黃二彥

摘 要：在初中階段的教育中，美術(shù)欣賞這門課程非常重要，它非常有助于幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和審美情趣。在初中美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師只有正確地指導(dǎo)學(xué)生用心去感覺(jué)和觀察美術(shù)作品，學(xué)生們才可以真正發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)自己高尚的情操。由于教學(xué)策略不同，教學(xué)的質(zhì)量和效果也就不同。所以，作為教師，在設(shè)置教育方案及內(nèi)容的時(shí)候，一定要科學(xué)合理，通過(guò)正確的方式來(lái)提高學(xué)生們的審美能力。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);欣賞教學(xué);教學(xué)策略;教學(xué)資源

在初中教育中，美術(shù)欣賞教學(xué)是非常重要的，它是使學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)得以提高的重要基礎(chǔ)。美術(shù)欣賞教師只有選擇正確的教學(xué)方式才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，開(kāi)闊自己的眼界，讓他們形成一個(gè)積極健康的審美情趣。下面，我們就通過(guò)分析當(dāng)前初中美術(shù)欣賞教學(xué)的狀況來(lái)看其在初中教育中的重要性，并提出一些有效的策略，希望能對(duì)相關(guān)人員起到一定的借鑒作用。

一、當(dāng)前我國(guó)初中美術(shù)欣賞教學(xué)的狀況

1.缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)

很多初中教師在美術(shù)欣賞教學(xué)中都缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，容易受到傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為美術(shù)欣賞無(wú)非是教學(xué)生看看畫作或欣賞一下，并沒(méi)有將其放在重要位置，所以在教學(xué)的時(shí)候往往會(huì)將理論性的知識(shí)給忽略了，這樣學(xué)生只是學(xué)到表面的知識(shí)，對(duì)于內(nèi)在的精髓卻難以掌握。

2.缺乏準(zhǔn)確的教學(xué)方式

在美術(shù)欣賞的教學(xué)中，教師所選擇的教學(xué)方式非常重要，然而，當(dāng)前大多數(shù)的教師在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法突出重點(diǎn)，即便可以將理論知識(shí)全部教給學(xué)生，但是重難點(diǎn)卻沒(méi)有區(qū)分出來(lái)，使得學(xué)生無(wú)法更好地去感受作品的內(nèi)涵。

二、初中美術(shù)欣賞教學(xué)的意義

1.有助于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

人的審美能力都不是先天的，而是在后期生活的影響以及培養(yǎng)中慢慢形成的。在初中教育中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力就是為了讓他們學(xué)會(huì)辨別事物以及去感受事物的美，以此來(lái)獲得精神上的愉悅。要想使學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得以提高，也離不開(kāi)審美能力的培養(yǎng)，所以說(shuō)，在美術(shù)欣賞教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)很重要。

2.與初中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力相符

由于初中學(xué)生正處于青春期階段，他們的思維都很活躍，因此，教師在這一關(guān)鍵時(shí)期，要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)正確的方式來(lái)教導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的審美能力。近幾年來(lái)，受教育改革的影響，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力變得越來(lái)越重要，因此，教師一定要培養(yǎng)好學(xué)生的思維能力、感知能力以及記憶能力，提高他們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、初中美術(shù)欣賞教學(xué)策略分析

1.通過(guò)師生間的共同探討來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生

作為一名美術(shù)欣賞教師，首先就應(yīng)該具備廣泛的理論知識(shí)與技能，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)去選擇正確的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們深入去體會(huì)美術(shù)作品的美，研究美術(shù)作品的特點(diǎn)。在初中美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師要做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生一起研究討論，一起去體會(huì)美術(shù)作品的意義，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。

2.讓學(xué)生多進(jìn)行模擬創(chuàng)作，更好地去體會(huì)美術(shù)作品的內(nèi)涵

在美術(shù)欣賞教學(xué)中，受年齡的影響，初中階段的學(xué)生畢竟認(rèn)知能力有限，再加上他們的心理特點(diǎn)，可能比較難去理解那些抽象深?yuàn)W的作品。所以，作為美術(shù)欣賞教師，在教學(xué)中要多讓學(xué)生進(jìn)行一些模擬創(chuàng)作的活動(dòng)，讓他們通過(guò)具體的時(shí)間去深化對(duì)美術(shù)作品內(nèi)涵的感受，去深入感悟畫家所想要表達(dá)的感情，從而有助于他們審美能力的培養(yǎng)。

3.通過(guò)運(yùn)用新媒體等教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，我們也進(jìn)入了信息化的時(shí)代，我們生活中的各個(gè)方面都存在著新媒體技術(shù)。因此，教師在初中美術(shù)欣賞教學(xué)中，要多運(yùn)用新媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，多媒體技術(shù)可以讓畫作更加的形象和直觀，形式也是多樣化的，并且操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，非常有助于學(xué)生的理解性學(xué)習(xí)，讓他們更加深入地去感受美術(shù)作品。多媒體的應(yīng)用，使得以往傳統(tǒng)的教學(xué)缺點(diǎn)得以改善，并且極大提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，拓展了他們的想象力和思維力，從而提高了他們的審美能力。

總而言之，上面我們通過(guò)分析當(dāng)前初中美術(shù)欣賞教學(xué)的情況，了解了其在初中教育中的重要性，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些應(yīng)對(duì)策略，希望可以對(duì)初中生審美能力的提高起到幫助作用，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美修養(yǎng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。作為美術(shù)欣賞教師，一定要以學(xué)生的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，去選擇合適的教學(xué)方式和內(nèi)容，以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

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編輯 趙飛飛