2019年5期
速讀·中旬
文藝范
熱點(diǎn)說
- 基于內(nèi)蒙古歷史資源培養(yǎng)初中生家國(guó)情懷在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 勤工儉學(xué)的實(shí)踐和意義
- 校園文化建設(shè)的實(shí)踐與反思
- 學(xué)生體育課意外傷害事故原因及防范策略
- 以現(xiàn)代五倫觀為例談《中華傳統(tǒng)美德教育》系列微課程的課程設(shè)計(jì)與教育教學(xué)研究
- 學(xué)校體育視角下民族傳統(tǒng)體育的傳播與推廣
- 高職院校建筑裝飾專業(yè)“校企合作”人才培養(yǎng)模式研究
- 懷抱希望去“流浪”
- 聚核心素養(yǎng)立德樹人 構(gòu)建體驗(yàn)式自主德育
- 淺談微課教學(xué)法在高三英語教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 誰為二孩心理教育負(fù)責(zé)
- 職業(yè)高中培育“工匠精神”的探究
- 新時(shí)代推進(jìn)高職“黨建+社團(tuán)”理想信念教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響
- 教育信息化與思想品德教學(xué)的有效融合
創(chuàng)新舟
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- 初中生心理健康教育的實(shí)踐與探索
- 初中數(shù)學(xué)初始問題的預(yù)設(shè)和有效生成初探
- 芻議小學(xué)高段語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新途徑
- 多元互動(dòng)，構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)如何突破“分類方法”教學(xué)難點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂效果
- 高中信息技術(shù)課差異教學(xué)的思考
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于高中語文探究性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 合理布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下課中深度學(xué)習(xí)的研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的做法略述
- 淺談初中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談初中物理生活化教學(xué)
- 淺談對(duì)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺談數(shù)學(xué)分析中求函數(shù)極限的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育新思維
- 淺析盲校初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象及對(duì)策
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施策略
- 全景式教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 什么是周長(zhǎng)
- 數(shù)字化儀器在教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 探討如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 圍繞新高考改革提高學(xué)生化學(xué)課的自主學(xué)習(xí)能力
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)雞兔同籠問題的解法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的設(shè)計(jì)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 信息技術(shù)課堂的精準(zhǔn)教學(xué)模式研究
- 以激趣促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)方法探索
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 真生本 真生長(zhǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)案例
- 勞動(dòng)實(shí)踐在小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中作用探究
- 培養(yǎng)和提高孩子的閱讀能力的方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)新教育的實(shí)施
- 淺談群文閱讀對(duì)中年級(jí)學(xué)生作文能力提升的有效策略
- 淺談中小學(xué)作文教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用多媒體的利與弊
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生課外閱讀興趣
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性
- 如何提高小學(xué)語文的課堂效率
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育課中德育教育的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)核心之我見
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 職業(yè)院校語文教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 中學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略探析
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)探討
- 簡(jiǎn)筆畫在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何提高中職數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思維能力
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在問題及對(duì)策初探
- 分組教學(xué)點(diǎn)滴談
- 工業(yè)園區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)培育途徑的探索
- 論初中語文教學(xué)中小組合作閱讀的必要性
- 淺談中學(xué)思政課中的情感教學(xué)
- 淺談中職會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 巧妙運(yùn)用課堂情境創(chuàng)設(shè)，提高語文教學(xué)課堂效率
- 數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的電子白板應(yīng)用分析
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開放式課堂教學(xué)探究
- 中學(xué)語文提升學(xué)生課程參與度的途徑
- “繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “猿題庫(kù)”在高中地理周末復(fù)習(xí)作業(yè)中的應(yīng)用淺究
- PEP小學(xué)英語四年級(jí)上Unit 2 My schoolbag Part A let’s spell：sounds i-e教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 初中英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中如何做好個(gè)性化作文教學(xué)
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的建構(gòu)策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分組聯(lián)動(dòng)構(gòu)建高效歷史課堂
- 高職院校英語教學(xué)中人文精神的滲透探索
- 高中語文導(dǎo)入式教學(xué)法應(yīng)用
- 基于工作室模式的高職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)研究
- 角色扮演在初中英語會(huì)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 借你的聲音來閱讀
- 論如何上好中學(xué)體育與健康理論課
- 淺淡在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談教育新形勢(shì)貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新新方向
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育家校合作中存在的問題及解決對(duì)策
- 淺談小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談中學(xué)體育課跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)
- 淺析美術(shù)欣賞課中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺析游戲教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在高職應(yīng)用文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借中華謎語，學(xué)習(xí)文言詞義
- 如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
- 如何提高高中語文課堂教學(xué)的有效性探究
- 如何引導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生喜歡課外閱讀
- 生本課堂下的高中英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 試論體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)有效互動(dòng)的創(chuàng)新性研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析新課改下地理高考備考策略
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
- 小學(xué)英語活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文板書設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式探討
- “研學(xué)后教”課改背景下改進(jìn)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 英語課堂教學(xué)中預(yù)熱環(huán)節(jié)的意義及實(shí)施
- 用愛托起農(nóng)村孩子的明天
- 幼兒園課程游戲化的策略研究
- 語文預(yù)習(xí)作業(yè)讓課堂更高效
- 支架式教學(xué)模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧教室環(huán)境下教學(xué)云平臺(tái)在小學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 《全神貫注》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 本科機(jī)電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓經(jīng)典詩詞優(yōu)化小學(xué)語文課堂導(dǎo)入情境
- 小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用
- 重視開展讀寫結(jié)合提升學(xué)生語文素質(zhì)
教研室
- “研學(xué)后教”與“電子書包”相融合的語文閱讀教學(xué)策略
- 體育教育對(duì)學(xué)生體育能力培養(yǎng)的研究
- 班級(jí)文化建設(shè)助力德育工作的探究
- 比賽式教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教師的專業(yè)化發(fā)展
- 對(duì)高中信息技術(shù)差異性教學(xué)的探究
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中語文課堂問題行為的歸因及對(duì)策探究
- 基于微課的小學(xué)英語故事教學(xué)探究
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)(1)
- 淺談如何在小學(xué)英語中實(shí)施情感教學(xué)
- 淺談小學(xué)德育的生活化教育策略
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)方法多樣化探究
- 淺談小學(xué)語文實(shí)效性教學(xué)方法
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中課后任務(wù)的應(yīng)用
- 淺析通過彩色鉛筆技法有效地培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法
- 讓學(xué)生動(dòng)起來，讓講評(píng)課活起來
- 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 識(shí)字教學(xué)的探究
- 試論基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)的影響因素及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文課外閱讀的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中語文小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)存在的問題及模式優(yōu)化探討
- 中文專業(yè)師資發(fā)展的問題與對(duì)策
- 重視體育教育在素質(zhì)教育中的作用
- 自主合作探究學(xué)習(xí)方式在高中英語習(xí)題課中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中年級(jí)課外閱讀的現(xiàn)實(shí)問題以及策略探討
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 傳統(tǒng)文化視域下的中小學(xué)德育建構(gòu)性研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考
- 關(guān)于小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的思考
- 快樂教學(xué)法在語文課堂中的應(yīng)用
- 利用群文閱讀，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)學(xué)段朗讀訓(xùn)練的方法
- 淺談繪本在幼兒園心理教育中的教學(xué)運(yùn)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何讓初中生輕松愉快地學(xué)好語文
- 淺談如何指導(dǎo)低年段學(xué)生有效識(shí)記詞匯
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)的思路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何將心理健康教育滲透進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 探究數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文教育教學(xué)有效性的措施研究
- 體驗(yàn)式教育在初中德育中的應(yīng)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加減應(yīng)用題的補(bǔ)救教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 用心創(chuàng)設(shè)多姿的課堂
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法淺談
- 農(nóng)村初中物理有效課堂之我見
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾種策略
- 探究小學(xué)語文朗讀教學(xué)的情感培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生詞語識(shí)記能力的方法初探
管理學(xué)
- 初中學(xué)生的交流障礙與思考
- 構(gòu)建一個(gè)和諧高中班級(jí)的幾點(diǎn)建議
- 淺談新時(shí)代如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 滲透精細(xì)化管理，提高初中德育工作有效性
- 特殊教育學(xué)校安全管理問題與對(duì)策
- 高職學(xué)生拖延行為與時(shí)間管理問題的創(chuàng)新探究
- 淺談檔案保密工作的保障措施
- 淺談高校輔導(dǎo)員提高大學(xué)生黨建的思想教育工作探究
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 以人為本理念下小學(xué)班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺議如何加強(qiáng)檔案文化建設(shè)
- 基于績(jī)效考核的電力企業(yè)薪酬管理思考
百家苑
- 兩曲鋼琴改編曲《瀏陽河》的對(duì)比分析
- 小學(xué)高年級(jí)段語文課文課堂教學(xué)提問設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 基于積極情感的滲透提升初中美術(shù)教學(xué)成效
- 初中語文微寫作教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐策略
- 淺談如何營(yíng)造音樂課的良好教學(xué)氛圍
- 基于能力培養(yǎng)的高職教育教學(xué)模式研究
- 分析流行音樂與中職音樂教學(xué)的融合
- 論博物館在美術(shù)教學(xué)中的重要性
- 淺談識(shí)譜教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 試析幼兒園一日生活中美育教育的滲透
- 探究新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂的欣賞教學(xué)
- 探析初中美術(shù)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的形象思維
- 舞蹈形體訓(xùn)練在禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策
- 新課改背景下初中音樂課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 對(duì)俄語精讀課程教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 足球政策改革對(duì)中國(guó)社會(huì)民眾參與足球運(yùn)動(dòng)的影響分析
- “三全育人”理念在研究生就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用
- 電力企業(yè)改革背景下的企業(yè)文化建設(shè)路徑探究
- 分析特殊工種電學(xué)培訓(xùn)的有效方式
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的虛擬場(chǎng)景交互研究
- 晶閘管高溫特性分析
- 如何提高中職學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)
- 試析現(xiàn)代學(xué)徒制下高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 如何有效的開展幼兒戶外體能鍛煉運(yùn)動(dòng)
- 種出綠色植出快樂
- The institutional environment and its impact on entrepreneurship.
- How to Apply Cooperative Learning into Oral English Class
- 新形勢(shì)下中學(xué)班主任管理工作的若干思考
- 新形勢(shì)下提升初中音樂課堂教學(xué)水平的有效途徑
- 兩類代理問題與公司治理文獻(xiàn)綜述
- 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念應(yīng)抓住“四個(gè)”關(guān)鍵詞
- 淺談醫(yī)療糾紛中的法醫(yī)工作