王燕

世上有很多東西你在給予他人時(shí)，往往是越分越少，而只有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是“愛(ài)”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的這句話道出了教育的真諦。愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲，愛(ài)，潛移默化……愛(ài)的精神是永恒的，愛(ài)的表現(xiàn)在點(diǎn)滴。

我得感謝于2012年11月9日周四下午召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。正是這次尋常的家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了意想不到的收獲——我收獲了孩子們那顆顆“純真”的心，更收獲了一顆顆“感恩”之心。

記得那天，我連夜將家長(zhǎng)會(huì)的圖片整理出來(lái)，做成幻燈片，并注上蘊(yùn)含深情的文字，因?yàn)榈诙煜挛缰黝}班會(huì)是“感恩教育，孝敬父母”。我想抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，用生活中的“教科書”給孩子們上一課。那天教室里似乎都在討論家長(zhǎng)會(huì)的事，我一走進(jìn)教室，鐘魁爽同學(xué)就急沖沖地跑到我面前，打抱不平地說(shuō)：“王老師，我覺(jué)得顏婷婷的媽媽一點(diǎn)兒都不喜歡她，只給她的哥哥開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”我撫摸著她的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們呀，長(zhǎng)輩們來(lái)了，那是因?yàn)閻?ài)；他們沒(méi)來(lái)，難道就是不愛(ài)你們嗎？”孩子們頓時(shí)陷入了沉思，教室里靜靜的，機(jī)靈的鄔金華同學(xué)第一個(gè)站起來(lái)大聲地說(shuō)：“不是不愛(ài)我們，而是因?yàn)樗麄兇_實(shí)太忙了！”懂事的張杰接著說(shuō)：“他們那么辛苦地工作，是想讓我們過(guò)上更好的生活！”……孩子們像打開(kāi)了話匣子似的，述說(shuō)著各種原因。聽(tīng)到孩子們的話，我很欣慰。于是，我頗有感觸地說(shuō)：“對(duì)，這也是我們一種表達(dá)愛(ài)的方式，我們是不是更應(yīng)該體諒咱們的父母呀！”說(shuō)到這里，《感恩的心》輕柔的旋律縈繞在我們的耳際。孩子們?cè)谝魳?lè)的陪伴下欣賞著家長(zhǎng)會(huì)的圖片，我飽含深情地說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，你們看到我們班的禮儀標(biāo)兵們滿頭大汗，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？你們看到教室里長(zhǎng)輩們端端正正的坐姿，你們想到了什么？你們看到家長(zhǎng)們那粗燥的雙手，看到家長(zhǎng)們額頭上那深深的皺紋，看到家長(zhǎng)們頭頂上那絲絲白發(fā)，看到家長(zhǎng)們挺拔的身軀已不再挺拔，你們又想到了什么？你們又想對(duì)他們說(shuō)什么？你們看到家長(zhǎng)代表端莊地站在講臺(tái)上鞠躬的一幕，你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這又是為什么？你們看到……”不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子偷偷地哭了，我刻意讓音樂(lè)聲變得更響亮些，讓孩子們好好聽(tīng)聽(tīng)這感人的樂(lè)曲，好好看看那一張張飽經(jīng)滄桑的臉。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心也涌起了滔滔洪流。于是，我輕聲地說(shuō)：“想哭，就哭出來(lái)吧！”此時(shí)，班長(zhǎng)林瑞已經(jīng)忍不住站了起來(lái)，接著向我跑來(lái)，緊緊地抱住我，哭著說(shuō)：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起！以前我不聽(tīng)話，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。”我摟著她，強(qiáng)忍著的淚水情不自禁地悄然落下，其他的孩子們也都哭了，只聽(tīng)見(jiàn)教室里嗚嗚咽咽哭聲一片，我們一起幸福地哭著，任憑淚水是無(wú)忌憚地奔流。當(dāng)時(shí)我的喉嚨已經(jīng)發(fā)硬，我用嘶啞的嗓音喊道：“孩子們，老師愛(ài)你們！”孩子們帶著哭腔也大聲地喊著：“老師，我愛(ài)您！老師，我——愛(ài)——您！……”此時(shí)，林瑞又一次沖上講臺(tái)，她跟我說(shuō)她有話要對(duì)同學(xué)們講，她哭著并有些結(jié)巴地說(shuō)：“我……我不是……不是一個(gè)好班長(zhǎng)，我沒(méi)起到帶頭作用啊！”說(shuō)完又是一陣嚎啕大哭，這時(shí)的我，還能說(shuō)些什么呢？唯有和孩子們一起感動(dòng)地哭著。我想，那時(shí)寶貝們也許是想媽媽了；也許是被長(zhǎng)輩們的身體力行感動(dòng)了；也許是被音樂(lè)感染了；也許只是跟著別人哭了吧！也許是……不管當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁绰錅I，我想我的這一次班隊(duì)課是有效的，也是值得的。真不知鈴聲什么時(shí)候已經(jīng)響了，孩子們沒(méi)有像以前那樣迫不及待地跑出教室，音樂(lè)聲依然在教室里回蕩。那天，我給孩子們布置了一次特別的作業(yè)，回家給自己的長(zhǎng)輩們鞠個(gè)躬，說(shuō)一句：“我愛(ài)您！您辛苦了！”去抱一抱一直愛(ài)著你的親

人們。

那天，我沒(méi)有像以前那樣費(fèi)力地整理隊(duì)伍，孩子們自覺(jué)地排著整整齊齊的隊(duì)伍，并有序地走出教室。我陪著我那可愛(ài)的孩子們一起輕輕地走下樓道，一起步履輕盈地走過(guò)我們美麗的操場(chǎng)。我像以前一樣站在校門口揮著手和孩子們一一道別，孩子們也依依不舍地喊著：“老師，再見(jiàn)！再見(jiàn)！……”

夏丏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蔽腋卸髯约荷钤谶@個(gè)美好的時(shí)代。其實(shí)，我們的身邊處處有愛(ài)，只是不知你愿不愿用你愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，并讓你愛(ài)的腳步一直走向遠(yuǎn)方……endprint