狀調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知幼兒保育專業(yè)存在人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)、課程建設(shè)薄弱、專業(yè)教師缺乏以及考核評價機(jī)制不完善等問題，論述廣西幼兒保育專業(yè)科學(xué)合理的課程體系構(gòu)建離不開良好的外部環(huán)境、“一體化”人才培養(yǎng)模式、高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍建設(shè)和多元結(jié)合的考核評價方式等，以推動廣西中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)保教技能人才資源支撐?！娟P(guān)鍵詞】課程體系 幼兒保育專業(yè) 調(diào)查結(jié)果 中職學(xué)?！局袌D分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（

；影響因素；調(diào)查結(jié)果；分析；結(jié)論【中圖分類號】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0116—02近年來大學(xué)高水平運(yùn)動隊足球?qū)I(yè)的招生，暢通了基層足球人才的出口；青少年足球冬（夏）令營活動與競賽，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，這一切為校園足球的持續(xù)發(fā)展注入了生機(jī)與活力[1]。然而在足球運(yùn)動過程中，學(xué)生的情緒情感是復(fù)雜多變的，會受各方面的影響和制約。因而本文在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、訪問、統(tǒng)計等方法一

創(chuàng)作與講解；調(diào)查結(jié)果中圖分類號：F590-4；G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A基金項目：2020年度無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級科研（專項）課題“高職旅游管理專業(yè)‘課程思政教學(xué)改革路徑研究—以景區(qū)導(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解課程為例”（WXCY-2020-ZY-03）。引言課程思政發(fā)揮著重要的育人功能，推進(jìn)課程思政建設(shè)的關(guān)鍵主體是教師，重要載體是課程，主要陣地在院系，衡量成效在學(xué)生。專業(yè)教師要充分挖掘課程中所蘊(yùn)含的“思政”元素，從專業(yè)課程的既有教學(xué)內(nèi)容邏輯中挖掘育人的價值功能，對

卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，提出了開展教診改工作的四項策略：一是提升教診改水平，提供高水平評價;二是以診促改，以改為主;三是實(shí)施“差異化”教診改模式;四是變“診改”為“改診”工作模式，從而提高教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)的成效.【關(guān)鍵詞】問卷調(diào)查;調(diào)查結(jié)果;結(jié)果分析;診斷【基金項目】本文為江蘇省職教學(xué)會立項課題《中職學(xué)校文化課教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)的校本研究》階段成果，課題批準(zhǔn)文號：XHXS2017060加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求，教學(xué)質(zhì)量診斷與

康管理需求;調(diào)查結(jié)果Abstract： Objective： in order to further explore the specific needs of health management after physical examination， and to provide effective health management methods. Methods： a total of 1000 physical examination perso

;工作流程;調(diào)查結(jié)果;建議措施古樹名木歷經(jīng)了多年風(fēng)霜雨雪的侵襲，是中華民族百年滄桑的歷史見證者，它們不僅僅是作為一個個有形的物體而存在，其內(nèi)部也蘊(yùn)含著一種頑強(qiáng)不屈、堅韌不拔的精神。它們以其獨(dú)有的神韻呈現(xiàn)給世人，具有極其重要的教育、科研、文化價值。它們既是區(qū)域發(fā)展的見證、社會文明的象征，也是城市人文景觀和自然景觀的綜合體，更是國家重視保護(hù)的對象。2020年6月，筆者參與了由唐山市園林局組織、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)協(xié)助完成的唐山市古樹名木調(diào)查項目，對唐山市區(qū)及周圍縣區(qū)范

：學(xué)習(xí)困難;調(diào)查結(jié)果;解決方法“1、注意力不集中，上課容易走神，愛有小動作;2、學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢;3、不愛讀書，或讀書慢，理解能力差，缺少想象力;4、記憶力差，單詞，課文記不住，對學(xué)習(xí)毫無興趣;5、除了學(xué)習(xí)，我什么也不讓孩子做，可他的成績還是不好！”上面這段話是我從某個補(bǔ)課機(jī)構(gòu)抄過來的廣告宣傳詞。在當(dāng)今社會生活中，重視孩子學(xué)習(xí)的家長越來越多，不少人認(rèn)為孩子在教科書前坐得越久，他的成績就越好！他們的這種想法進(jìn)入了一個極端的誤區(qū)，把問題想得過于

;實(shí)施情況;調(diào)查結(jié)果;優(yōu)化策略小學(xué)階段的學(xué)生是未來中國建設(shè)和發(fā)展的中堅力量，提升小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)明顯提高的重點(diǎn)。所以我國自課程改革以來不斷探索，于2017年重新修訂了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“新課標(biāo)”），重申了小學(xué)科學(xué)課程的基礎(chǔ)地位，明確規(guī)定小學(xué)科學(xué)課程起始年級為一年級，小學(xué)科學(xué)課程覆蓋1-6年級。而基礎(chǔ)教育改革的核心是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課程實(shí)施，筆者從查閱到的文獻(xiàn)中看出小學(xué)科學(xué)教育的推進(jìn)舉步維艱，如課程實(shí)施得不到重視、教

我保健行為的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并探討有效的健康教育對策。方法：隨機(jī)選取2018年10月-2019年10月期間在我院婦產(chǎn)科門診就診的圍絕經(jīng)期婦女132例作為本次研究對象，對所有女性展開問卷調(diào)查并將問卷回收統(tǒng)計，了解圍絕經(jīng)期婦女自我保健行為的實(shí)際情況。結(jié)果：調(diào)查的女性對于各項圍絕經(jīng)期相關(guān)癥狀的認(rèn)知情況各項指標(biāo)結(jié)果顯示，各項均為達(dá)到80%。特別是在泌尿生殖系統(tǒng)癥狀、骨質(zhì)疏松、心血管疾病等癥狀上，認(rèn)知率較低。調(diào)查結(jié)果中，圍絕經(jīng)期女性保健知識掌握和應(yīng)用率較低的主要是

;不良反應(yīng);調(diào)查結(jié)果;分析探討【中圖分類號】 R683.42 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? 【文章編號】1005-0019（2020）17-214-02 ?隨著我國當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展水平逐漸提升，人們對臨床治療要求越來越高。以兒科為例，在其科室治療中，抗生素是比較常用的治療藥物[1]。對兒科治療而言，感染預(yù)防，炎癥排查等都需要借助抗生素進(jìn)行治療，但是由于每個兒童的體質(zhì)情況不同，所以在抗生素治療應(yīng)用中，就會出現(xiàn)不同的反應(yīng)。出現(xiàn)用藥不良反應(yīng)對患兒治療是非常不利的，因

頸癌認(rèn)知情況調(diào)查結(jié)果。方法：現(xiàn)對我院2016年1月至2019年12月收治的120例初診宮頸癌患者展開研究，選用本院設(shè)計的知識問卷進(jìn)行調(diào)查，分析患者對疾病的認(rèn)知情況。結(jié)果：年齡在40歲以下、已婚、高中及以上學(xué)歷和城鎮(zhèn)戶口的患者對疾病的認(rèn)知度明顯高于年齡在40歲以上、未婚、高中以下學(xué)歷和農(nóng)村戶口的患者，對比差異顯著（P0.05）。結(jié)論：初診宮頸癌婦女對與宮頸癌的認(rèn)知度普遍較低，且年齡在40歲以上、未婚、高中以下學(xué)歷和農(nóng)村戶口的患者認(rèn)知度最低，因此需積極采取有效

防安全知曉率調(diào)查結(jié)果出發(fā)，研究當(dāng)前消防宣傳工作中存在的問題，側(cè)重就加強(qiáng)消防宣傳長效機(jī)制建設(shè)提出意見建議。關(guān)鍵詞：消防宣傳;調(diào)查結(jié)果;問題;長效機(jī)制消防工作，宣傳系于一半。宣傳的目的就是要通過一定的形式和內(nèi)容影響人的行為。消防宣傳就是通過各種手段、措施、媒介傳播消防知識，規(guī)范和改善群眾消防安全行為，從而達(dá)到預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生的目的。一、人民群眾對消防安全的需求2004年首次全民消防安全素質(zhì)調(diào)查顯示：一是無論是普通群眾還是在校學(xué)生，對消防安全常識和自救逃生

級教學(xué)管理 調(diào)查結(jié)果 建議【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）47-0012-03在高職擴(kuò)招的背景下，高職院校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教學(xué)管理工作作為高職院校的重要工作內(nèi)容，亟須進(jìn)行改革。一般來說，高職院校的教學(xué)管理部門分為兩級，學(xué)校的教務(wù)處為一級教學(xué)管理部門，各教學(xué)系部則為二級教學(xué)管理部門。隨著高職院校教育教學(xué)改革的發(fā)展，越來越多的高職院校開始把職能下放到二級教學(xué)管理部門，實(shí)施二級教學(xué)管理模式。為了解廣西高職院校二級

行了調(diào)查，在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)生計算機(jī)信息技術(shù)課程的教學(xué)改革內(nèi)容，探究了與之相適應(yīng)的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：計算機(jī)信息技術(shù)課程;調(diào)查結(jié)果;教學(xué)模式中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）31-0157-02大學(xué)生計算機(jī)信息技術(shù)課程是高校非計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，其目標(biāo)是讓非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生掌握一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、技術(shù)和方法，并利用計算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)領(lǐng)域中問題的意識與能力。高職院校的計算機(jī)基礎(chǔ)課的教

麥田;雜草;調(diào)查結(jié)果;防治建議近年來，麥田雜草越來越多，對小麥的產(chǎn)量有很大影響，麥田雜草在作物生長過程中與麥株爭水、爭肥、傳播病蟲，影響小麥生長與產(chǎn)量。雜草危害嚴(yán)重的麥田，更易造成小麥倒伏和收割困難，雜草種子混于麥粒中，還影響糧食品質(zhì)，調(diào)查麥田雜草的種類和群落，提出化學(xué)防治建議是省工有效的措施。一、麥田雜草調(diào)查和統(tǒng)計方法1.材料與方法。選擇我市主栽小麥品種田，抽取3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇有代表性的小麥田各10塊，每塊調(diào)查麥田取9個點(diǎn)，采取倒置“W”九點(diǎn)取樣法

統(tǒng)文化的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行介紹。關(guān)鍵詞 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 問卷調(diào)查 調(diào)查結(jié)果中圖分類號：G715文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1基本概念中華傳統(tǒng)文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優(yōu)秀文化的統(tǒng)領(lǐng)。是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中華傳統(tǒng)文化以儒家為內(nèi)核，還有道教、佛教等文化形態(tài)。中華傳統(tǒng)文化首先應(yīng)該包括思想、文字、語言，之后是六藝，也就是：禮、樂、射、御、書、數(shù)，再后是生活富足之后衍生出來的書法、音

；研究方法；調(diào)查結(jié)果；分析從當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢來看，小學(xué)生沒有自主時間，課外鍛煉的時間很少。其實(shí)課外活動可以減輕我們的學(xué)業(yè)壓力，還可以開拓視野，鍛煉多方面的才能，課外活動雖耗時耗精力，卻與學(xué)業(yè)互有幫助和促進(jìn)。處理好二者的關(guān)系，可把成績提高到最頂端。一、研究對象與研究方法（一）研究對象調(diào)查河北省保定市蠡縣師范附屬小學(xué)，主要是通過對學(xué)生的調(diào)查，看學(xué)生對哪些課外運(yùn)動項目感興趣。把握學(xué)生對課外活動的心理，激發(fā)學(xué)生對課外活動的興趣。（二）研究方法1.文料獻(xiàn)資法根據(jù)所

;體檢人員;調(diào)查結(jié)果在醫(yī)療科技不斷發(fā)展的進(jìn)程中，人們對于健康的意識也在逐漸進(jìn)步，更多的人會注重保持自己的身體健康情況，從而到體檢中心進(jìn)行體檢，能夠?qū)ο嚓P(guān)病癥的發(fā)生進(jìn)行預(yù)防。本次研究抽取我院在二零一五年到二零一六年一年之間進(jìn)行體檢的一千名體檢人員作為本次研究的實(shí)驗對象，旨在針對體檢人員對相關(guān)檢測種類的了解程度和對健康教育的要求進(jìn)行調(diào)查，從而對體檢中心提供的相關(guān)健康教育方法進(jìn)行分析?，F(xiàn)總結(jié)如下。1.一般資料與方法1.1一般資料抽取我院在二零一五年到二零一六年一

兼職APP；調(diào)查結(jié)果；大學(xué)生兼職一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)兼職實(shí)踐現(xiàn)狀（一）大學(xué)生對兼職的態(tài)度經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在參加過兼職實(shí)踐的大學(xué)生人群中，有86.4%的人認(rèn)為兼職能夠得到一定的鍛煉，認(rèn)同大學(xué)生應(yīng)該參與兼職，表示不應(yīng)該參加兼職活動的學(xué)生占比1.3%，另有12.3%對此問題持中肯態(tài)度。在未參與過兼職的學(xué)生中，有79%同學(xué)表示自己有參加兼職的意愿。由此可以看出，對于兼職，大多數(shù)大學(xué)生有著極其強(qiáng)烈的愿望去參加。如表1，雖然參加兼職的原因形形色色，但是大部分學(xué)生參加兼職實(shí)踐是

：課間活動;調(diào)查結(jié)果;開展的因素一、 前言大課間活動對于組織學(xué)生積極開展體育鍛煉，發(fā)展學(xué)校體育特色起到良好的促進(jìn)作用。本調(diào)查報告以貴陽市南明小學(xué)三校區(qū)環(huán)東小學(xué)大課間活動開展情況為對象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，訪談法，問卷調(diào)查等研究方法，旨在較系統(tǒng)、全面地了解環(huán)東小學(xué)大課間活動開展情況，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校大課間活動特色及目前所存在的問題，并提出一些建議，為提高貴陽市進(jìn)一步開展學(xué)校大課間體育活動質(zhì)量提供參考，為學(xué)校體育改革發(fā)展提供切實(shí)可靠的依據(jù)。二、 調(diào)查結(jié)果與分析（一

絡(luò)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映出學(xué)校師生對信息化教學(xué)的體會和進(jìn)一步改革的期望。關(guān)鍵詞：信息化;教學(xué);調(diào)查結(jié)果調(diào)查的目的：了解學(xué)校師生對信息化教學(xué)的認(rèn)識及運(yùn)用程度，同時對學(xué)校信息化教學(xué)改革提出相關(guān)建議。調(diào)查的方法：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，實(shí)地調(diào)查。一、教師調(diào)查結(jié)果1.調(diào)查教師構(gòu)成本次調(diào)查的29名教師51.72%為本科學(xué)歷，44.83%為碩士及以上學(xué)歷。他們都是教齡在5年以上的一級教師，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，面對新形勢下的信息化教學(xué)改革，62.07%的教師認(rèn)為信息技術(shù)應(yīng)用能

基于此，通過調(diào)查結(jié)果本文則主要對中職院?？鐚I(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，并以會計與物流基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)課程為例，對中職院?？鐚I(yè)人才培養(yǎng)策略進(jìn)行相關(guān)闡述。[關(guān)鍵詞]跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式 探索 調(diào)查結(jié)果 分析隨著就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，面對日益激烈的社會競爭，社會需要越來越多的復(fù)合型人才，很多中職院校與時俱進(jìn)對一些專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了大力改革，而現(xiàn)今學(xué)習(xí)的會計專業(yè)是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門

調(diào)查問卷 調(diào)查結(jié)果【中圖分類號】B842.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0024-01一、編制調(diào)查大學(xué)生生活情感現(xiàn)狀的問卷（一）初始問卷準(zhǔn)備第一步先用座談、學(xué)術(shù)著作、開放式小問卷等多種方法搜集大學(xué)生生活情感表現(xiàn)的相關(guān)信息。然后在這個基礎(chǔ)上組織大學(xué)生對各種情感進(jìn)行樣例的提供，比如自強(qiáng)感、珍惜感、自立感、積極感、自尊感、幸福感等多種維度作為基本結(jié)構(gòu)的情感問卷。第二步是搜集相關(guān)資料并整理，再結(jié)合大學(xué)生對各種情感樣例的提供

。【關(guān)鍵詞】調(diào)查結(jié)果；問題；解決措施引言：衛(wèi)生管理是學(xué)校工作中的重點(diǎn)，尤其是衛(wèi)生環(huán)境較差，衛(wèi)生管理意識不強(qiáng)的學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對衛(wèi)生的管理。就目前衛(wèi)生調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)校衛(wèi)生管理差距較大，學(xué)校衛(wèi)生管理的開展難度大，學(xué)生也缺乏安全意識，所以本文就以學(xué)校的衛(wèi)生調(diào)查情況為例，找出其存在的問題并提出解決措施。1 衛(wèi)生調(diào)查結(jié)果部分學(xué)校的衛(wèi)生管理比較簡單。在教室衛(wèi)生管理方面，采取分組打掃衛(wèi)生的形式，主要是各班學(xué)生利用簡單的工具對教室及擔(dān)當(dāng)區(qū)進(jìn)行清掃，保證“表面”的干凈整潔

私保護(hù)需求；調(diào)查結(jié)果【中圖分類號】R194 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.18..02隱私指不允許他人隨意侵入，其領(lǐng)域完全由個人控制，是一個人對自身生活及身體的獨(dú)處享有[1]。通常情況下，人們在醫(yī)院體檢期間，會對其隱私造成涉及，之后會表現(xiàn)出不同的心理狀況和情緒反應(yīng)。為此，此研究選擇選擇我院體檢中心2016年1月～2017年12月期間的體檢人員600名，通過調(diào)查問卷的方式對其隱私保護(hù)需求展開調(diào)查，之后結(jié)合實(shí)際情況制定有

的調(diào)查情況及調(diào)查結(jié)果。方法：此文對2015年1月28日芒場鎮(zhèn)衛(wèi)生院上報的一起食物中毒事件進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果：2015年1月26日在郁某家就餐300余人，13人發(fā)生食物中毒。截止2015年1月29日11時，13例患者均全部治愈，無新病例出現(xiàn)。結(jié)論：通過流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果、發(fā)病狀況、臨床癥狀表現(xiàn)及實(shí)驗室檢查結(jié)果分析，明確這是一起諾如病毒引發(fā)的食物中毒事件?！娟P(guān)鍵詞】食物中毒；調(diào)查結(jié)果；諾如病毒；感染性腹瀉2015年1月28日8時30分，南丹縣疾病預(yù)防控制中心接

議。關(guān)鍵詞：調(diào)查結(jié)果；婦產(chǎn)科護(hù)理特點(diǎn)；基本倫理規(guī)范我們將婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科病人護(hù)理、老年病人護(hù)理、精神病人護(hù)理和傳染病人護(hù)理稱之為特殊病人的護(hù)理。特殊護(hù)理是護(hù)士對各種疾病病人所進(jìn)行的全面生理、心理護(hù)理。由于特殊疾病病人的病種眾多、癥狀特殊，致使特殊護(hù)理的范圍大、難度大。因此護(hù)士要有相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，良好的身心素質(zhì)，豐富的臨床經(jīng)驗和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。 本文將以婦產(chǎn)科為例，介紹優(yōu)質(zhì)護(hù)理在臨床護(hù)理中的重要性。在探討里我們以在婦產(chǎn)科中的剖宮產(chǎn)分娩護(hù)理中應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理模

研究，并針對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的對策與建議。關(guān)鍵詞：留守兒童；閱讀現(xiàn)狀；調(diào)查方法；調(diào)查結(jié)果；對策；建議中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）11-0022-02留守兒童，是指父母一方外出或雙方外出，不在父母身邊生活的兒童。隨著越來越多的農(nóng)民外出打工，農(nóng)村就產(chǎn)生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童。處在大山深處的這些留守兒童正處于讀書學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母的引導(dǎo)和幫助，再加上教育資源相對落后，所以他們

：調(diào)查方法；調(diào)查結(jié)果；對策分析1.引言1.1本文以2017年合肥客運(yùn)段旅客滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，設(shè)計出測評模型進(jìn)行信度和效度分析，試圖探尋影響服務(wù)質(zhì)量的各個因素間的聯(lián)系，為打造服務(wù)品牌提供思路。在此次調(diào)查中，共發(fā)放問卷2000份，收回有效問卷1980份。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，并考慮到技術(shù)越先進(jìn)，服務(wù)質(zhì)量越好，增值服務(wù)越豐富，旅客就感覺物有所值，提出如下影響路徑假設(shè)：本次問卷調(diào)查，問題主要集中在關(guān)于感知技術(shù)因素及感知服務(wù)因素兩方面的問題，因此將問卷數(shù)據(jù)歸集為如下幾類

理健康狀況；調(diào)查結(jié)果作為素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校心理健康教育越來越受到教育界的重視。2001年9月教育部在貴陽召開會議，研討制定了國家《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。2012年12月教育部又印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012修訂）》近年來，福建省教育廳先后頒發(fā)了若干學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)性文件，全省各區(qū)縣根據(jù)各自的情況開展了相應(yīng)的心理健康教育工作。但由于地區(qū)之間的不平衡、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不同，開展心理健康教育師資水平差異等因素的影響，造成各級

學(xué)生為中心 調(diào)查結(jié)果【基金項目】1.本文為常州工學(xué)院教學(xué)改革研究重點(diǎn)項目“基于Unipus平臺的應(yīng)用型本科大學(xué)英語綜合應(yīng)用能力提升策略研究”的階段成果，項目編號：A3-4403-16-017。2.本文也為2016年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“應(yīng)用型本科院校大學(xué)生專門用途英語（ESP）學(xué)習(xí)需求調(diào)查與研究”的階段成果，項目編號：201611055011。【中圖分類號】G31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0098-01

；調(diào)查目標(biāo)；調(diào)查結(jié)果；建議【中圖分類號】 G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）02—0089—013-6歲是幼兒行為習(xí)慣的可塑期，從小對他們進(jìn)行禮儀啟蒙，對他們個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展也具有重要意義。然而，文明禮儀的重要性是否受到了人們的重視？我園幼兒文明禮儀教育的狀況又是如何？為了深入了解幼兒的文明禮儀和幼兒園禮儀教育的現(xiàn)狀，課題組對本園幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育進(jìn)行了調(diào)查研究?，F(xiàn)把調(diào)查研究的情況報告如下：一、調(diào)查目標(biāo)在

家護(hù)理知識；調(diào)查結(jié)果中圖分類號：R473.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-1533（2017）02-0013-03Analysis of the survey results of the home care knowledge of the community volunteers for helping the elderly people in ZhijiangxiluYU Ying（Zhijiangxilu Community Health

建甌方言 調(diào)查結(jié)果 生存現(xiàn)狀建甌方言是閩語的一個次方言，因此，它的實(shí)詞特點(diǎn)，跟閩語其他姐妹方言——閩東（以福州話為代表）、閩南（以廈門話為代表）、閩中（以永安話為代表）等，存在比普通話更多的一致性。但是，既然作為一個閩語次方言獨(dú)立存在，它在實(shí)詞特點(diǎn)方面，跟閩語其他姐妹方言，也存在明顯的差異，體現(xiàn)了閩北方言自身的特點(diǎn)。因此，調(diào)查閩北方言生存狀況，尤其是建甌方言作為其代表，具有刻不容緩的必要性。一、調(diào)查及調(diào)查結(jié)果根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)我們可看出，小學(xué)年齡段不會講方言主

中，預(yù)計初步調(diào)查結(jié)果數(shù)月內(nèi)將會出爐。據(jù)報道，該項調(diào)查結(jié)果將會解釋外界最關(guān)心的問題，即MH17客機(jī)到底是被什么型號的導(dǎo)彈擊中，調(diào)查結(jié)果預(yù)計還將提及導(dǎo)彈發(fā)射的確切地點(diǎn)。2015年底荷蘭方面曾公布MH17墜機(jī)報告稱，客機(jī)是被距離320公里范圍內(nèi)的一枚山毛櫸導(dǎo)彈擊落的。隨后，客機(jī)碎片散落在約50平方公里的范圍內(nèi)。駕駛艙中三名機(jī)組人員因駕駛艙被導(dǎo)彈擊中當(dāng)場身亡，機(jī)身前段折斷。俄羅斯方面稱這份報告有偏見。據(jù)悉，山毛櫸導(dǎo)彈屬于俄羅斯第三代防空導(dǎo)彈系統(tǒng)。2014年7月17

；就業(yè)傾向；調(diào)查結(jié)果；建議中圖分類號： G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）23-90-31 基本情況分析1.1 被調(diào)查者性別比例總的調(diào)查人數(shù)有162人，其中有男生65人，女生97人，具體比例分析如下：（表1）從1表可以直觀的看出在被調(diào)查中男生人數(shù)為65人，占所調(diào)查比率的40.1%，女生所占人數(shù)為97人，占所調(diào)查比率的59.9%。本次調(diào)查女性偏多，這是正常情況，但不影響性別對就業(yè)傾向的調(diào)查。在性別這個變量中不存在缺失數(shù)據(jù)，

合調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果，探討了大學(xué)物理課程教學(xué)改革的思路和對策。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)策略；調(diào)查結(jié)果；教改對策中圖分類號：E251.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）14-0069-02引言：信息化推動現(xiàn)代教育改變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式。教育信息化的使命不是要用信息技術(shù)武裝傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化和鞏固傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是要超越以教師講授、灌輸為特征的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)變。從以教師為中心的知識灌輸型教學(xué)模

?！娟P(guān)鍵詞】調(diào)查結(jié)果、婦產(chǎn)科護(hù)理特點(diǎn)、基本倫理規(guī)范我們將婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科病人護(hù)理、老年病人護(hù)理、精神病人護(hù)理和傳染病人護(hù)理稱之為特殊病人的護(hù)理。特殊護(hù)理是護(hù)士對各種疾病病人所進(jìn)行的全面生理、心理護(hù)理。由于特殊疾病病人的病種眾多、癥狀特殊，致使特殊護(hù)理的范圍大、難度大。因此護(hù)士要有相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，良好的身心素質(zhì)，豐富的臨床經(jīng)驗和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。本文將以婦產(chǎn)科為例，介紹優(yōu)質(zhì)護(hù)理在臨床護(hù)理中的重要性。在探討里我們以在婦產(chǎn)科中的剖宮產(chǎn)分娩護(hù)理中應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式

新一項的編輯調(diào)查結(jié)果很有趣，這里忍不住拿出來與大家分享一下。先從一個問題開始：你認(rèn)為大家的作文中出現(xiàn)頻率最高的詞是什么？我們的調(diào)查結(jié)果是：想象。幾乎每個人的每篇作文中，都或多或少會出現(xiàn)“想象”一詞。這個調(diào)查結(jié)果，讓人不由得想到了雨季里，雨水順著屋檐快要滴下來的時候——那種對雨滴去向的有把握的想象，甚至?xí)醒}賁張的感受。當(dāng)然，還有更多不可能、不可把控、漫無邊際的想象。一句話，想象成就作文，想象成就人生。本期，我們就來看看眾小編針對“想象”，能說出什么有意思

學(xué)學(xué)習(xí)興趣;調(diào)查結(jié)果;策略中圖分類號：G62 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-141DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.026為了了解目前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其學(xué)習(xí)興趣的狀況，從而深入分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性，筆者就小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣狀況這一主題展開了調(diào)查研究，調(diào)查問卷主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

生填寫。四、調(diào)查結(jié)果七年級有70來名學(xué)生參加問卷調(diào)查，八年級有80來名學(xué)生參加，九年級60來名學(xué)生參加。（1）針對于音標(biāo)教學(xué)單詞法。調(diào)查結(jié)果為七年級有46%的學(xué)生非常喜歡，有50%的學(xué)生喜歡，有4%的學(xué)生不喜歡。八年級學(xué)生針對這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有30%的學(xué)生非常喜歡，有44%的學(xué)生喜歡，有15%的學(xué)生不喜歡，11%的學(xué)生回答教師沒有采用此方法。九年級學(xué)生針對這一問題的調(diào)查結(jié)果是：有47%的學(xué)生非常喜歡，37%的學(xué)生喜歡，有8%的學(xué)生不喜歡，8%的學(xué)生回

；有害生物；調(diào)查結(jié)果；發(fā)生種類；安徽省中圖分類號 S562 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2014）05-74-062010年，全國“公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）科研專項——主要農(nóng)作物有害生物種類與發(fā)生危害特點(diǎn)研究”項目在我省實(shí)施。根據(jù)要求，安排了蕭縣、穎東區(qū)、鳳陽縣、鳳臺縣、居巢區(qū)和東至縣6個縣（區(qū)）做了為期3a的棉花有害生物調(diào)查。通過認(rèn)真調(diào)查，基本掌握了全省棉花不同生態(tài)區(qū)有害生物發(fā)生種類、發(fā)生特點(diǎn)和發(fā)生規(guī)律。1 棉花有害生物調(diào)查方法1.1 調(diào)查點(diǎn)

學(xué)好英語。其調(diào)查結(jié)果如表1所示。表1 學(xué)習(xí)英語原因調(diào)查表從調(diào)查結(jié)果看，大約67%的學(xué)生有自己學(xué)習(xí)英語的主動性;約33%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語是因為父母或?qū)W校要求的，對英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。(2)學(xué)習(xí)英語的目的是:A)將來找個好工作;B)順利拿到畢業(yè)證;C)考試順利通過。其調(diào)查結(jié)果如表2所示。表2 英語學(xué)習(xí)目的調(diào)查表從此項調(diào)查結(jié)果可以看出，61%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，39%的學(xué)生學(xué)英語是眼前的需要。(3)學(xué)好英語對我來說意味著:A)在同學(xué)中有自信;B)將來

詞] 逃課；調(diào)查結(jié)果；分析思考；解決策略[中圖分類號] G455[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1672-1128（2009）01-0074-04課堂教學(xué)是學(xué)校教育的重要部分，也是中學(xué)生獲取知識的主要途徑。然而，作為一線的任課教師，經(jīng)常會遇到學(xué)生因各種原因逃課的情況。研究表明，經(jīng)常逃課的學(xué)生如不加以適當(dāng)教育，促其改正，輕者影響學(xué)習(xí)成績，重者輟學(xué)，甚至還會走上違法犯罪的道路。為了解中學(xué)生逃課狀況，2008年，我?！爸袑W(xué)生逃課狀況調(diào)查分析”課題組在我縣進(jìn)行了一