張瑜

摘? 要：近年來，國家提出加快農(nóng)村寄宿制學校建設，不斷加大對農(nóng)村寄宿制學校的政策扶持、資金投入力度，農(nóng)村寄宿制學校辦學條件得以較大改善。堅持以人為本，全面實施素質教育是貫徹黨的教育方針的時代要求。課外文化素質作為素質教育的重要組成部分，是以人為本的重要體現(xiàn)。如何發(fā)揮寄宿制學校的優(yōu)勢，探索寄宿生課外文化素質拓展的有效途徑，提升寄宿生體育、文化、藝術等方面的課外文化素質，就成了農(nóng)村寄宿制學校廣大教師亟需研究解決的課題。筆者以農(nóng)村寄宿制初中為研究對象，從如何利用好課余時間，有效拓展學生文化素質等方面探討了課外文化素質拓展的途徑與方法。

關鍵詞：農(nóng)村寄宿制初中;課外文化素質;拓展

一、堅持“統(tǒng)一、規(guī)范”兩要求，建好鄉(xiāng)村學校少年宮

在嚴格按照中央和省市縣經(jīng)費使用規(guī)定進行修繕場所、采購器材的基礎上，我校按照縣統(tǒng)一要求，結合學校實際，積極營造鄉(xiāng)村學校少年宮濃厚氛圍。一是正在著手制作在校門口懸掛的中央文明辦、財政部、教育部“鄉(xiāng)村學校少年宮”。二是在校園內顯著位置擬設置鄉(xiāng)村學校少年宮專業(yè)宣傳欄，介紹少年宮基本情況，并為展示活動成果作準備。三是將規(guī)范布置活動室。每間活動室門口都將懸掛統(tǒng)一標識牌，標明輔導教師、學員情況、開放時間、活動目的等;室內將懸掛活動室相關工作制度和與活動相關的字畫，營造活動氛圍;室內將放置活動器材收納柜，張貼器材清單及使用管理情況。

二、健全領導組織機構和各項制度

一是健全領導組織機構，成立了龍南縣思源實驗學校鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組。二是成立了學校組織機構：教務處主任教學部主任，總務主任后勤部主任，政教處主任安全部主任，安排好了各項活動專人負責的輔導教師。三是健全運行機制，我校將進一步建立和完善推動少年宮活動的《實施方案》《主任副主任職責》《輔導員崗位職責》等各項制度，并全部上墻。四是將認真制定好各項活動計劃，安排好各項活動的輔導教師、具體時間、場地等。

三、落實幫互措施，并不斷完善補充

同學們自由結成對子后，我對每一對對子的實際情況做了詳細地分析，并作好了記錄。針對同學的學習、行為、生活等實際情況，給結對子的同學一起討論切實可行的幫互措施。有的幾人幫一個，有的一人幫一個。并讓他們都把措施寫下來，我對每一對同學的措施都進行了指點，寫好后還認真地做了檢查，并激勵他們都努力做好。

在幫助過程中還不斷完善補充措施，盡量讓自己幫助的同學多方面進步。然后再從目前的學習、生活、行為上等方面的不足去分析，哪些是他自己通過努力可以克服的，哪些是需要幫助、提醒才能進步的。

擁有愛心才會讓孩子喜歡、讓孩子親近。于是，給予那幫孩子濃濃的關愛。無論課內課外，我都用自己的每一個眼神、每一個動作、每一句話語讓他們感受到我對他們的關愛和期待，并且在生活中無微不至地關心他們。下課常和他們一起拉家常，了解他們的心理、思想，急他們所急，想他們所想。在適當時機盡量滿足他們的精神及心理需要求。