的學(xué)生喜歡，沒有學(xué)生不喜歡，沒有教師沒有采用此方法。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有55%的學(xué)生非常喜歡，有40%的學(xué)生喜歡，有5%的學(xué)生不喜歡。九年級(jí)的學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有45%的學(xué)生非常喜歡，32%的學(xué)生喜歡，有15%的學(xué)生不喜歡，8%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（6）針對(duì)讓學(xué)生機(jī)械記憶單詞教學(xué)詞匯的教學(xué)方法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有70%的學(xué)生非常喜歡，有30%的學(xué)生喜歡，沒有學(xué)生不喜歡，沒有教師沒有采用此方法。八年級(jí)的學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有54%的學(xué)生非常喜歡，有26%的學(xué)生不喜歡，20%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)的學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有5%的學(xué)生非常喜歡，35%的學(xué)生喜歡，有25%的學(xué)生不喜歡，35%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。（7）針對(duì)教師采用構(gòu)詞法教學(xué)單詞的方法。調(diào)查結(jié)果為：七年級(jí)有70%的學(xué)生非常喜歡，有30%的學(xué)生喜歡，沒有學(xué)生不喜歡，沒有教師沒有采用此方法。八年級(jí)學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有35%的學(xué)生非常喜歡，有58%的學(xué)生喜歡，有5%的學(xué)生不喜歡，2%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級(jí)的學(xué)生針對(duì)這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有35%的學(xué)生非常喜歡，43%的學(xué)生喜歡，有17%的學(xué)生不喜歡，5%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。

五、調(diào)查結(jié)果分析及反思

通過這次調(diào)查結(jié)果我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)于教師平時(shí)采用的一些教學(xué)方法學(xué)生不是太了解，由此可以看出我們教師在平時(shí)的詞匯教學(xué)中教法單一。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)教師在進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)要對(duì)教學(xué)方法做出詳細(xì)講解，這樣才能得到更加準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)以下情況：

1.對(duì)于一些直觀的詞匯教學(xué)法從低年級(jí)到高年級(jí)的學(xué)生都喜歡。如，音標(biāo)教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、簡筆畫教學(xué)。

2.對(duì)于一些有趣味的教學(xué)方法法從低年級(jí)到高年級(jí)的學(xué)生都極為喜歡。如，教師解釋讓學(xué)生猜單詞或讓學(xué)生表演等方法。

3.教師采用的教法單一，調(diào)查結(jié)果顯示有部分學(xué)生提到老師沒有采用問卷中最常用的方法。

4.我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高教師采用的方法越單一而且不再注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.對(duì)于機(jī)械的教法學(xué)生都不喜歡。如，采用讓學(xué)生機(jī)械記憶。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生我們教師要從以下方面改進(jìn)詞匯教學(xué)：

（1）教師對(duì)詞匯的教法要深入研究，要注意查找文獻(xiàn)資料來提升自我。

（2）農(nóng)村的英語教師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

（3）教師要采用一些讓學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)口的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（4）教師要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和教學(xué)反思意識(shí)。