彭飛

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，國家對(duì)教育的重視程度也越來越高。眾所周知，物理這一門學(xué)科有著很強(qiáng)的實(shí)用性，因此受到了越來越多人的關(guān)注。如何實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的有效性，提高物理教學(xué)的質(zhì)量和效率成了教育部和相關(guān)教育工作者甚至是整個(gè)社會(huì)討論的熱點(diǎn)話題。通過對(duì)“聯(lián)系生活導(dǎo)入法的概念”“聯(lián)系生活導(dǎo)法在初中物理概念教學(xué)導(dǎo)入中產(chǎn)生的意義”以及“聯(lián)系生活導(dǎo)入法的教學(xué)原則”這三個(gè)方面的探究，傳遞在初中物理概念教學(xué)中聯(lián)系生活導(dǎo)入法的含義和需要堅(jiān)持的原則，希望能夠?qū)逃聵I(yè)產(chǎn)生一定的積極意義。

關(guān)鍵詞：初中物理;概念教學(xué);導(dǎo)入方法;聯(lián)系生活

一首歌曲是否能夠讓聽眾產(chǎn)生繼續(xù)聽下去的欲望取決于這首歌曲的前奏。由此可見，在物理教學(xué)中，良好的課堂導(dǎo)入顯得十分重要。物理概念教學(xué)課堂導(dǎo)入法有實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、問題導(dǎo)入法、聯(lián)系生活導(dǎo)入法等。其中，聯(lián)系生活導(dǎo)入法在物理概念教學(xué)中有它獨(dú)特的作用。

一、聯(lián)系生活導(dǎo)入法的概念

聯(lián)系生活導(dǎo)入法指的是將物理課本中的知識(shí)和實(shí)際的生活聯(lián)系起來，通過物理教師對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容的講授，讓學(xué)生通過回憶現(xiàn)實(shí)生活中的場景來達(dá)到對(duì)物理知識(shí)內(nèi)容的理性認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的物理認(rèn)知水平。通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)生不僅能夠快速地產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，而且能夠糾正自己在實(shí)際生活中積累的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)物理這一門學(xué)科的實(shí)用性。

二、聯(lián)系生活導(dǎo)入法在初中物理概念教學(xué)導(dǎo)入中產(chǎn)生的意義

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)力

“興趣是最好的老師?！彼?，教師要積極重視學(xué)生的興趣在初中物理概念教學(xué)中的重要性。在聯(lián)系生活導(dǎo)入法的指導(dǎo)下，物理教師可以運(yùn)用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中觀察到的一些新鮮奇特的現(xiàn)象來作為物理課堂的導(dǎo)入。這樣一來，不僅能夠極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能為學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題和困難。

（二）提高學(xué)生的觀察能力

良好的觀察能力是學(xué)習(xí)物理這一門科目必備的品質(zhì)之一。前輩如果沒有良好的觀察能力就不會(huì)發(fā)現(xiàn)繁多的物理規(guī)律?？茖W(xué)證明，通過運(yùn)用聯(lián)系生活導(dǎo)入法，在學(xué)習(xí)物理的過程中，學(xué)生能夠更敏感、快速地捕捉到生活中的物理現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)找出這些現(xiàn)象的背后蘊(yùn)含的本質(zhì)和規(guī)律，從而不斷提高自身的觀察能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操

學(xué)習(xí)物理的最終目的是運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)去解決生活中的問題，從而能夠享受生活。聯(lián)系生活導(dǎo)入法不僅能夠拉近物理和生活的距離，還可以在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操。通過聯(lián)系生活導(dǎo)入法，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中不起眼的現(xiàn)象，在不知不覺中改變原有的生活觀念，對(duì)周圍事物的理解也從表面深入本質(zhì)，一切無聊的事情都會(huì)變得豐富多彩起來。

三、聯(lián)系生活導(dǎo)入法的教學(xué)原則

（一）科學(xué)性

聯(lián)系生活導(dǎo)入物理概念教學(xué)課堂要遵循科學(xué)性原則。聯(lián)系生活導(dǎo)入并不是簡單地把生活現(xiàn)象帶入課堂中，更不是隨心所欲地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，而是要使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都具備科學(xué)性，符合自然界的客觀規(guī)律，在整體的教學(xué)計(jì)劃上要具備嚴(yán)密的邏輯性，在教學(xué)的態(tài)度上要有強(qiáng)烈的嚴(yán)謹(jǐn)性。

（二）啟發(fā)性

注重啟發(fā)性是物理教學(xué)活動(dòng)中最重要的原則之一。因此，聯(lián)系生活導(dǎo)入物理概念教學(xué)課堂要遵循啟發(fā)性原則。在物理教學(xué)的過程中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及解決問題。除此之外，在物理教學(xué)安排上，教師也要注意啟發(fā)性原則。教學(xué)安排要循序漸進(jìn)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不脫離物理教學(xué)的最終目標(biāo)。

（三）新穎性

聯(lián)系生活導(dǎo)入物理概念教學(xué)課堂要遵循新穎性原則。只有學(xué)生隨時(shí)保持對(duì)物理的好奇心和熱情，才能夠在最大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)不再停留在簡單的表面。因此，物理教師不僅要多留心學(xué)生能夠接觸到的物理現(xiàn)象，而且還要從中尋找到有趣的教學(xué)資源。在導(dǎo)入方式和教學(xué)環(huán)境上，物理教師也要注重其新穎性。

初中物理教師在教學(xué)中運(yùn)用的方法是否科學(xué)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理結(jié)果的好壞，所以，良好的課堂導(dǎo)入法對(duì)初中物理概念教學(xué)極其重要。聯(lián)系生活導(dǎo)入法不僅能夠快速地吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力，而且還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中拉近與生活的距離，從而提高學(xué)生處理實(shí)踐問題的能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在初中物理教學(xué)方法中，還有很多種教學(xué)方法值得借鑒。作為一名教育工作者，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生本身的特征和種種現(xiàn)實(shí)情況，在物理概念教學(xué)課堂中選擇科學(xué)合理的導(dǎo)入方法進(jìn)行物理教學(xué)。

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編輯 王彥清