謝忠

摘? 要：活動(dòng)教學(xué)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一種教學(xué)形式，在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法，能直接激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與語(yǔ)言交際活動(dòng)。以活動(dòng)促使學(xué)生語(yǔ)言交際能力的和諧發(fā)展，提高課堂實(shí)效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);活動(dòng)教學(xué);興趣;實(shí)效

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)識(shí)起源于活動(dòng)，認(rèn)識(shí)是從活動(dòng)中開(kāi)始的，活動(dòng)在學(xué)生的智力和認(rèn)識(shí)發(fā)展中起著重要作用。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是逐步構(gòu)建起來(lái)的，它的發(fā)展起點(diǎn)是主客體相互作用的唯一可能的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)——活動(dòng)，而不是知覺(jué)?；诖苏J(rèn)識(shí)，下面談一談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

1基于主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)認(rèn)知引導(dǎo)

教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，為小學(xué)生設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂主題教學(xué)活動(dòng)，它的目的就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的探究、掌握和體驗(yàn)，最終形成有效技能，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)從感知到認(rèn)知的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師首先應(yīng)該讓學(xué)生感知英語(yǔ)，這也是設(shè)置英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)情境的大前提，主要希望將學(xué)生注意力吸引到英語(yǔ)知識(shí)上，潛移默化的讓他們感知新英語(yǔ)知識(shí)。然后可以引入英語(yǔ)情境，展示課件，讓學(xué)生看到在課件中所展示的主題內(nèi)容。此時(shí)教師就要與學(xué)生合作來(lái)認(rèn)知英語(yǔ)內(nèi)容，教他們課件中所展示物品的英語(yǔ)表達(dá)方式，這樣做有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)拓展他們的英語(yǔ)思考能力也有好處。

2應(yīng)用英語(yǔ)課堂常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

本文所指的常規(guī)活動(dòng)是指英語(yǔ)教學(xué)中最長(zhǎng)運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)，最具有激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用。對(duì)于小學(xué)生而言，他們每個(gè)人都具有活潑愛(ài)動(dòng)的特征，所以課中很難集中學(xué)生的注意力，興趣也很難得到保持，長(zhǎng)期以往就會(huì)出現(xiàn)抵觸、厭學(xué)等行為。對(duì)此，實(shí)際小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，需要將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的重點(diǎn)，合理運(yùn)用多種教學(xué)資源，給學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎性強(qiáng)的常規(guī)活動(dòng)，給予學(xué)生參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦將語(yǔ)言知識(shí)逐漸內(nèi)化成語(yǔ)言技能的機(jī)會(huì)。教師可以組織學(xué)生合理運(yùn)用全身反應(yīng)法，進(jìn)行邊做邊學(xué)邊思，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的，讓學(xué)生全身心的參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。此種歌謠較為符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信，還有效鞏固了新知，循循漸進(jìn)的提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

3應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)游戲活動(dòng)

游戲教學(xué)活動(dòng)是最受小學(xué)生喜歡的一條有效學(xué)習(xí)途徑。在實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，老師可以在了解學(xué)生的興趣及愛(ài)好后，設(shè)計(jì)出趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性較強(qiáng)的英語(yǔ)游戲。比如可以設(shè)計(jì)“全身活動(dòng)”、“找朋友活動(dòng)”等等活動(dòng)。其中在講解jump，run，walk等單詞時(shí)，可以將其設(shè)計(jì)為全身活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，既能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，又能給予學(xué)生掌握新單詞的機(jī)會(huì)。再如五官相關(guān)的單詞時(shí)，便可以巧設(shè)找朋友活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將五官圖片和單詞卡片連接起來(lái)，這樣的新單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不僅充滿新穎性與獨(dú)特性，還能及時(shí)激活學(xué)生的參與熱情。

4應(yīng)用英語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng)

特色活動(dòng)開(kāi)展的目的在于加強(qiáng)對(duì)課堂的拓展延伸，給學(xué)生充足的英語(yǔ)交際空間，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。因此實(shí)際小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，老師需要針對(duì)教材內(nèi)容，深入挖掘各種生活資源，并圍繞學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)角、實(shí)地考察等特色活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展能有效提升學(xué)生的交際能力，順利將英語(yǔ)課堂延伸到課外環(huán)節(jié)，不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。如在學(xué)習(xí)“My home”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以開(kāi)展一次調(diào)差活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生在家喜歡將床、書(shū)桌放于什么位置中，此活動(dòng)參與過(guò)程中學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，自然能快速掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型、詞匯。

5立足活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)是指在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征的活動(dòng)內(nèi)容的英語(yǔ)教學(xué)。在活動(dòng)教學(xué)中要立足于“活動(dòng)”，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和聽(tīng)、說(shuō)能力，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在有美感、快感的前提下進(jìn)行交流。小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)還要有意識(shí)地使學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)情境和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如輪唱英語(yǔ)歌、情景對(duì)話接龍Body language表演賽Hide and seek游戲等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，親身實(shí)踐。在活動(dòng)教學(xué)中，教師還要根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)日常生活中常見(jiàn)的情景，讓學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生身臨其境學(xué)習(xí)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。例如用所學(xué)的日常用語(yǔ) wait hurry hear useful等可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其直覺(jué)、思維能力，發(fā)展探索，提高學(xué)生的悟性。如在wonderful postcard 操作活動(dòng)中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，使學(xué)生將知識(shí)語(yǔ)言化，并主動(dòng)操作和小組交流，同桌互評(píng)這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都圍繞著本課時(shí)語(yǔ)言、動(dòng)作，說(shuō)自己想說(shuō)的話，做自己想做的事，人人都是課堂的主體，人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的“舞臺(tái)”，從而也極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6用活動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。教師要用心營(yíng)造一種獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、馳騁想象、生動(dòng)活潑的有越的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生心情愉快，積極主動(dòng)，真實(shí)有效地參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)造性思維的閘門(mén)就會(huì)啟開(kāi)，智慧的火花就會(huì)閃現(xiàn)，一些有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題解決方法就會(huì)隨之產(chǎn)生。例如教學(xué)有關(guān)顏色的單詞：如black，yellow，Red，blue等，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，各小組分別來(lái)造一些詞組，這樣的活動(dòng)訓(xùn)練方式學(xué)生十分感興趣，教學(xué)效果顯著，又將活動(dòng)內(nèi)容穿插于教學(xué)過(guò)程之中，是學(xué)生最喜歡的教學(xué)形式。

7結(jié)論

總之，教藝無(wú)止境，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，必須從各個(gè)方面去做精心的設(shè)計(jì)，藝術(shù)的手段，要全方位地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕松而無(wú)壓力，努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造樂(lè)學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生更快、更有興趣的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)才是成功的教和學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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