2014年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
卷首語
課改論壇
- 新課標下小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的擴展
- 新課程理念下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)改革的幾點思考
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的新思路
- 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 教育公平視野下城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的均衡發(fā)展
- 立足小學(xué)語文教材 培養(yǎng)學(xué)生審美意識
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)與生活資源的有效結(jié)合
- 新課程標準下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的改革
- 以生為本，構(gòu)建生命課堂
- 淺談小學(xué)美術(shù)課中的觀念改變與教學(xué)更新
教學(xué)實踐
- 樹立問題意識 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師“圖形與幾何”領(lǐng)域疑難問題解析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖教學(xué)的冷思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談一年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)若干問題的思考
- 依托朗讀訓(xùn)練，促學(xué)生能力發(fā)展
- 對譯林版小學(xué)英語Cartoon time版塊教學(xué)模式的思考與實踐
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 對小學(xué)語文課堂教學(xué)的理性思考
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的問題
- 小學(xué)英語單元整體有效設(shè)計的實踐與研究
- 小學(xué)英語“情趣教學(xué)”的探索與實踐
- 關(guān)于小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點思考
- 設(shè)立數(shù)學(xué)教學(xué)情境，增強學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)識譜教學(xué)體會
- 在信息技術(shù)課堂中凸顯學(xué)生的主體性
- 由一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
- 實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的創(chuàng)新性分析
- 關(guān)于新時期小學(xué)體育的籃球教學(xué)分析
- 導(dǎo)學(xué)新知的幾點體會
- 淺議作文難
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 只揀“細節(jié)”多處行
- 淺談小學(xué)體育教育的專業(yè)化和興趣化
- 畢業(yè)班語文教學(xué)要有效調(diào)動學(xué)生的自主性
- 平等·預(yù)設(shè)·體驗
- 輕松“三步”走，開心寫作文
- 活動化教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解決方法
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 細處著手，提高數(shù)學(xué)作業(yè)的準確率
- 淺談小學(xué)英語與初中英語的銜接
- 關(guān)于小學(xué)英語口語教學(xué)的幾點意見
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 基于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材的教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 談解決問題的策略教學(xué)
- 低年級口語交際教學(xué)的幾點探索
- 小學(xué)語文新課標教學(xué)中素質(zhì)教育的應(yīng)用
- 理解知識的內(nèi)涵，巧用數(shù)學(xué)活動
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的探析
- “微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 《認識時間》教學(xué)點滴
- 培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用題的興趣
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)實踐
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力探析
- 小處著手，提升人文素養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 引導(dǎo)想象思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言感受力
- 淺談對小學(xué)生數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 提高教師素養(yǎng) 促進教學(xué)優(yōu)化
- 從“有所知”到“知所知”
- 小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計
- 對小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 各個擊破，全面提升
- 針對深圳某小學(xué)學(xué)生安全應(yīng)對能力的調(diào)研報告
- 語文老師新知
- 以“主題活動”為基點，培養(yǎng)孩子的語文能力
- 在教學(xué)中要加強學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)
經(jīng)驗交流
- 小組合作運行中的問題與解決策略
- 如何在信息技術(shù)教學(xué)中融入德育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 淺析分層教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)之我見
- 淺談“孫悟空式學(xué)生”的教育方法
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾種途徑
- 如何提高小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性
- 應(yīng)用“四步自主法”的點滴體會
- 三年級學(xué)生如何寫作文
- 如何實施小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語“連詞成句”的解題技巧
- 如何提高小學(xué)生的英語聽說能力
- 如何在思想品德課上轉(zhuǎn)化后進生
- 小學(xué)語文如何保持良好的課堂效益
- 歸納推理課程如何融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以字育人
- 精心呵護興趣之花
- 如何在《圖形與幾何》教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)練結(jié)合的有效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 應(yīng)用情境式教學(xué)激發(fā)小學(xué)低年級對寫字教學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種策略
- 在識字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識
- 淺談閱讀教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 留守兒童教育之我見
- 試析小學(xué)語文寫字教學(xué)的策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- “引”和“發(fā)”的藝術(shù)
杏壇沙龍
- 激情點燃課堂的智慧火把
- 讓音樂插上德育的翅膀
- 創(chuàng)新讓欣賞課同樣出彩
- 再構(gòu)，讓我們的課堂更精彩
- 讓估算與智慧握手
- 激發(fā)心動，讓習(xí)作靈動起來
- 談小學(xué)語文“問題教學(xué)法”
- 多媒體教學(xué)使語文課堂更精彩
- 引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中張揚個性
- 讓真情在學(xué)生筆端流淌
- 小學(xué)數(shù)學(xué)要走進生活
- 淺談?wù)Z文教學(xué)藝術(shù)之美
- 課堂里飛出歡樂的詩
- 追求詩意盎然的語文課堂
- 群文閱讀 別樣精彩
- 讓學(xué)生主動走進信息技術(shù)的世界
- 讓朗讀煥發(fā)生命力
- 讓計算教學(xué)“有滋有味”
- 和諧課堂“趣”當(dāng)先
教學(xué)研究
- 談小學(xué)中年級語文教學(xué)閱讀圖式的建構(gòu)
- 教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么
- 分類教學(xué)理念下游記散文教學(xué)的一般規(guī)律探究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的對話教學(xué)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 基于對小學(xué)與成人語文教學(xué)模式的重構(gòu)與創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在“研學(xué)后教”中的有效性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強實踐性的策略研究
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 農(nóng)村留守兒童情感教育的缺失與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中知識可視化的應(yīng)用研究
- 新標準英語的課堂教學(xué)模式探討
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文餐桌式高效課堂的探究
- 以問題激活小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾種策略
- 淺談小學(xué)英語課堂中的激趣教學(xué)
- 探究小學(xué)音樂的創(chuàng)新性教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的研究
- 淺談低年級識字教學(xué)
- 朗讀教學(xué)，我的普通話教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效性研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)初探
- 自主探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的途徑研究
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究
- 基于小學(xué)品德教學(xué)的故事教學(xué)法應(yīng)用分析
- 實施小學(xué)數(shù)學(xué)“有效性”教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文探究式教學(xué)的思考
- 加快創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究
百花園地
- 淺議音樂欣賞在音樂教育中的重要性
- 論小學(xué)寫作對學(xué)生語言實踐能力培養(yǎng)的重要作用
- 什么樣的教育才是最好的
- 小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展思維管見
- 綜合實踐活動課程的發(fā)展與校園文化創(chuàng)建的結(jié)合
- 融趣味于小學(xué)書法教學(xué)的三個階段
- 那一抹陽光下的微笑
- 淺談農(nóng)民工子女入學(xué)難的解決策略
- 淺談農(nóng)村學(xué)校管理與義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量
- 努力培養(yǎng)具備中華傳統(tǒng)氣質(zhì)與修為的現(xiàn)代人
- 課堂教學(xué)離不開信息技術(shù)
- 作文，從模仿文本資源入手
- 觀念培養(yǎng)：讓孩子走進數(shù)據(jù)分析的時代
- 班主任的管理藝術(shù)
- 小學(xué)高年級語文閱讀三步曲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的語言美
- 突破寫字教學(xué)瓶頸 提高寫字教學(xué)效率
- 做個幸福的班主任
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能
- 班主任贏得家長的信任和支持之我見
- 復(fù)習(xí)課的靈魂
- 小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育分析
課堂內(nèi)外
評價研究
- 有效評改，成就丹青妙筆
- 淺談激勵性評價在語文教學(xué)中的作用
- 教育
- 也說培養(yǎng)低年級學(xué)生的計算能力
- 微博時代下小學(xué)德育教育新思路
- 新課標背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化課程資源 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵
- 走進新課程更應(yīng)重視良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 新課標下小學(xué)語文作文教學(xué)的理論研究
- 小學(xué)語文課堂需要動中有靜
- 浮華背后的冷思考
- 創(chuàng)設(shè)生活情景 引導(dǎo)學(xué)生探究
- 生命的思考和爭議
- 物理新課改總結(jié)反思
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化算法，提高計算能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的多面性探討
- 讓書香浸潤童年
- 讓智慧與情感在“做”中流淌
- 引領(lǐng)學(xué)生走進閱讀
- 新課程標準下如何開展小學(xué)拼音教學(xué)的實踐探析
- 提高學(xué)習(xí)興趣，快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 新課程理念下如何發(fā)揮語文課堂的價值
- 看似無意卻有心
- 合格與不合格
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中評價學(xué)生
- 語文課外拓展活動對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的意義
- 城市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對策
- 也談小學(xué)低年級課堂組織教學(xué)
- 讓語文味飄香小學(xué)語文課堂
- 高效課堂學(xué)生分組要科學(xué)合理
- 小班區(qū)域活動的實踐與探索
- 淺談幼兒園游戲教學(xué)創(chuàng)新
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何啟發(fā)學(xué)生
- 讓每個孩子成為快樂的音符
- 幼兒教育中“自然后果”教育法
- 塑造貼近低齡學(xué)生發(fā)展的音樂動感課堂
- 教師應(yīng)該怎樣適應(yīng)素質(zhì)教育的要求
- 語文教學(xué)中的“讀寫結(jié)合”之我見
- 數(shù)學(xué)“三步五動教學(xué)法”教學(xué)模式
- 語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境之我見
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的適切運用
- “熟讀背誦”≠“死記硬背”
- 閱讀教學(xué)中的幾點做法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常用教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 小學(xué)生語文閱讀教學(xué)實踐點滴
- 追求語文課堂中別樣的風(fēng)景
- 淺談構(gòu)建特色的小學(xué)英語課堂
- 英語課堂的導(dǎo)課藝術(shù)
- 在自主探索中展示個性
- 情景教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 優(yōu)化和改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的措施淺談
- 巧復(fù)習(xí) 高效率
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)體育中的實施
- 淺談小學(xué)生語言積累的途徑
- 還朗讀美麗的容顏
- 幼兒園快速閱讀的創(chuàng)造性運用
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點選談
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的方法
- 小學(xué)英語教學(xué)中問題設(shè)計的幾點嘗試
- 作文“由難變易”方法之我見
- 有效利用工作表，讓科學(xué)活動事半功倍
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)
- 放飛想象，描繪精彩的世界
- 靈活運用投影提高教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 輕輕叩啟話匣之門
- 關(guān)注體驗，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 提高學(xué)困生語文學(xué)習(xí)成績的幾點做法
- “講、練”結(jié)合，提高數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 如何提高小學(xué)生計算的正確率
- 如何讓孩子們興致勃勃地學(xué)英語
- 如何上好小學(xué)體育課之我見
- 財商寶貝是怎樣煉成的
- 學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育淺議
- 我是如何做好班主任工作的
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透安全教育之我見
- 激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主識字
- 對幼兒園教學(xué)中教師有效提問的探究
- 淺論開學(xué)之初如何讓孩子輕松融入課堂
- 如何打造高效課堂
- 插上想象翅膀 遨游思維太空
- 運用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 為有源頭活水來
- 創(chuàng)造條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 如何讓繪本在3～6歲幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中大放異彩
- 讓寫作教學(xué)快樂起來
- 教學(xué)中的“望、聞、問、切”
- 自制教具讓孩子形成良好的科學(xué)習(xí)慣
- 建設(shè)學(xué)習(xí)小組 提高課堂實效
- 品作文教學(xué)“三味” 創(chuàng)作文個性“樂園”
- 范讀，低年級語文教學(xué)的靈魂
- 發(fā)展小班幼兒語言交際能力的途徑
- 讓學(xué)生在錯誤中感悟
- 幼兒園教學(xué)活動設(shè)計基本要素
- 培養(yǎng)寫作興趣 激發(fā)寫作愿望
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的激趣教學(xué)
杏壇沙龍B
- 優(yōu)化幼兒園人際關(guān)系環(huán)境 促進幼兒身心健康發(fā)展
- 開展小組合作學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)效率
- 提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的嘗試
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 讓美麗在筆端綻放
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力
- 如何在幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)趣味識字教學(xué)的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
- 如何恰當(dāng)使用多媒體提高課堂教學(xué)效率
- 重視幼兒教育中對兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 藝術(shù)教育對學(xué)生的影響
- 增強情感體驗 培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力
- “打破定式”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)運用語言文字的能力
- 重視學(xué)生潛力，提高計算能力
- 幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)的“三本”策略
- 淺談幼兒游戲中自我保護能力的培養(yǎng)
- 聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生能力
- 磨刀不誤砍柴功
- 小學(xué)數(shù)學(xué)之思維能力的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建和諧高效課堂
- 激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣
- 陳鶴琴“活教育”課程論對我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示
- 運用陶行知生活教育理論，開展幼兒園美術(shù)活動的實踐研究
- 小學(xué)生安全教育中的問題與對策
- 小學(xué)英語學(xué)科聽課調(diào)研報告
- 對幼兒園角色游戲評價的思索與探索
- 淺談集體教育教學(xué)中的幼兒舞蹈組織藝術(shù)
- 授人之魚不如授人以漁
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 以趣引學(xué)淺談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 挖掘情感因素 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣
- 低年級學(xué)生識字教學(xué)方法淺談
- 解析幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀與對策
- 民族地區(qū)如何開展小學(xué)語文植入式教學(xué)
- 生本教育理念下的“學(xué)·導(dǎo)·用”教學(xué)模式初探
- 在科學(xué)學(xué)科中如何指導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小班特殊幼兒的午睡管理
- 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及其對策
- 教研中探索，探索中成長
- 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與社會課堂導(dǎo)學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)課要聯(lián)系生活讓學(xué)生自主探究
- 如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 提高托班幼兒桌面游戲水平的指導(dǎo)策略研究
- 淺談農(nóng)村幼兒教育中的問題與對策
- 低年級作文起步芻議
- 肥城市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀淺析
- 小學(xué)語文中段古詩詞課堂教學(xué)初探
- 在區(qū)域游戲中引領(lǐng)幼兒健康成長
百花園地B
- 學(xué)生公寓樓“準軍事化”寄宿管理的探索與實踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)活用鄉(xiāng)土資源
- 以“美”激趣 以“美”促效
- 忽略了細節(jié)的常識教育
- 促進教師專業(yè)發(fā)展的有效策略
- 讀書隨筆
- 淺談“教書”和“育人”
- 幼兒園環(huán)保教育之我見
- “合唱”教學(xué)讓我歡喜不再憂
- 在家園共育中培養(yǎng)孩子自理意識的幾點建議
- 淺談班主任工作中的愛心教育
- 六一歡樂共此時，多元活動顯異彩
- 青少年機器項目，I MISS YOU
- 座位風(fēng)波
- 淺談班會課的上法
- 講究方式方法，做好班主任工作
- 教育案例
- 提高教師素質(zhì)的自我淺見
- 在行動中爭先創(chuàng)優(yōu)
- 把快樂還給孩子們
- 教師專業(yè)成長的營養(yǎng)品
- 用實踐檢驗道德教育
- 新學(xué)期班主任開展工作的四個抓手
- 用真誠澆灌成長的花
- 淺析小班幼兒如何在故事中學(xué)數(shù)學(xué)
- 化詩為畫悟詩情
- 從課例對比看數(shù)學(xué)課堂的歷史變遷
- 把快樂還給孩子 讓幼兒健康成長
案例展示B
- 《群文閱讀·借物喻人》教學(xué)實錄及點評
- 大班《空氣變新鮮了》
- 眼睛的妙用
- 《長城》教學(xué)設(shè)計
- 提升學(xué)生經(jīng)驗 豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
- 利用漢字“音”與“形”，有效積累詞語
- 《平衡走》教學(xué)設(shè)計與說明
- 學(xué)生“抗議”的背后
- 《神奇的玻璃家族》教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于教師課堂語言的一些思考
- 《雞兔同籠》教學(xué)
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)語文
- Unit 11 Peoples and Countries 說課設(shè)計
- 磨一磨，磨出不一樣的“三角形”
- 關(guān)于集體備課的幾點思考
- 有趣的識字教學(xué)
- 智慧共長 師生對話 互動評價
- 在大量語言實踐中豐富積累培養(yǎng)語感
- 《自己的花是讓別人看的》說課稿
- 淺議應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 淺談主題活動中的家園合作
- 淺談怎樣推導(dǎo)出三角形的面積公式
- 小學(xué)教師如何教孩子愛讀書
- 巧用方法，輕松掌握英語單詞的“教”與“學(xué)”
- 淺談幼兒園區(qū)域活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 論小班幼兒的自理能力培養(yǎng)
- 喚醒學(xué)生主動求知欲望的策略
- 讓生活問題走進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量
評價研究B
- “快樂”作業(yè)與“溫馨”評價共行
- 將口風(fēng)琴運用于小學(xué)音樂教學(xué)的嘗試
- 關(guān)于小學(xué)生輪滑教學(xué)的重點分析
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)的有效教學(xué)方式
- 初探如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 新課標下語文教學(xué)中閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 運用案例教育法提高小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的自我保護能力
- 論小班化教育對小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 一個案例引發(fā)的思考
- 提高自保能力，創(chuàng)建安全校園
- 讓學(xué)生在寬容中成長
- 在音樂學(xué)科中滲透愛國主義教育
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺析
- 觀察作文之我見
- 小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的自我保護能力的研究
- 語文教學(xué)中的學(xué)法滲透
- 用心耕耘
- 共撐一片天
- 認識平行四邊形
- 論創(chuàng)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略
- “學(xué)習(xí)單”讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 如何激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣
- 作文教學(xué)從作文修改說起
- 增強小學(xué)生自保能力，讓祖國花朵健康成長
- 淺談單親家庭孩子在校教育中“三忌”
- 《小白鵝找朋友》教學(xué)設(shè)計
- 新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)教育的思考
- 農(nóng)村小學(xué)英語的快樂教學(xué)法
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣