2019年6期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的視角分析初中化學(xué)的教育價(jià)值
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 區(qū)域活動(dòng)提升幼兒?jiǎn)栴}解決能力的對(duì)策
- 高中生教育教學(xué)類(lèi)APP使用情況調(diào)查與研究
- 貴州高校學(xué)生消防安全意識(shí)調(diào)查及分析
- 高校傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)手工藝的自覺(jué)路徑
- 活動(dòng)彰顯魅力興趣提升素養(yǎng)
- 孔子對(duì)中國(guó)古代邏輯的貢獻(xiàn)
- 應(yīng)用型本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究
- 《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用園本環(huán)境生成的教育教學(xué)活動(dòng)
- 農(nóng)村高中生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 如何在高職公共基礎(chǔ)課中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力
- 學(xué)前融合教育分析
- 農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的可行性思考
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 基于當(dāng)代大學(xué)生缺失傳統(tǒng)禮儀文化的調(diào)查與研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客課程研究
- 打造自然、靈動(dòng)的舒適課堂
- 試論中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 探究受力分析方法在運(yùn)動(dòng)學(xué)中的運(yùn)用
- 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生活情感現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 我國(guó)學(xué)前教育課程觀的發(fā)展趨勢(shì)
- 淺談數(shù)學(xué)在陸軍作戰(zhàn)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 立足于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)
- 基于綜合素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)文化課程構(gòu)建方法分析
- 淺談良好生活習(xí)慣對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的影響
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹“以人為本”的理念
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略表達(dá)的實(shí)踐研究
- 計(jì)算機(jī)仿真課群教學(xué)體系的改革與實(shí)踐探索
- 西藏地區(qū)漢語(yǔ)言教學(xué)困境的破解之道
- 探究百草園，讓幼兒教育回歸自然
- 實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)患者安全文化認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素
- 中職生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 幼兒園班級(jí)管理中幼兒自我意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 活動(dòng)彰顯魅力 興趣提升素養(yǎng)
教改·教研
- 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的策略研究
- 獨(dú)立院校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)理念創(chuàng)新
- 高職院校依托專(zhuān)業(yè)教育實(shí)施學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的研究
- “餐飲服務(wù)與管理”案例教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于藍(lán)墨云班課的信息化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文微課模式的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
- 中職數(shù)控專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的整合研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 中高職銜接背景下蘇州市專(zhuān)業(yè)布局分析與建議
- 高校電路分析課程教學(xué)改革
- 新課改背景下的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職院校實(shí)施存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在《生物工程分析與檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中應(yīng)用研究
- 基于高職高專(zhuān)工學(xué)結(jié)合模式下的平面廣告設(shè)計(jì)課程改革與創(chuàng)新
- 幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究
- 三年級(jí)習(xí)作的“漫畫(huà)式”教學(xué)策略分析
- 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索
- 高中地理課堂多媒體輔助教學(xué)研究
- 基于職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護(hù)理生物化學(xué)課程改革
- 民辦院校教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目結(jié)合法的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 中職美容專(zhuān)業(yè)教學(xué)的若干改革
- 混合式學(xué)習(xí)在成人高等教育中的應(yīng)用研究
- 借鑒Syllabus改革高校課程教學(xué)文件的研究
- “高頻電子線路實(shí)驗(yàn)”課程中綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改革探索
- 初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
思想·政治
- 思維可視化技術(shù)在小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想政治教師如何提升教學(xué)反思能力的有效策略
- 淺談如何提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)有效性
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式探究及其評(píng)估
- 關(guān)于在中職德育教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探討
- 簡(jiǎn)析道德與法治課如何滲透德育教育
- 試論初中道德與法制教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)路徑分析
- 高三政治第一輪測(cè)試對(duì)學(xué)生解題能力提高的影響
- 淺談中華傳統(tǒng)美德在中小學(xué)德育工作中的促進(jìn)作用
- 從“雙基”“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”
- 試論“微時(shí)代”背景下“90后”大學(xué)生思想政治理論教育途徑
- 探討中職德育教育與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 品德與社會(huì)課教學(xué)中如何組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流
- 家長(zhǎng)多聆聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理健康
- 以人為本的小學(xué)生思想品德教學(xué)
- 高職院校輔導(dǎo)員思政教育功能的實(shí)現(xiàn)
- 探討如何提高中職德育課教學(xué)的實(shí)效性
- 如何發(fā)揮親子閱讀在家庭教育立德樹(shù)人中的作用
- 后真相時(shí)代大學(xué)生思政工作嬗變與優(yōu)化
- 淺談如何提高幼兒園科學(xué)素養(yǎng)教育活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策
- 新課改背景下高中政治課課堂提問(wèn)的有效性
- 論醫(yī)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前階段職業(yè)道德教育的重要性
閱讀·寫(xiě)作
- 有效傾聽(tīng)
- 如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換探討
- 繪本閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性
- 以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn)推進(jìn)高中整本書(shū)閱讀與教學(xué)
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀課的教學(xué)分析與研究
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 新教材背景下引導(dǎo)初中生深度朗讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性分析
- 朝鮮語(yǔ)寫(xiě)作平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立
- 比較閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 如何指導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行繪本閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 閱讀教學(xué)語(yǔ)用訓(xùn)練評(píng)價(jià)策略的研究
- 基于模因論視角的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)分析
- 優(yōu)化識(shí)字策略，提高識(shí)字效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)作技巧培養(yǎng)策略探究
外語(yǔ)·外文
- 論高校老撾語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策
- 學(xué)生托?？谡Z(yǔ)存在問(wèn)題及提升策略
- 舌尖上的語(yǔ)言，論英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
- 以“走”類(lèi)動(dòng)詞為例淺析基礎(chǔ)動(dòng)詞詞匯在中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中頻繁使用的原因
- 面向旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的俄語(yǔ)人才培養(yǎng)
- 探討高職預(yù)科國(guó)家通用語(yǔ)言的教學(xué)中德育教育的融入
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的融合
- 淺析高校英語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)教育
- 淺談韻律游戲在兒童第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談微課在小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)中的設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)翻譯技巧中詞性的轉(zhuǎn)化策略分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題
- 英文電影在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效自學(xué)外語(yǔ)方法摭談
- 當(dāng)前我國(guó)學(xué)前雙語(yǔ)教育的新對(duì)策
- 高校英語(yǔ)文化教學(xué)中如何有效提升大學(xué)生的批判性思維能力分析
- 微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)法
- 利用思維導(dǎo)圖提高高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的特定英語(yǔ)句式教學(xué)策略
- 淺議高職學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)措施
- 英語(yǔ)翻譯教學(xué)的有效措施研究
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的內(nèi)容圖式研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的自然拼讀法研究
- 英語(yǔ)家庭作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 基于外語(yǔ)教學(xué)的國(guó)內(nèi)外自主學(xué)習(xí)理論現(xiàn)狀綜述
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的策略分析
- “全方位育人”目標(biāo)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂的啟示
- 跨文化商務(wù)交際能力發(fā)展視角下的語(yǔ)言態(tài)度教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職大學(xué)英語(yǔ)教改創(chuàng)新路徑研究
- 英語(yǔ)家庭作業(yè)， 想說(shuō)愛(ài)你不容易
教學(xué)·信息
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 任務(wù)情景教學(xué)模式在中職模具實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的“3+1”教學(xué)模式
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 《有理數(shù)的乘方1》教學(xué)反思
- 基于“慕課”平臺(tái)的《材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)》PBL教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略
- 探討人教版初中數(shù)學(xué)如何開(kāi)展興趣教學(xué)
- 角色扮演教學(xué)模式在《臨床中醫(yī)美容學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法
- 讓情感在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激蕩
- 淺談初中歷史小班化教學(xué)
- 有效開(kāi)展隨文習(xí)作教學(xué)活動(dòng)策略
- 情境教學(xué)法探討
- 課堂教學(xué)，你最期待的研究是什么
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 參與式體驗(yàn)性數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂觀察探究
- 初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法
- “三聯(lián)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式初探
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)課堂討論的現(xiàn)狀調(diào)查
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接的思考
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中運(yùn)用模型教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析多元自主學(xué)習(xí)模式在動(dòng)物遺傳學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)教學(xué)如何做好管理工作
- 生物工程藥理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)初探
- “小組合作學(xué)習(xí)”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 比較分析法在高校形勢(shì)與政策課教學(xué)中的應(yīng)用
- “空間+PBL”教學(xué)法在骨骼肌肉康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 班班通在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中如何滲透中華文化傳統(tǒng)教育
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透語(yǔ)文思想方法
- 四步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 信息化教學(xué)手段在分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的策略
- 《有理數(shù)的乘方（1》教學(xué)反思
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué) 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
科學(xué)·自然
- 從需求角度構(gòu)建地方高校圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)模式
- 對(duì)于本科院校農(nóng)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)如何全面開(kāi)展研究性教學(xué)的淺談
- 如何在信息技術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 即時(shí)通訊軟件在對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探析初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中生活素材的應(yīng)用
- 分析微視頻教學(xué)模式對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果的研究
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課堂中的微課探究
- 淺談地理教具在初中地理教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 探討高中物理電磁感應(yīng)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)中職生的科學(xué)素養(yǎng)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，踐行歷史核心素養(yǎng)
- 淺談以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)
- 啟用信息技術(shù)提高初中生物探究性教學(xué)的實(shí)效性
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 試論多媒體資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談信息化技術(shù)在高職應(yīng)用文寫(xiě)作課的運(yùn)用
- 信息技術(shù)支持下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 中職衛(wèi)?；瘜W(xué)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探討
教師·學(xué)生
- 教學(xué)工作之我見(jiàn)
- 《師說(shuō)》中的師生關(guān)系思想對(duì)高校師生關(guān)系的啟示
- “一題多解”與課堂評(píng)價(jià)結(jié)合的價(jià)值生成之道
- 小學(xué)語(yǔ)文教師共讀團(tuán)體的構(gòu)建與探究
- 淺談高校青年學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
- 論教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
- 提高高職班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)性
- 理工類(lèi)高校教師“科教”分流及考評(píng)機(jī)制研究
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在拋“磚”引玉
- 淺談?dòng)變簣@表演游戲的指導(dǎo)
體育·美育
- 淺談剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談舞臺(tái)設(shè)計(jì)手繪教學(xué)的新嘗試
- 自主觀察，快樂(lè)寫(xiě)生
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)高中生音樂(lè)核心素養(yǎng)的提升價(jià)值
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)的美育滲透
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生多種感知覺(jué)的訓(xùn)練
- 改革體育課程模式，讓幼兒在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)個(gè)性化創(chuàng)新教育方面的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 信息化環(huán)境下體育教學(xué)有效性及提高策略
- 當(dāng)代中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 淺談藝術(shù)扶貧的作用和工作重點(diǎn)
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展
- 幼兒園音樂(lè)課程中奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育從“快樂(lè)體育”到“陽(yáng)光體育”的轉(zhuǎn)變研究
- 美學(xué)視角下的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
- 論合唱在威爾第歌劇中的重要地位
- 結(jié)合多媒體元素的高質(zhì)量演出實(shí)踐對(duì)藝術(shù)類(lèi)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺探初中音樂(lè)課堂“獨(dú)、助、群、研”四步學(xué)習(xí)法
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考索·探微
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