2020年27期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 初中語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)研究
- 基于傳統(tǒng)文化的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的策略研究
- 初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作困難的成因及對(duì)策研究
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性、原則和技巧
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)的開(kāi)展
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中物理常態(tài)教學(xué)整體統(tǒng)籌的教學(xué)方法研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 探析農(nóng)村初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及改善策略
- 淺談初中音樂(lè)新課程實(shí)施狀況調(diào)查研究
- 體育中考排球墊球教學(xué)策略的有效性研究
- 農(nóng)村初中“弱勢(shì)”學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下的初中語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)探討
- 讓“起承轉(zhuǎn)合”法在古詩(shī)教學(xué)中異彩紛呈
- 初中語(yǔ)文德育滲透的策略
- 芻議核心素養(yǎng)在初中英語(yǔ)課前五分鐘創(chuàng)意活動(dòng)中的滲透
- 淺談?wù)Z境設(shè)置在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效翻轉(zhuǎn)課堂的幾點(diǎn)做法
- 初中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)策略
- 初中生數(shù)學(xué)水平差異與分層練習(xí)探討
- 關(guān)于分層理念融入初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 基于落實(shí)核心素養(yǎng)的中考數(shù)學(xué)試題例談
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合的途徑
- 農(nóng)村寄宿初中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展策略探究
- 體育游戲?qū)χ袑W(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的有效性探析
- 合理安排體育比賽 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 西部原生態(tài)農(nóng)耕文化在初中校園文化建設(shè)中的傳承活動(dòng)研究
- 基于馬斯洛需要層次理論分析農(nóng)村兒童隔代教育的研究
- 農(nóng)村留守兒童家?；?dòng)教育的策略
- 初中信息技術(shù)課程中培育學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
- 進(jìn)城務(wù)工子女的心理問(wèn)題研究
- 中學(xué)音樂(lè)課堂合作教學(xué)的有效性探索
- 班主任精細(xì)化管理對(duì)初中德育工作的提升路徑
- 農(nóng)村初中班級(jí)管理中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究
- 試析如何提高初中語(yǔ)文課堂主題式單元整體教學(xué)的實(shí)效性
- 初中語(yǔ)文“以生為本”課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
- 簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文課堂的感性與個(gè)性教學(xué)
- 在新課改背景下分析初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 新課程理念下初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 淺談素質(zhì)教育背景下的英語(yǔ)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略
- 淺析在初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)下開(kāi)展教學(xué)改革策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
- 新課改背景下初中政治有效課堂教學(xué)策略分析
- 基于新課標(biāo)理念下的初中歷史教學(xué)
- 情景教學(xué)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 試論新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 核心素養(yǎng)背景下九年級(jí)化學(xué)課堂教學(xué)方法研究
- 核心素養(yǎng)下自我效能感對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的影響
- 新課程理念下初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中閱讀向?qū)懽鬟w移的策略探討
- 初中語(yǔ)文的文言文閱讀教學(xué)有效策略分析
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 淺談情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化初中語(yǔ)文教學(xué)方法的探討
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 利用生本教法提高物理實(shí)驗(yàn)課效率的研究
- 一題多解，勝似多解題
- 淺談新課改下初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)的策略
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的研究與探索
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞的意境教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 激活初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透分析
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧及教學(xué)指導(dǎo)
- 淺談自然拼讀法與音標(biāo)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的分階段運(yùn)用
- 小班額英語(yǔ)教學(xué)方法探究
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析對(duì)比法在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實(shí)踐探討
- 淺談?lì)惐韧评碓诔踔袛?shù)學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)歸納推理的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 負(fù)負(fù)得正教學(xué)方法的探究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理概念教學(xué)課堂導(dǎo)入方法
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中生物教學(xué)中生活化情境教學(xué)方法分析
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用
- 美術(shù)手工課教學(xué)中對(duì)紙材美感的探究
- 初中美術(shù)欣賞教學(xué)的策略
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典的戲劇化教學(xué)課程設(shè)計(jì)、體驗(yàn)與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略分析
- 作文與做人
- 淺談初中階段的數(shù)學(xué)有理數(shù)教學(xué)
- 論初中體育教學(xué)游戲的選擇和應(yīng)用
教學(xué)篇
- 微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用探討
- 智能手機(jī)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的精準(zhǔn)寫(xiě)作能力檢測(cè)方法探究與實(shí)踐
- “微課程”在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)與多媒體技術(shù)整合方案分析
- 初中音樂(lè)的“多媒體+”教學(xué)模式探究
- 融合信息化教學(xué)，讓初中體育課堂煥發(fā)生機(jī)
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣
- 在初中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境模式
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 信息技術(shù)手段與初中語(yǔ)文教學(xué)的全面整合策略
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)課件中的圖像語(yǔ)言
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺議農(nóng)村課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中語(yǔ)文“學(xué)講方式”的開(kāi)展探討
- 如何做好初中作文教學(xué)的“對(duì)癥”引導(dǎo)
- 老師如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典作品
- 讓語(yǔ)文走向生活
- 怎樣做好語(yǔ)文教學(xué)中的情境教學(xué)
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)如何開(kāi)展引導(dǎo)式名著閱讀
- 作文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略探討
- 如何提高初中生英語(yǔ)成績(jī)
- 淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)困境及解決路徑
- 試論“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”在初中物理中的重要性
- 淺談流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生音樂(lè)審美趣味的影響
- 農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育觀念更新之我見(jiàn)
- 讀寫(xiě)結(jié)合模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)法的策略淺析
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 初中地理生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 生活化教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體的策略
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究(1)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層教學(xué)課堂實(shí)踐研究
- 試析合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 初中物理組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)分析
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)施分層教學(xué)提高初中體育教育成效
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 新時(shí)代初中語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)模式改革
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 淺談初中英語(yǔ)高效寫(xiě)作教學(xué)策略
- 談基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性
- 提高初中政治教學(xué)實(shí)效性的措施
- 淺談?wù)n堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 淺談初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)的必要性和具體路徑
- 初中道德與法治課堂生活化教學(xué)路徑探討
- 淺析合作教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論如何提高思想政治課教學(xué)實(shí)效性
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性提升路徑研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)施減負(fù)增效
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 淺析構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 構(gòu)建農(nóng)村初中物理高效課堂的策略
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談初中生物有效課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱生課堂教學(xué)有效性的研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視學(xué)生思維的提升
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)思路
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)分析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的有效策略分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)觀察能力的有效策略
- 初中物理核心素養(yǎng)的培育策略
- 基于自主探究能力培養(yǎng)的初中物理教學(xué)探討
- 淺述初中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中生物教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
- 初中生物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)策略
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生廣泛參與性的提升策略
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略研究
- 初中教學(xué)中學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 初中音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生注意力方式探究
- 提高初中生體育學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的教學(xué)策略
- 對(duì)融合評(píng)價(jià)的閱讀教學(xué)的探析
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施作業(yè)多樣性的探討
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 和諧互動(dòng) 高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)策略
- 例談提升初中學(xué)生短跑能力的有效策略
管理篇
- “輕軌”化教學(xué)管理，為基礎(chǔ)教育提速
- 淺析中小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)
- 柔性管理模式在初中班級(jí)管理工作中的應(yīng)用
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育模式探究
- 美術(shù)課對(duì)學(xué)生要“愛(ài)”“嚴(yán)”相結(jié)合
- 關(guān)于學(xué)生自我管理模式在初中班主任工作中的應(yīng)用思考
- 初中學(xué)困生自信心的培養(yǎng)
- 淺談初中班主任的管理與教育藝術(shù)
- 語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中教師自我角色定位
- 新課改背景下如何做一名優(yōu)秀的初中生物教師
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中有效進(jìn)行德育滲透
- 分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育分析
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的途徑分析
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透分析
- 民族音樂(lè)文化在初中音樂(lè)教學(xué)中的傳承
- 家庭教養(yǎng)方式對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的影響
- 農(nóng)村中學(xué)德育主題班會(huì)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 校園欺凌現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 簡(jiǎn)述初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 初中生物情感教育的現(xiàn)狀及策略研究
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)中滲透心理健康教育的嘗試
- 新課改背景下初中班主任德育工作理念及方法探究
- 各學(xué)段之間美育的有機(jī)銜接研究
- 杜威德育思想對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育的啟示
- 新教育實(shí)施過(guò)程中家長(zhǎng)在學(xué)生德育成長(zhǎng)中的“身教”作用不容小覷