馬延友

【摘要】閱讀能開闊孩子的視野，提高孩子的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)孩子的專注力，豐富孩子的想象力；閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更容易讓孩子成為自己心靈的主人，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子安全感；閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，曾國(guó)藩說過一句極為精典的話：“書味深者，面自粹潤(rùn)?！币馑际钦f，讀書體味得深的人，面容自然純粹、滋潤(rùn)。越來(lái)越多的父母也開始意識(shí)到這一點(diǎn)，不過很多父母困惑于自己的孩子不太喜歡閱讀，自己也不知如何引導(dǎo)孩子閱讀。

【關(guān)鍵詞】營(yíng)造閱讀氣氛 探索親子閱讀

【中圖分類號(hào)】G624.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0081-02

一、營(yíng)造家庭閱讀氛圍

一個(gè)家庭中父母如果愛好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前、手機(jī)上聊天是很難培養(yǎng)出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書桌前讀書，形成濃厚的家庭讀書氛圍。

二、親子閱讀

親子閱讀方法有很多，有家長(zhǎng)和孩子一起大聲閱讀，有家長(zhǎng)和孩子分角色朗讀等等。帶孩子閱讀時(shí)為了引起孩子閱讀的興趣，可用設(shè)置懸念法。例如，我?guī)畠洪喿x《窗邊的小豆豆》前，我問女兒：“你最喜歡的學(xué)校應(yīng)該是怎么樣的呢？”女兒把她想象中的好學(xué)校的模樣告訴我，我說：“有一所學(xué)校叫巴學(xué)園，比你想象的還要好，你愿意看看是怎樣的嗎？”她立即很期待讀這本書了。還有一位家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“孩子開始不肯自己閱讀，我把故事只講半截，每當(dāng)講到精彩之處，就拍拍她的小腦袋：‘你看，9點(diǎn)了，該睡覺了，就講到這里吧?！彼裏o(wú)可奈何。等到第二天又要我講時(shí)，我說：‘爸爸今天沒時(shí)間，你自己看吧。剩下沒多少了，不懂的自己看拼音?！睘榱吮M快看到結(jié)局，她不得不自己獨(dú)立把書讀完。

聊書法也是值得推薦的親子閱讀法。少年版的《三國(guó)演義》買來(lái)放了一年她都沒看，我就買了含有“草船借箭”、“三顧茅廬”等小故事的民間故事書。等她看完后，我開始引導(dǎo)：“諸葛亮神不神啊？她還會(huì)三氣周瑜、大擺空城計(jì)呢，可厲害了！”她馬上來(lái)了興趣。就這樣，被冷落的《三國(guó)演義》又被她捧來(lái)看。還有英國(guó)作家笛福的《魯賓遜漂流記》，我說：“如果我們把家搬到荒島上住，周圍什么也沒有，我們能活下去嗎？”她問：“怎么吃飯啊？早餓死了?！薄翱墒怯羞@么一個(gè)人，她很頑強(qiáng)，獨(dú)自在荒島上生活了28年，你相信嗎？”隨后我選擇一段最精彩的故事情節(jié)講給他聽，她便來(lái)了閱讀的興趣……”

三、舉辦小小讀書會(huì)

家里的藏書比較多，我經(jīng)常讓女兒邀請(qǐng)同學(xué)到家里來(lái)共同閱讀。他們?cè)谝黄鹂磿瑢W(xué)習(xí)共同提高。讀不同的書時(shí)，可以隨時(shí)把精彩之處分享給大家；讀同一本書時(shí)，交流自己的獨(dú)特感受，有時(shí)候遇到不同意見，也能爭(zhēng)得面紅耳赤。

四、寫讀書筆記

看完書后，除了口頭交流閱讀體會(huì)，還可把感想記錄下來(lái)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子把閱讀感受寫成短文，這樣不僅培養(yǎng)閱讀興趣的興趣，還可做到以讀促寫。前幾天，我偶然發(fā)現(xiàn)了女兒寫的一篇日記名為《歷史人物大亂斗》。故事中把《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等里面的人物按照他們各自的性格融進(jìn)一篇故事里，文風(fēng)輕松幽默，又非常具有現(xiàn)代感。我仔細(xì)一看都寫到第五期了。我問她為什么寫這么多篇。她說準(zhǔn)備寫成連載出版。好家伙口氣不小，雖然離出版還有差距，那我也得支持她不是。我鼓勵(lì)她說加油，相信你一定會(huì)成功的。

五、經(jīng)常帶孩子逛書店

女兒以前喜歡看電視，我就把與她所看電視內(nèi)容有關(guān)的書買回來(lái)，結(jié)果她覺得書變得有立體感了，隨著年齡的增長(zhǎng)，還慢慢體會(huì)出書比電視更能讓她享受的地方。她喜歡旅游，每次去旅游前后，我們都會(huì)查閱與所去地方有關(guān)的歷史、地理、人文知識(shí)，通過讀書豐富她的知識(shí)。

這里需要提醒家長(zhǎng)注意的是：引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)選擇圖書也很重要，一定要根據(jù)不同年齡選擇適合他們閱讀的書。對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子，建議讀一些繪本故事，也就是圖畫書，比如《給予樹》《父與子》等。從二年級(jí)下學(xué)期開始，孩子可以閱讀類似《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》這些書，通過故事，把諸如活潑、誠(chéng)實(shí)、善良等理念傳遞給孩子。三四年級(jí)的孩子要接觸大量的文字書，比如《我要做好孩子》《草房子》等。五六年級(jí)的孩子需要閱讀大量的科普書籍，比如《昆蟲記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

我覺得父母還要懂得讓孩子愛上閱讀大多要經(jīng)歷一個(gè)緩慢的過程，畢竟小孩子更喜歡運(yùn)動(dòng)，而要求靜下來(lái)的閱讀會(huì)讓孩子覺得單調(diào)乏味，所以孩子一時(shí)對(duì)閱讀沒有太大興趣，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要注意用語(yǔ)言激勵(lì)孩子，不要把“不愛閱讀”的標(biāo)簽輕易貼到自己孩子身上。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀，家長(zhǎng)是首要人選。只要愿意行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)父母都可以成為孩子閱讀的導(dǎo)師，讓我們攜起手來(lái)幫助孩子愛上閱讀吧！