關存云

摘? 要：在當前我國的教學工作中，高中物理教學對于提高學生的物理專業(yè)素養(yǎng)，開發(fā)學生的物理思維有著至關重要的作用，所以在我國高中教學工作中，物理教學也一直備受關注。物理教學本身就是理論與實踐相結合的教學工作，所以在教學的過程中各種物理實驗就必不可少，而物理實驗過程中，相關儀器設備的質量和性能會直接影響到實驗的效果，影響學生的物理實驗操作能力和對知識的吸收，所以隨著我國數(shù)字化技術和信息技術的不斷發(fā)展，各種數(shù)字化儀器也在物理實驗教學中得到了普及和應用，數(shù)字化儀器設備憑借其功能的先進性，對物理教學工作起到了重要的作用，所以本文就對數(shù)字化儀器在物理教學中的應用優(yōu)勢進行分析，并探究其在物理教學中的具體應用，提高學生的物理學習效率。

關鍵詞：物理;數(shù)字化儀器;教學;應用

在我國高中的教學工作中，物理教學無疑是十分重要的，通過物理教學能夠幫助學生了解更多的物理學專業(yè)知識，促進學生物理學知識的進一步研究，促進學生物理素養(yǎng)的提升。在高中物理教學工作中，各種物理實驗是必不可少的，而物理實驗的過程中，各種儀器設備又是不可或缺的，所以隨著我國經(jīng)濟和科技的進一步發(fā)展，我國高中學校在物理實驗器材方面的投入也越來越大，物理器材的更新速度越來越快，給學生的物理實驗提供了極大的便利。數(shù)字化儀器設備是當前物理教學中應用的一種先進設備，其應用能夠有效提高物理實驗教學的效率和質量。所以要求教師必須要加強數(shù)字化儀器設備在物理教學中的應用。

一、數(shù)字化儀器在物理教學中的應用優(yōu)勢

1.實驗手段數(shù)字化

數(shù)字化儀器與常規(guī)的物理實驗儀器相比，其主要應用優(yōu)勢就體現(xiàn)在了自動化和數(shù)字化上，數(shù)字化儀器內(nèi)部具有相關的軟件系統(tǒng)，能夠迅速地獲取實驗數(shù)據(jù)和信息，利用其內(nèi)部的傳感系統(tǒng)和數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)能夠最大程度，保證信息數(shù)據(jù)的準確性和全面性，同時還可以對數(shù)據(jù)進行高效的分析和統(tǒng)計，有效避免了學生實驗過程中出現(xiàn)的計算失誤或計算效率低下的問題，保證物理實驗的準確性和效率。這樣能夠更方便學生進行物理實驗觀察和物理知識總結，對于學生的物理學習有著重要作用。

2.現(xiàn)象規(guī)律可視化

正如上面所說，數(shù)字化儀器應用于是物理實驗教學工作中，能夠利用其內(nèi)部的傳感器和數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)自動進行物理實驗數(shù)據(jù)的監(jiān)測和收集，并對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計分析和處理，避免學生在數(shù)據(jù)計算過程中出現(xiàn)失誤，保證整個物理實驗的準確性，而學生則在該過程中，只要將注意力集中于物理實驗的操作和物理現(xiàn)象的觀察即可。學生通過直觀細致的觀察，觀察物理實驗現(xiàn)象，獲取物理實驗中蘊涵的相關知識和物理規(guī)律，強化學生對物理規(guī)律的認知和理解，促進學生的物理學習。

二、數(shù)字化儀器在高中物理教學中的應用

1.激發(fā)學生的學習興趣

在我國的高中物理教學工作中，數(shù)字化儀器作為一種先進的物理實驗儀器，憑借其自身的自動化和數(shù)字化的優(yōu)勢，將其應用于物理實驗中，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生參與物理實驗的積極性和主動性，同時數(shù)字化的實驗儀器還可以為學生營造出更加生動和形象的實驗環(huán)境，在該環(huán)境中教師可以充分發(fā)揮出數(shù)字化儀器的應用優(yōu)勢，切實提高物理實驗的效率和準確性。比如在進行加速度知識的教學時，教師對于加速度概念的解釋大多比較抽象，學生理解也比較慢，可是在實驗的過程中，教師如果能夠使用數(shù)字化儀器，實時記錄實驗中小車的實時速度，并將其以圖表的形式呈現(xiàn)出來，這樣就能夠使學生通過觀察圖表的方式直觀了解加速度的概念。

2.優(yōu)化教學難點

高中物理教學工作中，很多重點和難點的物理知識在抽象性方面比較強，學生的學習比較困難，教師在教學時也無法利用語言講解的方式使學生理解，這時就可以利用物理實驗教學的方式，讓學生直觀觀察獲取知識。而數(shù)字化儀器設備的使用，則能夠為學生營造出模擬真實的實驗環(huán)境，使學生觀察實驗過程，了解實驗中各個階段的變化，并對其中的重點環(huán)節(jié)進行反復模擬，這樣可以促進學生對重難點知識的理解。比如在講解電路的相關知識，教師如果想要幫助學生加強對串聯(lián)并聯(lián)知識的理解，就可以利用數(shù)字化的儀器設備對電路連接過程進行模擬，也可以讓學生進行手動操作，觀察不同方式連接出的電路存在的差異。

3.鞏固強化知識

最后，數(shù)字化儀器的使用還能夠幫助學生鞏固和強化知識，是學生將學習到的理論知識與生活實踐結合起來，促進學生對理論知識的實踐和應用。比如在電磁知識的教學過程中，教師就可以利用觀察導體在磁場中運動帶來的影響，而在該過程中，數(shù)字化儀器的使用可以幫助學生對磁場的變化情況進行重點呈現(xiàn)，這樣可以幫助學生鞏固知識，強化理解。

三、結束語

綜合上述內(nèi)容能夠得知，我國高中物理教學工作中，數(shù)字化儀器設備對于物理實驗教學工作的開展是有顯著的輔助效果的，數(shù)字化儀器的使用能夠使物理實驗的手段更加數(shù)字化和自動化，同時能夠對實驗內(nèi)容進行進一步的擴充，還可以讓學生在實驗的過程中直接觀察各種物理現(xiàn)象，總結物理規(guī)律，是提高物理教學有效性的有效方式。因此要求高中物理教師在教學的過程中，必須要加強數(shù)字化儀器在其中的應用，利用數(shù)字化儀器激發(fā)學生的學習興趣，鞏固強化知識，對重難點知識進行優(yōu)化教學，切實提高學生的物理學習質量。

參考文獻

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