2014年2期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實踐方面的問題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·中
卷首語
教育之論
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- “以人為本”，營造高效課堂
- 探討高中信息技術(shù)理論教學(xué)策略
- 幼兒教師教學(xué)信念與教學(xué)行為的實踐研究
- 教育心理學(xué)視角下探析音樂教育的心理塑造功能
- 中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略
- 借用歷史慧眼，重塑譜牒風(fēng)采
- 中學(xué)校園暴力的心理成因機制探析
- 淺談初中物理有效教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 高校特殊學(xué)生群體“過程管理”培養(yǎng)模式研究
- “先學(xué)后教，小組合作學(xué)習(xí)”課堂改革的實踐與反思
- 踐行新課改精神，搞好初中英語教學(xué)
- 馳騁在詩的國度里
- 初中數(shù)學(xué)課程“小課題研究”及其有效教學(xué)策略的探索
- 讓課改走得更遠(yuǎn)，飛得更高
- 普通高校如何優(yōu)化體育課程結(jié)構(gòu)
- 新課改理念下中學(xué)歷史課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 對于初中音樂教育中研究性學(xué)習(xí)的探討
- 數(shù)字時代下民辦高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 從高中歷史教材的改革中轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)模式
- 扣緊準(zhǔn)繩 因“情”制宜
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效教學(xué)”
- 整合應(yīng)用性本科院?！吨屑壺攧?wù)會計》課程內(nèi)容之我見
- 專題式研究實驗課初探
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 靈活的教學(xué)方法，打造高效課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)建
- 促進(jìn)高中學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與交流的實踐研究
- 英語句子成分與詞類關(guān)系研究
- AB變頻器在斗輪堆取料機上的應(yīng)用分析
- 淺談學(xué)習(xí)新課標(biāo)點滴
- 如此銜接，是創(chuàng)新還是自毀
- 如何打造“高效課堂”
- 探析地理圖像在初中地理教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)新職高化學(xué)實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺議新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 借“51035教學(xué)模式”構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透策略研究
- 高職英語發(fā)展創(chuàng)新教育的思考
- 行動導(dǎo)向教學(xué)三種英語教學(xué)模式的嘗試
- “小先生制”在初中信息技術(shù)課自主學(xué)習(xí)中的意義
- 以學(xué)生為主體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- “先學(xué)后教”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “三步教學(xué)法”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)體驗式課堂教學(xué)設(shè)計探討
- 以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)案導(dǎo)學(xué)新模式
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 開展反思性學(xué)習(xí) 提高英語學(xué)習(xí)有效性
- 淺析物理課教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 透過高考實驗試題看高中物理實驗教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的重點
- 創(chuàng)新是一盞燈，照亮青少年的一片未來
教育之法
- 以《項鏈》教學(xué)為實例談職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)對烹飪專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識的強化
- 《小小商店》說課教案
- 把拖拉封入過去，讓自己快樂學(xué)習(xí)
- 從一節(jié)課看初中英語閱讀技巧的有效性教學(xué)
- 《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計
- 淺談運用興趣引導(dǎo)初中生對科學(xué)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)
- 初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新方法
- 巧用名言，結(jié)構(gòu)全文
- 甄選物理模型 化解試題難度
- 如何提高農(nóng)村美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談新課程下高中化學(xué)的特點與實踐
- 心靈觸摸 繁花似錦
- 健康第一，興趣至上
- 高中物理學(xué)習(xí)六認(rèn)真
- 小學(xué)中高段英語課堂教學(xué)的講和練
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 消除不良情緒 保證飛行安全
- 談律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)科學(xué)有效課堂探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)徜徉在美的意境中
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中詞句理解的教學(xué)策略
- 試論初中英語教學(xué)中的互動教學(xué)
- 教育的過程應(yīng)該是“挖掘”而不單單是“灌輸”
- 走出略讀課文教學(xué)的困境
- 短跑運動員擺臂技術(shù)的訓(xùn)練對運動成績的影響
- 中華五禽操在中小學(xué)教學(xué)中的對策分析
- 關(guān)于詩歌教學(xué)的一點思考
- 感悟從“聽課”到“觀課”，讓教學(xué)不疑惑
- 正本清源
- 高中英語教學(xué)中“讀”的重要性
- 讓學(xué)生愛上作文
- 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)的實效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 對初中數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境的實踐與思考
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 化學(xué)課堂教學(xué)的幾點有效方法
- 課堂作業(yè)展評是培養(yǎng)中學(xué)生美術(shù)興趣的重要方法
- “四兩能撥千斤動”
- 淺談體驗在語文教學(xué)中的重要性
- 巧設(shè)“興奮點”，提高課堂效率
- 語文教學(xué)
- 閱讀 悅讀
- “圖”在初三生物復(fù)習(xí)中的運用
- 沒有最好，只有更好
- 自主預(yù)習(xí) 合作交流 當(dāng)堂測評
- 高三文科班數(shù)學(xué)高效教學(xué)實踐方案研究
- 高中信息技術(shù)如何因材施教
- 淺談《哲學(xué)與人生》教學(xué)中的幾點建議
- 語文之“悟”
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 淺談中職英語課堂教學(xué)的“夾生飯”
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 高職英語教學(xué)的實用性分析
- 如何讀懂高中語文古詩詞中的情感
科技之光
- 如何打造高中信息技術(shù)高效課堂
- VBA在Word中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中整合的形式及作用
- 工業(yè)自動化革命
- 修煉精彩課堂，從“導(dǎo)入”開始
- 淺談旅游專業(yè)實習(xí)的作用
- 旅游與酒店管理專業(yè)新思路
- 淺談民航服務(wù)專業(yè)第二外語日語教學(xué)
- 淺議農(nóng)村中職生體態(tài)禮儀的訓(xùn)練方法
- 機電專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式探討與實踐
- 多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運用初探
- 淺談多媒體在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 用好課件，提升語文課堂效率
- 多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育手段在初中語文教育教學(xué)中的作用探討
- 淺談新課改背景下高中計算機教學(xué)的創(chuàng)新
- “魚”與“漁”
- 新課程理念下信息技術(shù)課任務(wù)設(shè)置探究
發(fā)展之談
- 淺談班主任工作藝術(shù)
- 淺談班主任工作心得
- 探析教育心理學(xué)在中職班主任工作中的應(yīng)用
- 如何實現(xiàn)中職學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化
- 借助語文教學(xué)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 中學(xué)體育教學(xué)中加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 挖掘歷史資源 塑造道德靈魂
- 新課改下的高中體育課堂教學(xué)中的德育教學(xué)研究
- 大學(xué)生“深度輔導(dǎo)”之我見
- 淺談“學(xué)習(xí)活動任務(wù)書”在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課堂的應(yīng)用
- 英語課堂巧施情感教學(xué)的策略
- 當(dāng)今怎樣當(dāng)老師
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)老師職前培養(yǎng)的研究
- 職業(yè)中學(xué)英語教師課堂角色和行為對課堂教學(xué)的影響
- 教師在教育單親學(xué)生中應(yīng)扮演的角色
百家爭鳴
- 從《霸王別姬》看程蝶衣雙重性格的塑造
- 《兒女英雄傳》中介詞框架傳承功能的研究
- 滿園春色關(guān)不住，唯有老師讀出來
- 初探“三設(shè)”教學(xué)模式在農(nóng)村信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 淺談如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 捕捉閃光點法，讓后進(jìn)生更加自信
- 也談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 淺談如何讓自學(xué)考試向農(nóng)村發(fā)展
- 我手寫君心
- 我心目中的“好課”
- 教師之樂
- 原來，作文指導(dǎo)這么重要
- 由改稱“姐姐”想到的
- 和遲到說“再見”
- 讓法制的種子植根于青少年心里
- 借助語文教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 素質(zhì)教育如何在農(nóng)村得以實施
- 用“包容”贏得愛與信任
- 以繪本活動牽引幼兒自主學(xué)習(xí)
- 幼兒舞蹈中的道具
- 士官素質(zhì)教育淺析
- 游戲在幼兒教育中的運用
- 淺談素質(zhì)教育下如何做好班主任工作
- 以商品展銷會為載體的營銷實踐教學(xué)初探
- 淺議環(huán)境對幼兒園教育的影響
- 培訓(xùn)：為企業(yè)發(fā)展造就高素質(zhì)人才
- 校園電視臺大力推進(jìn)校園文化建設(shè)的實踐和探索
- 淺談玉器山籽雕
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)加強與實際生活的聯(lián)系
- 一道高考題引發(fā)的思考
- 基于先學(xué)后教的前置性作業(yè)設(shè)計和運用
- 班主任工作方法略談
- 淺談中職班主任管理工作中的問題和解決策略
- “四重”教學(xué)，輕松搞定語文教學(xué)任務(wù)
- 淺析工商管理實踐教學(xué)存在的問題及對策研究
- 愿做曬衣繩
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文素養(yǎng)的培育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用
- 解析我國教育信息化研究的發(fā)展趨勢
- 農(nóng)村美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用
- 《海滄實驗中學(xué)班級生態(tài)環(huán)境研究》課題結(jié)題論文
- 淺談中國女子教育思想的近代化
- “導(dǎo)”字做文章 提高寫作積極性
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上唱主角
- 初中思想品德課堂“唱反調(diào)”學(xué)生的研究
- 淺談中學(xué)作文學(xué)生主體活動的再現(xiàn)與表現(xiàn)
- 人教版新教材中小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)思考
- 新課程背景下學(xué)會備學(xué)生
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 論中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物的權(quán)力
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 閱讀教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 論低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)“生本高效課堂”的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
- 論小學(xué)語文課堂學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 面向全體學(xué)生 實現(xiàn)英語價值
- 數(shù)學(xué)，源于生活
- 英語教學(xué)中的“1大于2”
- 構(gòu)建主動參與課堂氛圍的策略研究
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)初探
- 新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 從對話教學(xué)的角度探討初中英語課堂教學(xué)
- 淺析如何提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 提高體育課堂教學(xué)的趣味性
- 強化自我評價，激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生命活力
- 高中英語課堂優(yōu)化策略研究
- 新課程背景下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 教育的冷暖取決于心靈的溫度
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心
- 淺談新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 論初中生地理思維能力的培養(yǎng)
- 如何活躍高中物理課堂氛圍
- 新課程下高中地理教學(xué)的反思與探索
- 如何在體育新課改中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 生物學(xué)科學(xué)生實驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)音樂課堂 彰顯生命活力
- 中學(xué)歷史與社會的教育理念與策略
- 淺析新課程下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)歷史課堂教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生音樂課堂的良好習(xí)慣
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 基于小學(xué)生心理發(fā)展特點的音樂情境教學(xué)研究
- “補償性體能素質(zhì)練習(xí)”在體育與健康水平準(zhǔn)備活動中有機結(jié)合的嘗試性研究
- 淺談初中英語閱讀課堂教學(xué)的針對性與實效性
- 在初中語文教學(xué)實踐中尋求個性化教育
- 淺談新課程背景下高中英語的寫作教學(xué)
- 幼兒園如何開展足球游戲活動
- 解析我國高中政治學(xué)科的人性化教學(xué)
- 探究新課改下初中語文的教學(xué)方法
- 快樂學(xué)習(xí)
- 談初中語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 以合理選擇各種交通運輸方式為例簡述發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 新課改下我國高中歷史的教學(xué)反思
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的體會
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)新方法
- 課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談在綜合實踐課中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 開放式小學(xué)生作文教學(xué)實踐研究
- 輕松愉悅游戲健康快樂成長
- 讓“生本”之花在農(nóng)村初中課堂上綻放
- 高中數(shù)學(xué)關(guān)于生成性課堂的構(gòu)建策略
- 辯課，另一種教研方式
- “生命樹”評價體系的建立
- 淺談小組合作的利弊
- 語文教學(xué)與生活的有機融合
- 職高英語課堂教學(xué)模式之探討
- 如何做好地理課堂的優(yōu)化工作
- 淺談學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- “前沿課堂四步達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式在高中政治課堂的探索與實踐
- 課內(nèi)外結(jié)合，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的實踐與認(rèn)識
- 淺談小學(xué)古詩情境教學(xué)法
- 活動化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德教學(xué)的問題及對策研究
- 淺談分層教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中生物課堂中的“激趣”教學(xué)
- 自主合作的翻轉(zhuǎn)課堂在西藏高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型課堂的辦法
- 讓每個孩子都成為知識的主人
- 探討初中歷史教學(xué)中的情境教學(xué)實施策略
- 關(guān)于電子產(chǎn)品使用現(xiàn)象的幾點思考
- 巧設(shè)知識情境，激活物理課堂
- 未成曲調(diào)先有情
- 適合的才是最好的
- 關(guān)注語用訓(xùn)練，提高語用能力
- 作文教學(xué)應(yīng)切實提高講評的實效性
- 殊途同歸 彰顯理念
- 情感與智慧共生
- ”看醫(yī)生“教學(xué)設(shè)計
- "教—學(xué)—評"一致性在音樂課堂中的實施
- “7的乘法口訣”教學(xué)實錄與評析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性初探
- 新目標(biāo)七年級（下）第五單元閱讀教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)三年級語文作文教學(xué)
- 淺談文言文句子翻譯的展示技巧
- 愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談習(xí)題教學(xué)對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義所在
- 誰言地理無文趣，山河亦開詩詞花
- 景物描寫的常用方法
- 淺談低年級語文作業(yè)設(shè)計
- 朗讀的重音處理
- 多頭并進(jìn)絲絲入扣
- 淺談提高朗讀教學(xué)的方法
- 英語教學(xué)存在的問題及認(rèn)知
- 淺談小學(xué)高年段主題式課外閱讀的操作策略
- 作文依賴于思想素質(zhì)的提高
- 教學(xué)課堂中化學(xué)實驗的小改進(jìn)
- 淺談高一學(xué)生地理能力的培養(yǎng)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫化學(xué)錯題集
- 找準(zhǔn)讀寫結(jié)合點，切實提高習(xí)作能力
- 優(yōu)美的章頭圖
- 讓學(xué)生大膽地說
- 剪紙課的教學(xué)探索
- 樂在其中 從中而樂
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生作文
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)的探究
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中地理教學(xué)的適切性分析
- 高中歷史教學(xué)中圖像史料的運用策略淺談
- 論體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練強度及訓(xùn)練量
- 體裁教學(xué)法與高三英語閱讀專項復(fù)習(xí)
- 讓“提出問題”不再成為“問題”
- Module 4 Great Scientists Reading and Vocabulary
- 個性化閱讀中應(yīng)重視的兩個問題
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 給學(xué)生作業(yè)一道亮麗的風(fēng)景線
- 初中歷史與社會的作業(yè)布置設(shè)計
- 維C主線復(fù)B相輔
- 淺談小學(xué)英語的課堂教學(xué)導(dǎo)入
- 初中歷史與社會學(xué)習(xí)方法小議
- 農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)法的嘗試
- 淺談思想品德課上的拓展延伸
- 精讀精教，突破初中語文閱讀教學(xué)難題
- 淺談古典音樂在教學(xué)中的思路及鑒賞
- 論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于教材的放與收
- 撥共寫之弦 融語文之情
- 聚焦高考“免疫”
- 低年級識字方法教學(xué)心得
- 串并聯(lián)電路識別有新招
- 從一道習(xí)題錯解談闡明物理規(guī)律條件的重要性
- 初中物理電路故障分析及案例解析
- 課堂導(dǎo)入的幾種常見形式
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 含參不等式恒成立問題中，求參數(shù)取值范圍一般方法
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點思考
- 結(jié)構(gòu)素描之我見
- 班級墻飾，孩子成長的正能量
- 如何抓好班級后三分之一學(xué)生的成長
- 課堂教學(xué)中做好“ 練” 之我見
- 提高高中學(xué)生英語書面表達(dá)能力的幾點思考
- 讓音樂走進(jìn)初中歷史教學(xué)課堂經(jīng)驗談
- 試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運用
- 給孩子一個 “理想” 的語文課堂
- 提高高中語文復(fù)習(xí)的技巧及方法之我見
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 幼兒良好喝水習(xí)慣的培養(yǎng)
- 激趣、自主、創(chuàng)新之我見
- 幼教工作中開發(fā)兒童智力的若干思考
- 淺談學(xué)生的問題意識
- 和家長形成合力，共同教育孩子成長
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，放飛學(xué)生思維
- 如何有效開展中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的點滴體會
- 從計算出發(fā)，尋找數(shù)學(xué)的樂趣
- 夯實基礎(chǔ) 技巧點撥 提高效率
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生的不良心態(tài)及對策
- 淺析如何提高職業(yè)高中的英語教學(xué)水平
- 提升物理教學(xué)效率之我見
- 培訓(xùn)心得體會
- 淺議理化實驗創(chuàng)新的意義
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 培養(yǎng)美術(shù)特長生的方法與策略
- 優(yōu)化初中生物教學(xué)措施淺析
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂中的激趣教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成初探
- 淺談如何立足文本提高小學(xué)閱讀教學(xué)效果
- 真實是作文的生命之基
- 怎樣讓孩子多思考
- 高中語文研究性學(xué)習(xí)遇到的問題及策略
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校流動性人口子女家庭教育誤區(qū)及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及其解決策略
- 論我國信息化建設(shè)發(fā)展的新思路
- 運用電子白板打造高效課堂
- 多媒體在物理課上綻放異彩
- 有效運用多媒體教學(xué)
- 淺談交互式電子白板的“交互”功能
- 論信息技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響
- 當(dāng)好一個有 “心” 的班主任
- 用心感悟，以愛澆灌
- 淺析小學(xué)班主任如何做好離異家庭子女的教育
- 讓作文教學(xué)充滿生活氣息
- 愛學(xué)生 做幸福的班主任
- 初探班級文化建設(shè)
- 怎樣對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范教育
- 加強誠信教育，塑造學(xué)生健康人格
- 小學(xué)班主任的德育教育
- 把人文因子滲透進(jìn)語文教學(xué)
- 學(xué)生心理素質(zhì)輔導(dǎo)研究
- 網(wǎng)絡(luò)研修：農(nóng)村教師提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑
- 教師職業(yè)道德、身心素質(zhì)的培養(yǎng)
- 再議舞蹈與音樂的藝術(shù)關(guān)系
- “風(fēng)馬牛不相及”析疑
- 錯誤也是“美麗”的
- 用心托起明天的太陽
- 他們需要被“點亮”
- 美術(shù)教學(xué)中的幾點思考
- 利用化學(xué)軟件輔助分子結(jié)構(gòu)教學(xué)
- 淺析如何做好職業(yè)高中班主任管理工作
- 師咋問、生咋想，師妙問，生妙想
- 教育小故事
- 信任是打開學(xué)生心門的金鑰匙
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的有效復(fù)習(xí)
- 教師的角色轉(zhuǎn)換
- 低年級語文識字教學(xué)隨筆
- 如何提高黨建工作重視度
- 淺談舞蹈創(chuàng)作中的即興編創(chuàng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 水庫大壩滲漏病害分析及治理措施研究
- 近代商會的形成及組織結(jié)構(gòu)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 論霧霾天氣下體育教師自我保護的思考
- 基于水庫大壩觀測自動化系統(tǒng)問題分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 我的體育與健康課程思考
- LED燈電源設(shè)計方法的探討
- 用“心”構(gòu)筑歷史有效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)“五味”俱全
- 環(huán)境會說話
- 設(shè)置問題連續(xù)體，優(yōu)化教學(xué)過程