張磊

摘 要：一個(gè)國家和民族要想不斷前進(jìn)和發(fā)展，創(chuàng)新是必不可少的。同時(shí)創(chuàng)新也是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)高效運(yùn)行的一個(gè)有效前提。小學(xué)體育教育在小學(xué)教育中占著不可替代的地位，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的作用，在進(jìn)行體育教育的同時(shí)一定要注意對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新性的改革。站在創(chuàng)新角度，用新穎的教育方法以及方式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足教學(xué)的需要，讓小學(xué)體育教育有效開展。因此，在進(jìn)行創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式的過程中，如何有效地站在創(chuàng)新角度思考問題是進(jìn)行小學(xué)體育創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，針對(duì)小學(xué)體育進(jìn)行創(chuàng)新改革的方法進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；創(chuàng)新角度；教學(xué)改革；有效進(jìn)行；方法探究

在小學(xué)體育進(jìn)行教學(xué)的過程中，創(chuàng)新教育是一種比較有效的教學(xué)方法，是有效的解決體育教學(xué)中問題的重要策略。我們國家對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉課的重視正在不斷地增加，學(xué)校也對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的重視力度逐漸加深。但是，現(xiàn)階段小學(xué)生的逐漸“小學(xué)化”，即每天都埋頭于繁重的課業(yè)之中，造成了學(xué)生根本就沒有時(shí)間參加體育鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)弱，抵抗能力不強(qiáng)，抗病毒能力差，很容易引起流感、發(fā)燒等病毒性疾病。因?yàn)樗目菰?、無聊所以體育運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生普遍比較厭煩的學(xué)科。所以我們首先要做的就是提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。在對(duì)小學(xué)體育進(jìn)行教學(xué)的過程中，站在創(chuàng)新的角度思考問題，提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓小學(xué)生積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)之中。下面本文就針對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行了分析和探討。

一、創(chuàng)新體育教學(xué)的重要意義

創(chuàng)新的體育教學(xué)在小學(xué)生體育教學(xué)具有積極的意義和作用，具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：創(chuàng)新教學(xué)有利于充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念；創(chuàng)新教學(xué)能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；創(chuàng)新教育可以實(shí)現(xiàn)高效教育；創(chuàng)新體育教學(xué)方法可以加快學(xué)生健康發(fā)展的步伐，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

1.創(chuàng)新體育鍛煉有利于豐富學(xué)生的生活

創(chuàng)新體育鍛煉有利于豐富學(xué)生的生活，減少小學(xué)生在課業(yè)中的壓力。我們都知道小學(xué)生面臨著升學(xué)的問題，課業(yè)壓力自然很重，所以他們沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，而且現(xiàn)階段小學(xué)化教育逐漸向“中學(xué)化”方向發(fā)展，學(xué)生的課業(yè)繁重，他們的生活大多數(shù)都是很枯燥的，沒有什么娛樂活動(dòng)。那么體育運(yùn)動(dòng)作為小學(xué)必學(xué)的一項(xiàng)教學(xué)科目，我們應(yīng)該創(chuàng)新體育教學(xué)的方法，提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)中可以利用體育運(yùn)動(dòng)來緩解一下壓力。

例如，當(dāng)我們課業(yè)很繁重的時(shí)候，又沒有時(shí)間去進(jìn)行什么娛樂活動(dòng)，可以讓學(xué)生在進(jìn)行課間體育鍛煉的同時(shí)，還要在課余生活中也進(jìn)行體育鍛煉。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的家住的離學(xué)校不是很遠(yuǎn)的話，可以跑著去學(xué)校，這樣既呼吸了早晨的新鮮空氣，又鍛煉了身體，而且也在一定程度上緩解了學(xué)生的壓力。

2.創(chuàng)新體育鍛煉有利于教師進(jìn)行體育教學(xué)

體育運(yùn)動(dòng)不受小學(xué)生的喜愛是我們眾所周知的事實(shí)，特別是一些競(jìng)技類的體育運(yùn)動(dòng)。長此以往，學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性逐漸消失，就不愿意參加體育課程了，這樣不僅不利于學(xué)生的心理和身體健康發(fā)展，當(dāng)然也不利于體育老師的授課，如果我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)生不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的問題就迎刃而解了。提升了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就能積極地參與體育活動(dòng)，就不用教師進(jìn)行被動(dòng)的授課了，同樣也減少了體育教師授課的壓力。

例如，我們?cè)谏象w育課學(xué)習(xí)競(jìng)技體育的時(shí)候，需要跑步和進(jìn)行50、100、800米的體育測(cè)試，對(duì)于這樣的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)小學(xué)生的態(tài)度都是厭煩甚至是恐懼的，對(duì)這種體育運(yùn)動(dòng)毫無一點(diǎn)興趣，學(xué)習(xí)的態(tài)度比較低沉，那么教師的授課難度就提高了，而且對(duì)教師的授課積極性也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。一堂課下來，學(xué)生學(xué)得很累，教師教得也很累。但是，如果我們對(duì)小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣進(jìn)行了有效地激發(fā)，那么在課上我們的教學(xué)效果就有了很大的提升。比如，我們可以利用比賽的形式進(jìn)行體育鍛煉，或者是進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)式競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)體院競(jìng)技的學(xué)習(xí)興趣。

二、創(chuàng)新在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

1.通過小組合作的方式創(chuàng)新角度展開體育鍛煉

通過小組合作的方式創(chuàng)新角度展開體育鍛煉，是新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)的有效方法，我們可以將學(xué)生分成4～6人組成的小組進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，由學(xué)生通過組間自己討論進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的方法，并且選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行自由訓(xùn)練，這樣小組中的學(xué)生可以相互幫助共同進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這是創(chuàng)新角度學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。

例如，教師在講解小學(xué)體育球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行授課，把學(xué)生每5人分成一個(gè)小組，讓學(xué)生在組間討論自己喜歡的球類運(yùn)動(dòng)，然后不同的小組成員之間選擇一種球類進(jìn)行練習(xí)，教師在一旁對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高小學(xué)體育鍛煉的實(shí)效性。通過這樣的方法可以有效地實(shí)施創(chuàng)新教育，有效地展開體育教學(xué)。

2.創(chuàng)新體育游戲教學(xué)法

在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的過程中，創(chuàng)新體育游戲教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用可以達(dá)到有效教學(xué)的目的。

例如，教師在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行授課的過程中，就可以利用游戲教學(xué)的方法，可以讓學(xué)生站排，然后進(jìn)行籃球投球接力的游戲，如果籃球在哪個(gè)學(xué)生的手中沒有投入到籃球框里，就要讓這個(gè)學(xué)生接受懲罰，可以是做十個(gè)蹲起，也可以是唱一首歌曲。通過游戲競(jìng)技的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍下，更好地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

3.通過營造教學(xué)氛圍創(chuàng)新體育教學(xué)方式

體育教學(xué)氛圍是進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵，如果在一個(gè)比較沉寂枯燥的氛圍，小學(xué)生無法集中精力，不能用心去理解、體會(huì)教學(xué)過程中的內(nèi)容，而一個(gè)和諧融洽具有教學(xué)感覺的氛圍中，可以在一定的程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

例如，在講解足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就可以營造一種教學(xué)氛圍。在足球課堂上，我們可以選擇一些合適關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的勵(lì)志歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠在這種學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行體育鍛煉，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，我們創(chuàng)新體育教學(xué)來營造一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍，進(jìn)而讓學(xué)生更加有效地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，提高體育鍛煉的實(shí)效性。

3.創(chuàng)新比賽教學(xué)法，提高體育教學(xué)效率

競(jìng)賽對(duì)小學(xué)生來說是一種有效的教學(xué)方法。這個(gè)階段的學(xué)生誰都不想輸給對(duì)方，我們應(yīng)該充分利用學(xué)生這種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)

心理。

例如，教師可以在上課的時(shí)候和學(xué)生說，我們要進(jìn)行一個(gè)長時(shí)間的體育技能訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后我們要進(jìn)行一個(gè)考核，如果達(dá)不到要求會(huì)繼續(xù)訓(xùn)練，而訓(xùn)練好的學(xué)生可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，贏了比賽既可以得到獎(jiǎng)勵(lì)又可以得到好處，可以有效地激發(fā)他們的內(nèi)在潛力和興趣。還可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)階段的體育訓(xùn)練，在每周課的時(shí)候都進(jìn)行一次50米測(cè)試，然后記錄每個(gè)人的測(cè)試結(jié)果，取全班的前30名學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，通過這樣的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

綜上所述，我們已經(jīng)對(duì)創(chuàng)新體育鍛煉的教學(xué)方法重要性進(jìn)行了分析，并且明確地提出了較為有效的教學(xué)方法，希望在我們共同的努力下，可以使小學(xué)體育教學(xué)更加完善，讓小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

曹恒兵.讓學(xué)生真正“跑”起來[J].社會(huì)科學(xué)，2011（06）.

（作者單位 江蘇省張家港市塘市小學(xué)）

編輯 董慧紅