丁琳

摘 要：對(duì)政治教學(xué)中落后的教學(xué)理念，單一的教學(xué)模式，及教學(xué)內(nèi)容方面存在問(wèn)題進(jìn)行改革，對(duì)提高初中政治教學(xué)實(shí)效性的具體措施進(jìn)行分析。以激發(fā)和提高學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué);實(shí)效性;措施

一、政治教學(xué)的實(shí)效性闡述

初中政治學(xué)科與其他學(xué)科相比，在教育教學(xué)方面，更具人文性、思想性，與人們的日常生活實(shí)踐也更具有緊密性。所以，政治學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文素養(yǎng)、高尚的思想道德情操、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的社會(huì)主義理念等方面都具有很大的指導(dǎo)作用。所以，作為教師，在講授初中政治時(shí)，一定要注重政治教學(xué)的實(shí)際效果，以期學(xué)生能真正學(xué)有所獲，使學(xué)生不論是在學(xué)業(yè)的增長(zhǎng)還是個(gè)人綜合素質(zhì)方面，都能有所提高。

二、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在社會(huì)，人們的生活水平有了顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍與之前相比，也發(fā)生了很大變化。特別是在新課改浪潮下，新的教學(xué)理念、教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，這些與傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式在某種程度上都形成一定的對(duì)比，并給各教育工作者帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更大的教學(xué)挑戰(zhàn)。一些傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念也受到了很大的考驗(yàn)。而且，不論是教材，教法、教學(xué)目標(biāo)等方面也都發(fā)生了很大的改變，不論是教師和學(xué)生，都要調(diào)整自己原有的教與學(xué)模式，積極應(yīng)對(duì)，以共同提高政治學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

三、提升初中政治教學(xué)的措施

教師是教育教學(xué)的總指揮，所以更要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理念，努力學(xué)習(xí)，以不斷提升自我業(yè)務(wù)水平和能力，以包容的學(xué)習(xí)姿態(tài)適應(yīng)社會(huì)和教育教學(xué)工作的實(shí)際需求，而基于外部環(huán)境對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不利影響，教師要對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)，以切實(shí)提高政治教學(xué)的實(shí)效性，具體可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

社會(huì)發(fā)展變化，對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生提出了更多更高的學(xué)習(xí)需求，考核要求也更加多變靈活，考查的內(nèi)容也不是學(xué)生通過(guò)課本死記硬背下的一些東西，而是一些更能促進(jìn)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生加以動(dòng)腦分析的綜合性問(wèn)題。這必將要求教師具有駕馭政治教材的能力，在尊重教材、立足教材的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以優(yōu)化豐富，使教學(xué)內(nèi)容更具吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具高效性和實(shí)效性。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容

雖然課本是教師開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，但是政治課本上的知識(shí)畢竟也是有限的，為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，拓展學(xué)生的思維，教師要立足教材，在以教材為核心的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)范圍，引導(dǎo)學(xué)生將政治的學(xué)習(xí)延伸至實(shí)際生活中，不僅可以加深政治理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，還可以使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到政治在人們生活中的存在性。教師可以從以下幾方面入手，第一，教師可以搜集整理一些與政治教學(xué)具有一定聯(lián)系性的時(shí)政材料;第二，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放《焦點(diǎn)訪談》《新聞聯(lián)播》等相關(guān)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新聞事件進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法;第三，教師可以在政治考試上為學(xué)生設(shè)置開(kāi)放式的題目，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生積極思考。通過(guò)拓展教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，既能保證政治教學(xué)的實(shí)效性，還能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣。

3.提升學(xué)生興趣，教給學(xué)生方法

興趣是最好的老師，所以為了使學(xué)生能更好地進(jìn)行政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，真正提高教學(xué)實(shí)際效果，教師要想辦法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)政治學(xué)科的竅門，才會(huì)對(duì)政治學(xué)習(xí)更感興趣。教師通過(guò)對(duì)政治教材的知識(shí)體系進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)和感知，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行思考，并學(xué)會(huì)在思考中進(jìn)行學(xué)習(xí)分析總結(jié)，并逐步建立起屬于自己的知識(shí)體系。教師同時(shí)還要多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)借助學(xué)習(xí)工具或網(wǎng)絡(luò)輔助資料查詢，或是同學(xué)間的交流討論，主動(dòng)探索問(wèn)題，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法。

4.合理利用多媒體教學(xué)

初中生的生活閱歷以及社會(huì)閱歷都不深，所以他們?cè)谂袛嗍挛锏姆绞缴线^(guò)于直觀和單一，影響了他們對(duì)抽象政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。為了能夠提升學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容學(xué)習(xí)的能力，教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的事物，使教學(xué)更加形象、生動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)“走進(jìn)法律”這一內(nèi)容時(shí)，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放《今日說(shuō)法》的內(nèi)容，通過(guò)這樣的方式來(lái)對(duì)相關(guān)的法律進(jìn)行了解和解釋。這樣不僅能吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還能引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提升初中政治教學(xué)的實(shí)效性。

5.采用啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育下的一種非常重要的教學(xué)思想和方式，其旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及創(chuàng)造能力。要想能夠有效提升初中政治教學(xué)的實(shí)效性，教師必須要善于應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。在教學(xué)中教師要能熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，梳理教學(xué)體系，探索啟發(fā)學(xué)生的切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自主分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題，進(jìn)而提升政治教學(xué)的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

牟倫華.實(shí)現(xiàn)新課改下初中政治創(chuàng)新教學(xué)的策略分析[J].赤子（中旬），2014（4）.

編輯 馮志強(qiáng)