劉金明

摘 要：隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，而創(chuàng)新就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，一定要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；培養(yǎng)；創(chuàng)新能力

在現(xiàn)實(shí)生活與實(shí)踐中，很多客觀事實(shí)均驗(yàn)證了創(chuàng)新能力的作用。創(chuàng)新精神就是一種擺脫舊思想、舊觀念，創(chuàng)立新事物的精神。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師一定要重視教學(xué)方法的運(yùn)用，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)以及提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。

一、提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)題的提出，能夠誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生創(chuàng)新能力主要來(lái)源于問(wèn)題的分析與解決，在提出問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考，之后大膽提出假設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)而取得預(yù)期的教學(xué)效果。比如，在學(xué)習(xí)《我叫“神舟號(hào)”》一文的時(shí)候，老師可以提出問(wèn)題“嫦娥姐姐回到地球之后會(huì)看到什么？”之后讓學(xué)生進(jìn)行想象，老師給予一定的啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)說(shuō)：“她會(huì)看到綠油油的草地、她會(huì)看到汽車、她會(huì)看到高樓大廈……”并且，老師也可以讓學(xué)生思考一下，嫦娥姐姐會(huì)有什么反應(yīng)等，通過(guò)這些問(wèn)題的提出，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展，有效地培養(yǎng)以及提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽幻想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

幻想是想象力的升華，其特點(diǎn)就是擺脫現(xiàn)實(shí)的制約，塑造未來(lái)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師一定要充分利用學(xué)生的想象力，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的幻想，并且給學(xué)生提供幻想的平臺(tái)，給予學(xué)生一定的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，深化學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與理解，讓學(xué)生可以形成自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，在學(xué)習(xí)《金子》一文的時(shí)候，文中的留白比較多，可以有效發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與蘊(yùn)含道理進(jìn)行體會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

三、增加課外活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

課外活動(dòng)是激發(fā)創(chuàng)新的重要途徑。學(xué)生在課外活動(dòng)中，不會(huì)受到教材范圍與教師思想的限制，可以進(jìn)行自主、獨(dú)立的發(fā)展。在開(kāi)展課外活動(dòng)的時(shí)候，一定要不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，采取新穎、多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解自然常識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的探索精神，讓學(xué)生可以對(duì)相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察與深入的思考，進(jìn)而為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供一定的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

總而言之，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師一定要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣才可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更加全面的人才。

（作者單位 江蘇省濱?？h八巨鎮(zhèn)大沖小學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭