黃二彥

摘 要：在初中階段的教育中，美術欣賞這門課程非常重要，它非常有助于幫助學生們培養(yǎng)良好的道德素質和審美情趣。在初中美術欣賞教學中，教師只有正確地指導學生用心去感覺和觀察美術作品，學生們才可以真正發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)自己高尚的情操。由于教學策略不同，教學的質量和效果也就不同。所以，作為教師，在設置教育方案及內(nèi)容的時候，一定要科學合理，通過正確的方式來提高學生們的審美能力。

關鍵詞：初中美術;欣賞教學;教學策略;教學資源

在初中教育中，美術欣賞教學是非常重要的，它是使學生藝術修養(yǎng)得以提高的重要基礎。美術欣賞教師只有選擇正確的教學方式才可以提高學生的學習興趣，同時培養(yǎng)學生高尚的情操，開闊自己的眼界，讓他們形成一個積極健康的審美情趣。下面，我們就通過分析當前初中美術欣賞教學的狀況來看其在初中教育中的重要性，并提出一些有效的策略，希望能對相關人員起到一定的借鑒作用。

一、當前我國初中美術欣賞教學的狀況

1.缺乏明確的教學目標

很多初中教師在美術欣賞教學中都缺乏明確的教學目標，容易受到傳統(tǒng)觀念的影響，認為美術欣賞無非是教學生看看畫作或欣賞一下，并沒有將其放在重要位置，所以在教學的時候往往會將理論性的知識給忽略了，這樣學生只是學到表面的知識，對于內(nèi)在的精髓卻難以掌握。

2.缺乏準確的教學方式

在美術欣賞的教學中，教師所選擇的教學方式非常重要，然而，當前大多數(shù)的教師在教學過程中無法突出重點，即便可以將理論知識全部教給學生，但是重難點卻沒有區(qū)分出來，使得學生無法更好地去感受作品的內(nèi)涵。

二、初中美術欣賞教學的意義

1.有助于學生審美能力的培養(yǎng)

人的審美能力都不是先天的，而是在后期生活的影響以及培養(yǎng)中慢慢形成的。在初中教育中，培養(yǎng)學生的審美能力就是為了讓他們學會辨別事物以及去感受事物的美，以此來獲得精神上的愉悅。要想使學生的綜合素質水平得以提高，也離不開審美能力的培養(yǎng)，所以說，在美術欣賞教學中審美能力的培養(yǎng)很重要。

2.與初中生的心理特點和認知能力相符

由于初中學生正處于青春期階段，他們的思維都很活躍，因此，教師在這一關鍵時期，要重視培養(yǎng)學生的審美能力，考慮到學生的心理特點與認知特點，通過正確的方式來教導他們，培養(yǎng)他們良好的審美能力。近幾年來，受教育改革的影響，培養(yǎng)學生的審美能力變得越來越重要，因此，教師一定要培養(yǎng)好學生的思維能力、感知能力以及記憶能力，提高他們對于美術學習的興趣。

三、初中美術欣賞教學策略分析

1.通過師生間的共同探討來積極引導學生

作為一名美術欣賞教師，首先就應該具備廣泛的理論知識與技能，在進行課堂教學的時候，要考慮到學生的心理特點，并以此為基礎去選擇正確的教學方法，積極引導學生，讓他們深入去體會美術作品的美，研究美術作品的特點。在初中美術欣賞教學中，教師要做學生的良師益友，與學生一起研究討論，一起去體會美術作品的意義，與學生保持良好的師生關系。

2.讓學生多進行模擬創(chuàng)作，更好地去體會美術作品的內(nèi)涵

在美術欣賞教學中，受年齡的影響，初中階段的學生畢竟認知能力有限，再加上他們的心理特點，可能比較難去理解那些抽象深奧的作品。所以，作為美術欣賞教師，在教學中要多讓學生進行一些模擬創(chuàng)作的活動，讓他們通過具體的時間去深化對美術作品內(nèi)涵的感受，去深入感悟畫家所想要表達的感情，從而有助于他們審美能力的培養(yǎng)。

3.通過運用新媒體等教學方式來進行美術欣賞教學

隨著科學技術的突飛猛進，我們也進入了信息化的時代，我們生活中的各個方面都存在著新媒體技術。因此，教師在初中美術欣賞教學中，要多運用新媒體技術來輔助教學，多媒體技術可以讓畫作更加的形象和直觀，形式也是多樣化的，并且操作起來很簡單，非常有助于學生的理解性學習，讓他們更加深入地去感受美術作品。多媒體的應用，使得以往傳統(tǒng)的教學缺點得以改善，并且極大提高了學生的主觀能動性，拓展了他們的想象力和思維力，從而提高了他們的審美能力。

總而言之，上面我們通過分析當前初中美術欣賞教學的情況，了解了其在初中教育中的重要性，并對存在的問題提出了一些應對策略，希望可以對初中生審美能力的提高起到幫助作用，同時培養(yǎng)他們的審美修養(yǎng)，促進自身的全面發(fā)展。作為美術欣賞教師，一定要以學生的心理特點為基礎，去選擇合適的教學方式和內(nèi)容，以學生為主體，增強學生對于學習的興趣。

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編輯 趙飛飛