朱大平

習(xí)慣是人們在長期的實(shí)踐活動中逐漸形成的一種行為定式。良好的習(xí)慣可使人受益終身，不良習(xí)慣可抑制人的智力活動，給人帶來巨大的損害，甚至可以斷送一個人的前程?？梢?，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對于一個人的一生都有著非常重要的影響。

一、提高學(xué)生對良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的認(rèn)識，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性

在此基礎(chǔ)上從上學(xué)時(shí)間、上課、完成作業(yè)這些基本要求抓起，進(jìn)行嚴(yán)格要求。按時(shí)上學(xué)、不遲到、不曠課，有病有事要請假。上課要求學(xué)生必須做到課前準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言，作業(yè)書寫要認(rèn)真等。在生活習(xí)慣方面，從小事著手，根據(jù)不同的年級定出不同的習(xí)慣層次，低年級學(xué)生要求做到：自己能做的事自己做，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，按時(shí)休息，按時(shí)起床，不挑吃穿，愛惜學(xué)習(xí)用品，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。中高年級學(xué)生要求做到：有一定的自理能力和良好的生活規(guī)律，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，樂于助人，勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)做事講效率。

二、注意機(jī)構(gòu)設(shè)置多元化

組織機(jī)構(gòu)的建立要體現(xiàn)全員參與。既要成立由校長、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，又要成立由少先隊(duì)干部、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生代表組成的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。要規(guī)定各自的職責(zé)，前者主要是制定規(guī)劃、安排部署、負(fù)責(zé)科研，后者主要是負(fù)責(zé)過程管理，調(diào)查了解學(xué)生中的信息，向領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和學(xué)生反饋信息。組織機(jī)構(gòu)再根據(jù)問題適時(shí)、適度，因人而異地使用表揚(yáng)和批評，引導(dǎo)學(xué)生的行為品質(zhì)向規(guī)定的目標(biāo)發(fā)展。例如，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生主動撿垃圾，學(xué)校就通過新風(fēng)欄、廣播、集會進(jìn)行表揚(yáng)；有學(xué)生說臟話、土話，學(xué)校就通過多種方式通報(bào)批評。

三、注意抓好檢查落實(shí)

實(shí)施養(yǎng)成教育必須抓好檢查關(guān)。誰檢查？學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)查、少先隊(duì)輔導(dǎo)員查、值日教師查、少先隊(duì)干部查、班主任查、后勤員工查。查什么？查師生中有無不良習(xí)慣、查教室、查寢室、查廚房餐廳、查學(xué)生的課間活動、查學(xué)生的兩操情況、查衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、查勞動基地等。查的過程就是收集信息的過程，信息有了，“對癥下藥”就能得心應(yīng)手。學(xué)校大多數(shù)的實(shí)踐活動也是緊緊圍繞學(xué)生行為教育內(nèi)容來開展的。例如，勞動實(shí)踐就是通過讓學(xué)生在基地里耕作來體驗(yàn)勞動的艱辛與樂趣，逐步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，還有演講實(shí)踐、運(yùn)動實(shí)踐、趣味實(shí)踐、競賽實(shí)踐都可以展示學(xué)生良好的行為習(xí)慣，例如，全校學(xué)生到階梯教室里活動，你幾乎聽不到桌凳的響聲。樹上的花、樹上的果沒有一個學(xué)生去采摘。每當(dāng)學(xué)生走進(jìn)基地，看到綠油油的瓜果、蔬菜總會喜在眉稍，樂在心里。

四、注意長期堅(jiān)持

小學(xué)生具有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，盡管我們要求學(xué)生的行為有標(biāo)準(zhǔn)，但要真正使每個學(xué)生的行為品質(zhì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，絕不是談一談、說一說、階段性抓一抓就能解決問題的，它需要不斷檢查、不斷改善。只有我們對信息做到天天抓、周周抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)，堅(jiān)持每天一總結(jié)，每日一通報(bào)，一周一評比，一周一表彰，才能形成一種相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、明比暗賽的濃厚氛圍。在實(shí)施過程中，我們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化，加強(qiáng)督促檢查力度，建立反饋網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合在一起，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)要針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)注意抓一些看上去比較小的事情，要求從一年級開始就要學(xué)會穿衣，衣著要求干凈、整齊，勤換衣服勤洗澡，自己的房間自己收拾等。還要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，我們要從愛惜自己的學(xué)習(xí)用品入手，要求課本、作業(yè)本不亂涂亂撕，各種文具不隨意丟放和損壞。

（作者單位 湖北省十堰市鄖縣安陽鎮(zhèn)龍門完全

小學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭