陳春華 羅興梅

摘 要：小學(xué)安全教育中，提高小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力是創(chuàng)建安全校園，保證小學(xué)生人身安全的關(guān)鍵所在。通過簡述安全教育對提高小學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，結(jié)合工作經(jīng)驗，提出了幾點建議和措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；自我保護(hù)能力；重要性；實施措施

一、提高小學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性

小學(xué)生正處于單純天真的年齡，他們對世界充滿好奇，但對自己可能面臨的突發(fā)事件的威脅卻沒有太多的防范意識。他們可能因為社會治安不良或者自然災(zāi)害等突發(fā)事故讓自己陷入危險之中。如果學(xué)校沒有實施相應(yīng)的安全教育，提高小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，將會帶來難以預(yù)想的損失。所以，小學(xué)教育中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，創(chuàng)建安全校園十分重要。

二、提高自我保護(hù)能力的措施

1.實施常識教育

小學(xué)生對社會上和大自然中可能存在的危險的認(rèn)識較少，導(dǎo)致他們的安全意識不足。因此，學(xué)校和教師要開展安全常識教育，讓學(xué)生了解社會和自然環(huán)境中常見的突發(fā)事件，教會他們面臨突發(fā)事件時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。教師可以向小學(xué)生宣傳他們可能面臨的社會治安問題導(dǎo)致的陌生人詐騙、勒索等情況以及各類自然災(zāi)害所導(dǎo)致的危險，教育他們不要輕易相信陌生人，不要在糖果和謊言的欺騙下單獨去陌生的地方，遇到危險要及時向教師和家長反映并尋求幫助。

2.安排實踐活動

教師對小學(xué)生實施安全教育之后，提高了學(xué)生的安全意識，那么就要安排多種具有實踐意義的防范危險的活動，考查學(xué)生對安全知識的掌握程度以及真實情況下表現(xiàn)出來的自我保護(hù)能力。

3.實行師生配合

安全教育中，教師是引導(dǎo)者，而學(xué)生是學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識的主體，實行師生的有效配合能夠使安全教育達(dá)到最好的效果。學(xué)校要適當(dāng)安排大型全校防范自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的演練。比如實施全校性的火災(zāi)逃生演練或者組織師生表演安全教育性的節(jié)目。師生可以通過創(chuàng)建不同的突發(fā)事件情境，扮演不同的角色，如壞人和受害者，通過模擬訓(xùn)練的形式，讓學(xué)生更生動地體會到整個過程，師生配合并共同參與，能夠提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，同時也會增進(jìn)師生默契，提高教學(xué)效果。

小學(xué)要認(rèn)識到安全教育的實施以及提高小學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，通過實施安全常識教育、安排多種實踐活動以及實施師生配合的方式，對小學(xué)生進(jìn)行自護(hù)自救教育，規(guī)范并引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的安全行為，培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識，訓(xùn)練他們的自我保護(hù)技能，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（作者單位 江西省贛州市尋烏縣實驗小學(xué)）

編輯 董慧紅