周小麗

現(xiàn)如今，孩子的教育對家長和老師而言都具有挑戰(zhàn)性，由于各種原因造成了一些“問題學(xué)生”，孩子不愿繼續(xù)在原來的學(xué)校學(xué)習(xí)，家長又不想就此結(jié)束孩子的學(xué)業(yè)，可能就會想方設(shè)法選擇給孩子換個學(xué)校，這種特殊的插班生就此產(chǎn)生了。對于這樣的插班生，班主任是很頭疼的，內(nèi)心是不太愿意碰到的，因為一方面，孩子長期以來產(chǎn)生的各種不良的思想和行為習(xí)慣很難糾正，更不要說是學(xué)習(xí)成績的提高了；另一方面，插班生對原有班級會產(chǎn)生一定的影響，如果處理不當(dāng)，勢必會影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

可是，作為教育工作者，面對這樣的情況，也還是會義不容辭地接收他們?？稍趺唇鉀Q問題學(xué)生插班就讀所帶來的問題呢？下面就講講我和其中一位問題學(xué)生的故事。

2011年過完春節(jié)新學(xué)期第一天，一個瘦瘦的眉清目秀的男孩被帶到我面前，他一直低著頭，默默地聽教導(dǎo)主任講把他安排在我班就讀的事，他來自外省，上學(xué)期在原來學(xué)校讀八年級，由于英語教學(xué)起步比較晚，所以這學(xué)期在這邊讀七年級。簡單詢問他幾句有關(guān)情況后我對他有了初步的認(rèn)識，他的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)成績不算好，在原先學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，沒有感受到學(xué)習(xí)的樂趣。而后我簡單講了一下本校的一日常規(guī)，對他提了一些基本的要求和規(guī)范后便說要安排他進(jìn)入教室。此時的他神情并沒有太大的變化，他大概覺得換了學(xué)校也不過如此。

第一招——“戴高帽子”

帶他進(jìn)班時，我首先讓他在教室門口等一下，接下來便是我的第一招——“戴高帽子”。我對全班同學(xué)說：“我們班級上學(xué)期在大家的努力下，漸漸成長，綻放著耀眼的光芒，取得了一系列的成績，有……，這學(xué)期我們班將有一位新同學(xué)加入，相信新鮮血液的加入，將會給我們的班級增添更多的光彩，下面讓我們歡迎魏某某同學(xué)！”此時的他似乎突然被點亮了，他微笑羞澀地走進(jìn)了教室，我微笑著迎上去把他拉到了我的身邊，親切地說：“介紹一下自己吧！”他介紹完后，我交代學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他的獨特優(yōu)勢后來告訴我，便安排了他的座位。

第二招——“放大優(yōu)點”

接下來的日子里我并沒有特別對待他，只是多觀察他的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他的字寫得還是蠻有筆鋒的，像是練過，只是態(tài)度不端正所以也不突出的好。其他成績也就一般，勉強(qiáng)跟得上。跟同學(xué)們相處也還算融洽，但還不能完全融入班集體。大概半個月后，機(jī)會來了，我要使出我的第二招——“放大優(yōu)點”。這是一次班會課上，大伙正在討論接下來本周的班級工作，其中一項是出黑板報，我想讓他來完成寫字的工作，以此來激起他的學(xué)習(xí)樂趣和自我加壓的意志。我首先設(shè)計了“我們來夸夸他！”的小活動，請其他同學(xué)說說半個月以來，發(fā)現(xiàn)了他身上的哪些優(yōu)點。他聽了很是高興，接下來在安排板報工作的時候，我就順勢推薦了他來寫字，并且好好地表揚(yáng)了他寫字的優(yōu)點，也提出了一些指導(dǎo)意見。果然，他異常認(rèn)真，出得也非常漂亮，同學(xué)們都在私下感嘆、羨慕、表揚(yáng)！這時的他好像又被點亮了許多，其他方面也能更好地要求自己，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，期中考試成績進(jìn)步了許多，尤其是英語成績，達(dá)到了中等以上水平。

第三招——“誘惑”

他基本已經(jīng)融入集體，學(xué)習(xí)也步入正軌。進(jìn)入常態(tài)以后，怕他就此滿足，停滯不前。這時我要用我的第三招了——“誘惑”。我知道像他這樣的孩子在原先班級是不可能當(dāng)上班干部或者課代表的。不過沒有哪個孩子不想當(dāng)班干部，哪怕組長也是對自己的一種肯定。所以，這時我就找他認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地交談了一次，聊了他的過去、現(xiàn)在和將來，談得很愉快，我們共同設(shè)定了美好的未來，我們約定如果學(xué)習(xí)成績能有一定的提高，就讓他來擔(dān)當(dāng)某個班級職務(wù)。此時，他的神情是那么的陽光和充滿信心，我想他再次被點亮了。

魏某某同學(xué)在八年級下學(xué)期便回老家上了，他要回家上九年級，考上當(dāng)?shù)氐母咧?。我們的師生緣就此結(jié)束了，不過我們的師生情卻深深地留了下來！

編輯 李建軍